Yves Reuter
Émérite
CNU : SECTION 70 - SCIENCES DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION
Laboratoire / équipe
Publications
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"citationRef_s":"<i>Vitruve fête ses 60 ans ! Vitruve, sois centenaire !</i>, École Vitruve, Jun 2023, Paris, France",
"citationFull_s":"Philippe Meirieu, Yves Reuter, Delphine Patry. Table ronde : Innover dans l’école publique. <i>Vitruve fête ses 60 ans ! Vitruve, sois centenaire !</i>, École Vitruve, Jun 2023, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04834452v1\">⟨hal-04834452⟩</a>",
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"citationFull_s":"Dalila Moussi, Yves Reuter, Catherine Souplet, Julien De Miribel, Élisabeth Verfaillie-Menouar, et al.. Coformation et vécu d’un collectif enseignant autoconstitué dans un projet de création d’école. <i>Congrès international de l'AREF - Semaine internationale de l'éducation et de la formation</i>, Sep 2022, Lausanne, Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03779520v1\">⟨hal-03779520⟩</a>",
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"citationFull_s":"Yves Reuter. Analyser la place et les fonctions des objets dans les disciplines scolaires,. <i>Gegenstände, Sache, Dinge des Lernens und des Unterrichtens in Deutchen und französichen Sprachräumen</i>, Jun 2022, Université Johannes Gutenberg, Mainz, Germany. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03740292v1\">⟨hal-03740292⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Recherches en Didactiques</i>, 2022, N° 32 (1), pp.87-112. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.3917/rdid1.032.0087\">⟨10.3917/rdid1.032.0087⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Les Cahiers Pédagogiques</i>, 2022, Le bien-être à l’école, 575, pp.40-41",
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"citationRef_s":"Ana Dias-Chiaruttini; Catherine Souplet. <i>Chercher ensemble approches didactiques</i>, Presses Universitaires de Bordeaux, pp.27-45, 2022",
"citationFull_s":"Yves Reuter. Les didactiques : ouvrir un espace pour respirer. Ana Dias-Chiaruttini; Catherine Souplet. <i>Chercher ensemble approches didactiques</i>, Presses Universitaires de Bordeaux, pp.27-45, 2022. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03740109v1\">⟨hal-03740109⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>L'Éducateur</i>, 2022, n°spécial, pp.24-26",
"citationFull_s":"Yves Reuter. S’intéresser aux pratiques et pédagogies différentes pour les comprendre, entretien réalisé par Andreea Capitanescu Benetti. <i>L'Éducateur</i>, 2022, n°spécial, pp.24-26. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03740271v1\">⟨hal-03740271⟩</a>",
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"citationFull_s":"Yves Reuter, Dalila Moussi. Formation, coformation autoformation : quelques remarques sur des déplacements effectués par un groupe d’enseignants, Symposium Vers des dispositifs alternatifs pour la formation des professeurs des écoles ?. <i>L’école primaire au 21 eme siècle</i>, Oct 2021, Université de Cergy-Pontoise, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03740276v1\">⟨hal-03740276⟩</a>",
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"citationFull_s":"Yves Reuter. Table ronde : la forme scolaire : réalité paradoxale ?. <i>L’école primaire au 21 eme siècle</i>, Oct 2021, Université de Cergy-Pontoise, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03740279v1\">⟨hal-03740279⟩</a>",
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"citationRef_s":"Frédéric Darbellay; Zoé Moody; Maude Louviot. <i>L’école autrement ? Les pédagogies alternatives en débat</i>, Editions Alphil- Presses Universitaires de Suisse, pp.131-145, 2021",
"citationFull_s":"Yves Reuter. Analyser un paradoxe : les discours du militantisme pédagogique comme freins au développement des pédagogies alternatives. Frédéric Darbellay; Zoé Moody; Maude Louviot. <i>L’école autrement ? Les pédagogies alternatives en débat</i>, Editions Alphil- Presses Universitaires de Suisse, pp.131-145, 2021. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03731281v1\">⟨hal-03731281⟩</a>",
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"citationRef_s":"Cnockaert Véronique; Marie Scarpa; Marie-Christine Vinson (dir.). <i>L'ethnocritique en mouvement. Trente ans de recherches avec Jean Marie Privat</i>, <a target=\"_blank\" href=\"http://www.ethnocritique.com/fr/node/240/.\"></a>, 2021",
"citationFull_s":"Yves Reuter. Jean-Marie Privat et l’insoutenable résistance du social. Cnockaert Véronique; Marie Scarpa; Marie-Christine Vinson (dir.). <i>L'ethnocritique en mouvement. Trente ans de recherches avec Jean Marie Privat</i>, <a target=\"_blank\" href=\"http://www.ethnocritique.com/fr/node/240/.\"></a>, 2021. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03731273v1\">⟨hal-03731273⟩</a>",
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"citationRef_s":"Ana Dias-Chiaruttini; Marlène Lebrun. <i>La question de la relation entre les disciplines scolaires</i>, Presses Universitaires de Namur, pp.21 -36, 2020",
"citationFull_s":"Yves Reuter. La discipline « Français » : lieu d’échange et de malentendus entre les disciplines scolaires. Ana Dias-Chiaruttini; Marlène Lebrun. <i>La question de la relation entre les disciplines scolaires</i>, Presses Universitaires de Namur, pp.21 -36, 2020. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03731264v1\">⟨hal-03731264⟩</a>",
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"citationFull_s":"Yves Reuter (dir.). Pädagogische Innovationen in Frankreich : Modalitäten, Inhalte und Hürden des Lehrerengagements. Schelle Carla; Straub Christophe; Montandon Frédérique; Mbaye Mamadou. <i>Innovationen und Transformationen in Schule, Unterricht und Lehrerbildung</i>, Waxmann, pp.19-33, 2020. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03716801v1\">⟨hal-03716801⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Actualité des pratiques pédagogiques dans les classes et écoles différentes : bricolages, hybridations, appropriations</i>, Oct 2019, Université de Cergy-Pontoise, Site universitaire de Genevilliers, France",
"citationFull_s":"Yves Reuter. Approcher des pratiques pédagogiques « différentes » : quelques questions de méthode. <i>Actualité des pratiques pédagogiques dans les classes et écoles différentes : bricolages, hybridations, appropriations</i>, Oct 2019, Université de Cergy-Pontoise, Site universitaire de Genevilliers, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03740273v1\">⟨hal-03740273⟩</a>",
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"citationFull_s":"Yves Reuter. Pratiques face aux changements dans le champ des didactiquesPratiques face aux changements dans le champ des didactiques, Journée d’étude : Enjeux et utilité sociale d’une revue en sciences du langage, Pratiques entre linguistique, littérature et didactique, Université de Lorraine. 2019. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03740282v1\">⟨hal-03740282⟩</a>",
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"citationFull_s":"Yves Reuter. Didactiques, disciplines et interdisciplinarité. Frédéric Darbellay; Louviot Maude; Moody Zoe. <i>L’interdisciplinarité à l’école. Succès, résistance, diversité</i>, Alphil -Presses Universitaires suisses, pp.133-149, 2019. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03716750v1\">⟨hal-03716750⟩</a>",
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"citationFull_s":"Daniel Bart, Dominique Lahanier-Reuter, Yves Reuter. Répondre à une demande institutionnelle d'évaluation : quelques problèmes de méthodologie de recherche. <i>Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale</i>, 2013, 46 (3), pp.41-62. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.3917/lsdle.463.0041\">⟨10.3917/lsdle.463.0041⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01569958v1\">⟨hal-01569958⟩</a>",
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"citationFull_s":"Bertrand Daunay, Yves Reuter. Penser et problématiser les contenus disciplinaires : un enjeu fondamental pour les didactiques. Daunay Bertrand, Reuter Yves, Thépaut Antoine <i>Les Contenus disciplinaires. Approches comparatistes</i>, Presses Universitaires du Septentrion, p. 21-34, 2013. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01575372v1\">⟨hal-01575372⟩</a>",
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"citationFull_s":"Bertrand Daunay, Yves Reuter, Bernard Schneuwly (Dir.). Les Concepts et les méthodes en didactique du français. AIRDF-Presses universitaires de Namur, 2011, Collection Recherches en didactique du français (AIRDF). <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01575398v1\">⟨hal-01575398⟩</a>",
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"citationFull_s":"Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre, Yves Reuter. Didactique du français : le socioculturel en question. Présentation de l’ouvrage. Daunay Bertrand, Delcambre Isabelle, Reuter Yves. <i>Didactique du français : le socioculturel en question</i>, Presses Universitaires du Septentrion, p. 11-15, 2009. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01577356v1\">⟨hal-01577356⟩</a>",
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"citationFull_s":"Yves Reuter, G Becousse, C Carra, Cora Cohen-Azria, Isabelle Delcambre, et al.. Cinq ans de recherche : éléments pour un bilan provisoire. REUTER Y. <i>Une école Freinet</i>, L’Harmattan, pp.245-255, 2007. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03837952v1\">⟨hal-03837952⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cora Cohen-Azria, Isabelle Delcambre, Aurélie Jovenet, Yves Reuter. La question de l’invariance dans des recherches menées sur des temps longs. LAHANIER-REUTER Dominique; RODITI É. (dir.). <i>Questions de temporalité. Les méthodes de recherche en didactiques</i>, Presses Universitaires du Septentrion,, pp.35-46, 2007. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03837920v1\">⟨hal-03837920⟩</a>",
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"citationFull_s":"Yves Reuter, Cécile Carra. Analyser un mode de travail pédagogique \"alternatif\". L'exemple d'un groupe scolaire travaillant en pédagogie \"Freinet\". <i>Revue française de pédagogie</i>, 2005, 153 (1), pp.39-53. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.3406/rfp.2005.3392\">⟨10.3406/rfp.2005.3392⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-01248824v1\">⟨hal-01248824⟩</a>",
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"citationFull_s":"Bertrand Daunay, Yves Reuter. Souvenirs de lecture-écriture d’étudiants en formation. <i>Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle</i>, 2004, 30, p. 167-186. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01575411v1\">⟨hal-01575411⟩</a>",
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