Cedric Fluckiger
Professeur des universités
CNU : SECTION 70 - SCIENCES DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION
Laboratoire / équipe
Publications
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"citationRef_s":"<i>SIGET XII - Simpósio Internacional de Gêneros Textuais/Discursos - Tema: Letramentos e desinformação: desafios para a democracia</i>, Nov 2024, Belo Horizonte, Brazil",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. A leitura na era da internet: do livro ao ChatGPT . <i>SIGET XII - Simpósio Internacional de Gêneros Textuais/Discursos - Tema: Letramentos e desinformação: desafios para a democracia</i>, Nov 2024, Belo Horizonte, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04801551v1\">⟨hal-04801551⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Cultura digital e educação: mitos e desafios. Conferencia plenaria. <i>SIGET XII (Simposio Internactional de Estudos de Gêneros Textuais/Discursus), Letramentos e desinformação: desafios para a democracia</i>, Universidade PUC Minas, Nov 2024, Belo Horizonte, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04791149v1\">⟨hal-04791149⟩</a>",
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"citationFull_s":"Tamiris Vianna da Silva, Cédric Fluckiger, Fabiana Komesu. Práticas de leitura no ensino superior: uma tipologia de critérios de avaliação da informação científica na leitura de textos científicos\", Seminário CAPES-COFECUB, 18 novembro 2024, Belo Horizonte, Brasil. 2024. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04791096v1\">⟨hal-04791096⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, Laetitia Boulc’h, Sandra Nogry, Christophe Reffay. Introduction. C. Fluckiger; L. Boulc'h; S. Nogry; C. Reffay. <i>Enseigner, apprendre, former à l’informatique à l'école : regards croisés</i>, Université Paris Cité, pp.1-9, 2024, <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.53480/2024iecare0bn\">⟨10.53480/2024iecare0bn⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04690067v1\">⟨hal-04690067⟩</a>",
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"citationRef_s":"C. Fluckiger; L. Boulc'h; S. Nogry; C. Reffay. <i>Enseigner, apprendre, former à l’informatique à l'école : regards croisés</i>, Université Paris Cité, pp.27-49, 2024, <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.53480/2024iecare02p\">⟨10.53480/2024iecare02p⟩</a>",
"citationFull_s":"Isabelle Vandevelde, Cédric Fluckiger, Olivier Grugier, Mariam Haspekian. Quel enseignement de l’informatique dans la scolarité obligatoire en France ? Analyse des programmes et manuels. C. Fluckiger; L. Boulc'h; S. Nogry; C. Reffay. <i>Enseigner, apprendre, former à l’informatique à l'école : regards croisés</i>, Université Paris Cité, pp.27-49, 2024, <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.53480/2024iecare02p\">⟨10.53480/2024iecare02p⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04690059v1\">⟨hal-04690059⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Ensino de informática e profissionalidade docente: problemas e desafios, Séminario, Universidade Lusofonia, 10 mai 2024.. 2024. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04575872v1\">⟨hal-04575872⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. A mixed-method research in CS education: writing a program. Séminaire International EARLI SIG Writing Initiative for Junior Researchers, Université de Lille. 2024. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04510548v1\">⟨hal-04510548⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Outils numériques, réseaux sociaux, IA… Conditions didactiques pour une technologie émancipatrice et génératrice de bien-être. Séminaire Interthèmes du CREN, Le Mans, 26 janvier 2024.. 2024. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04420688v1\">⟨hal-04420688⟩</a>",
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"citationFull_s":"Catherine Boyer, Cédric Fluckiger. La lutte contre la désinformation scientifique: un objet aux frontières disciplinaires. Communication au séminaire de l'équipe Théodile-CIREL, Université de Lille, 12 janvier 2024. 2024. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04390863v1\">⟨hal-04390863⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Education au numérique. Jean-Marc Lange; Angela Barthes; Céline Chauvigné. <i>Dictionnaire critique des concepts et enjeux des « Education à ». Edition revue et augmentée</i>, L'Harmattan, 2024, 978-2-336-43959-4. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04570078v1\">⟨hal-04570078⟩</a>",
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"citationRef_s":"Laetitia Boulc'h; Mariam Haspekian; Emmanuelle Voulgre. <i>Les enseignants du primaire face aux TICE. Pratiques, ressources, formations et représentations</i>, PURH, pp.81-90, 2024",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, Stéphanie Boucher. Echanger des ressources pour enseigner: le cas des professeurs des écoles utilisateurs de TNI. Laetitia Boulc'h; Mariam Haspekian; Emmanuelle Voulgre. <i>Les enseignants du primaire face aux TICE. Pratiques, ressources, formations et représentations</i>, PURH, pp.81-90, 2024. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04565796v1\">⟨hal-04565796⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, Olivier Grugier, Mariam Haspekian. Pratiques envisagées des enseignants pour un enseignement de l’informatique à l’école primaire. C. Fluckiger; L. Boulc'h; S. Nogry; C. Reffay. <i>Enseigner, apprendre, former à l’informatique à l’école : regards croisés</i>, OPUS Université Paris Cité, 2024, <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.53480/2024iecare03q/\">⟨10.53480/2024iecare03q/⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04677536v1\">⟨hal-04677536⟩</a>",
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"citationFull_s":"Stéphanie Fischer, Cédric Fluckiger. La culture scientifique à l’heure du numérique : introduction problématisante à la journée. Séminaire de spécialité de l’école doctorale SHS « Former à la culture scientifique à l’heure des rumeurs et de la désinformation. » Université de Lille, 7 décembre 2023.. 2023. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04332966v1\">⟨hal-04332966⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, Isabelle Vandevelde. Ce que les enfants comprennent du monde numérique. Article dans The Conversation, Publié: 18 octobre 2023, 19:03 CEST. 2023. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04253667v1\">⟨hal-04253667⟩</a>",
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"citationFull_s":"Olivier Grugier, Cédric Fluckiger, Mariam Haspekian. Regards didactiques croisés sur la réintroduction de l'enseignement de l'informatique à l'école en France. <i>6ème colloque international de l'ARCD. Les didactiques face à l'évolution des curriculums.</i>, ARCD, Jun 2023, Genève (CH), Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04398661v1\">⟨hal-04398661⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Intervention à la table ronde « Évaluations en éducation et formation et responsabilité du chercheur », colloque RCE: Responsabilité du chercheur en éducation; Enjeux de société et recherches en éducation et formation : mise en débat, Aubervilliers, 13 juin 2023.. 2023. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04127041v1\">⟨hal-04127041⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, Luís Manuel Bernardo, Daniel Bart, Teresa Texeira Lopo. Recherche en éducation et discours institutionnels sur l’École : débats et approches critiques. <i>Revista Lusófona de Educação</i>, 2023, 59, pp.215-231. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle59.13\">⟨10.24140/issn.1645-7250.rle59.13⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04108478v1\">⟨hal-04108478⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, Vinciane Zabban. Technologies numériques et apprentissages. <i>Recherches en sciences sociales sur Internet/Social science research on the Internet</i>, 2023, 12, <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.4000/reset.4764\">⟨10.4000/reset.4764⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04069778v1\">⟨hal-04069778⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Table ronde « La place du numérique en éducation: entre pouvoir d'agir et vigilances », éclairages des recherches. Journée du numérique à l’INSPE de Lille HdF, Villeneuve d’Ascq, 8 mars 2023. 2023. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03979168v1\">⟨hal-03979168⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. ChatGPT : la menace fantôme. Les Cahiers Pédagogiques, n°587. 2023, pp.20-22. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04224774v1\">⟨hal-04224774⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Educaçao digital e seus mitos. Encontro da linha pesquisa TICPE, Tecnologias de informaçao e comunicaçao nos processos educacionais. 10 de novembro de 2012, evento hibrido, Universidade estacio de SA, Brasil.. 2022. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03844382v1\">⟨hal-03844382⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Vrai ou faux ? Pas besoin d'appareils numériques à l'école, il y en a bien assez à la maison. Webinaire \"La Trousse à Projet\", 9 novembre 2022. 2022. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03848693v1\">⟨hal-03848693⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cícero Da Silva, Fabiana Komesu, Cédric Fluckiger. Digital literacy, remote teaching and access during COVID-19 pandemic: Impacts on postgraduate female in Brazilian Amazon. <i>Actualidades Investigativas en Educación</i>, 2022, 23 (1), pp.1-30. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.15517/aie.v23i1.51535\">⟨10.15517/aie.v23i1.51535⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03994252v1\">⟨hal-03994252⟩</a>",
"title_s":["Digital literacy, remote teaching and access during COVID-19 pandemic: Impacts on postgraduate female in Brazilian Amazon","Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña","Letramento digital, ensino remoto e acesso durante a pandemia da COVID-19: impactos sobre as mulheres da Pós-graduação na Amazônia brasileira"],
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Sens et finalités du numérique en éducation : regards croisés. Entretien pour Hypothèse.org, Éducation, numérique et recherche, Veille et diffusion des travaux de recherche sur le numérique dans l’éducation, Direction du Numérique pour l'Education, Ministère de l'Education Nationale et de la jeunesse.. 2022. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03864270v1\">⟨hal-03864270⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. L’innovation technologique : un levier pour refonder l’École ? Séminaire Rencontres pour apprendre, ULB, Bruxelles, 8 octobre 2022.. 2022. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03811557v1\">⟨hal-03811557⟩</a>",
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"citationFull_s":"Marielle Léonard, Yvan Peter, Yann Secq, Cédric Fluckiger. Computational Thinking: Focus on Pattern Identification. <i>European Conference on Technology-Enhanced Learning</i>, Sep 2022, Toulouse, France. pp.187-200, <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-16290-9_14\">⟨10.1007/978-3-031-16290-9_14⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03781879v1\">⟨hal-03781879⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Réception des discours institutionnels sur l'enseignement de l'informatique par des enseignants de l'école primaire française. <i>Congrès AREF au sein de la SIEF (Semaine Internationale de l'Education et de la Formation)</i>, Sep 2022, Lausanne, Switzerland. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03778630v1\">⟨hal-03778630⟩</a>",
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"citationFull_s":"Olivier Grugier, Cédric Fluckiger, Mariam Haspekian. Regards didactiques croisés sur la réintroduction de l’enseignement de l’informatique à l’école en France. <i>Actes du 6ème Colloque international de l’ARCD</i>, Y. Buyck, M. Sudriès, F. Ligozat & C. Marlot, Jun 2022, Genève (CH), Suisse. pp.55-67. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04803218v1\">⟨hal-04803218⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Le numérique, une illusion pédagogique ? Conférence invitée au journées nationales d’études du CEFIEC (Comité d’Entente des Formations Infirmiers et Cadres de Santé, 1er-3 juin 2022, Lyon. 2022. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03685238v1\">⟨hal-03685238⟩</a>",
"title_s":["Le numérique, une illusion pédagogique ? Conférence invitée au journées nationales d’études du CEFIEC (Comité d’Entente des Formations Infirmiers et Cadres de Santé, 1er-3 juin 2022, Lyon"],
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"citationRef_s":"<i>Séminaire IeCARE, Université de Paris</i>, 2022",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, Olivier Grugier, Mariam Haspékian. Enseigner l'informatique:points de vue d 'enseignants sur les choix didactiques et les équipements. <i>Séminaire IeCARE, Université de Paris</i>, 2022. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03712179v1\">⟨hal-03712179⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. La pluralité des modes de validation des recherches en éducation et de l’administration de la preuve à l’ère des evidence based policies, Séminaire RESEIDA, 30 mai 2022. 2022. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03685237v1\">⟨hal-03685237⟩</a>",
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"citationFull_s":"Marielle Léonard, Yann Secq, Yvan Peter, Cédric Fluckiger. Pensée informatique : approche didactique de l'identification de motifs. <i>Colloque Didapro 9: L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?</i>, May 2022, Le Mans, France. pp.113-125. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03697950v1\">⟨hal-03697950⟩</a>",
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"citationRef_s":"Eric Delamotte. <i>Recherches francophones sur les éducations aux médias, à l’information et au numérique : Points de vue et dialogues</i>, <a target=\"_blank\" href=\"http://books.openedition.org/pressesenssib/17229\">Presses de l’enssib</a>, pp.216-235, 2022",
"citationFull_s":"Béatrice Drot-Delange, Cédric Fluckiger. Chapitre 8. Dialogue sur la didactique de l’informatique : Bilan, enjeux et perspectives. Eric Delamotte. <i>Recherches francophones sur les éducations aux médias, à l’information et au numérique : Points de vue et dialogues</i>, <a target=\"_blank\" href=\"http://books.openedition.org/pressesenssib/17229\">Presses de l’enssib</a>, pp.216-235, 2022. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03659731v1\">⟨hal-03659731⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Une orientation de recherche critique en didactique de l’informatique, Présentation à l'équipe de recherche UER MI, HEP Vaud, Lausanne, le 14 avril 2022.. 2022. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03642063v1\">⟨hal-03642063⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. L'éducation numérique confrontée aux usages des élèves? Perspectives critiques, Conférence invitée au colloque Ludovia.ch, Yverdon-les-Bains, Suisse, le 12 avril 2022. 2022. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03642060v1\">⟨hal-03642060⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12)</i>, Feb 2022, Bozen-Bolzano, Italy",
"citationFull_s":"Mariam Haspekian, Cédric Fluckiger. Analyzing teachers' views on the integration of computer science into mathematics teaching. <i>Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12)</i>, Feb 2022, Bozen-Bolzano, Italy. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03620241v2\">⟨hal-03620241v2⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Les didactiques et leurs frontières disciplinaires, proposition de programme scientifique pour le séminaire Théodile-CIREL 2023-2026, Lille, 7 janvier 2022. 2022. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03543473v1\">⟨hal-03543473⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Penser les frontières disciplinaires, questions didactiques. Séminaire des doctorants, Théodile-CIREL, Université de Lille, 4 janvier 2023. 2022. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03928459v1\">⟨hal-03928459⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>IARTEM e-journal</i>, 2022, 14 (1), <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.21344/iartem.v14i1.954\">⟨10.21344/iartem.v14i1.954⟩</a>",
"citationFull_s":"Isabelle Vandevelde, Cédric Fluckiger, Sandra Nogry. Resources and textbooks for computer science education in French primary schools. <i>IARTEM e-journal</i>, 2022, 14 (1), <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.21344/iartem.v14i1.954\">⟨10.21344/iartem.v14i1.954⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03822572v1\">⟨hal-03822572⟩</a>",
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"citationRef_s":"Simon Collin; Julie Denouël; Nicolas Guichon; Elisabeth Schneider. <i>Le numérique en éducation et formation. Approches critiques</i>, Presse des Mines, pp.59-84, 2022, Coll. Sciences sociales - Matérialismes",
"citationFull_s":"Julie Denouël, Cédric Fluckiger. Recherche, expertise et usages. Perspectives sociologiques critiques dans le champ du numérique en éducation et formation. Simon Collin; Julie Denouël; Nicolas Guichon; Elisabeth Schneider. <i>Le numérique en éducation et formation. Approches critiques</i>, Presse des Mines, pp.59-84, 2022, Coll. Sciences sociales - Matérialismes. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-02169416v1\">⟨hal-02169416⟩</a>",
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"citationRef_s":"2022, pp.16-17",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, Lionel Alvarez. La nécessité d'une approche culturelle. 2022, pp.16-17. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03838156v1\">⟨hal-03838156⟩</a>",
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"citationRef_s":"Aurélie Chesnais; Hussein Sabra. <i>Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2020</i>, pp.29-45, 2022",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. La didactique de l’informatique est-elle la science des conditions de diffusion des connaissances informatiques ?. Aurélie Chesnais; Hussein Sabra. <i>Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2020</i>, pp.29-45, 2022. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03583522v1\">⟨hal-03583522⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>ICT Days, 8th edition - Evaluation of learning in the digital age.</i>, Dec 2021, Al Akhawayn University, Morocco",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Conférence plénière invitée: Evaluating the uses of digital technologies at school: what perspectives for research and practitioners. <i>ICT Days, 8th edition - Evaluation of learning in the digital age.</i>, Dec 2021, Al Akhawayn University, Morocco. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03480776v1\">⟨hal-03480776⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Le numérique et l’entrée dans une technicité étudiante, Séminaire du laboratoire MNSHS : “Apprentissages en situation informelle : du tourisme au numérique”, 14 décembre 2021.. 2021. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03480763v1\">⟨hal-03480763⟩</a>",
"title_s":["Le numérique et l’entrée dans une technicité étudiante, Séminaire du laboratoire MNSHS : “Apprentissages en situation informelle : du tourisme au numérique”, 14 décembre 2021."],
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Approche historique et enjeux actuels du numérique en éducation. Conférence invitée aux 22ièmes journées lilloises de Neuropédiatrie, Centre régional de diagnostic des troubles d’apprentissage, Lille, le 23 novembre 2021. 2021. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03441457v1\">⟨hal-03441457⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, Mariam Haspekian, Olivier Grugier. Enseigner l’informatique à l’école primaire : comment les enseignants voient les sujets didactiques. <i>Colloque eTIC 4</i>, Nov 2021, Caen, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03441474v1\">⟨hal-03441474⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Enseigner une culture numérique légitime à l’école: quels contenus, pourquoi, quels élèves? Demi-journée d’études « la culture numérique à l’école), HEP Fribourg (Suisse), Mercredi 3 novembre 2021.. 2021. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03456130v1\">⟨hal-03456130⟩</a>",
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"citationFull_s":"Olivier Grugier, Cédric Fluckiger, Mariam Haspekian. Enseignement de l'informatique à l'école : choix des artefacts par les enseignants. <i>Colloque « L’école Primaire au 21e siècle »</i>, Oct 2021, Cergy, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03378486v1\">⟨hal-03378486⟩</a>",
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"citationFull_s":"Thierry Gidel, Cédric Fluckiger, Sandra Gagliesi. Présentation des résultats du projet Cré@tion: numérique et collaboration. Séminaire \"Territoire numérique éducatif\", Académie d'Amiens, Réseau Canopé et SGPI, Chamouille (02), le 12 octobre 2021.. 2021. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03374773v1\">⟨hal-03374773⟩</a>",
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"citationFull_s":"Thierry Gidel, Cédric Fluckiger, Sandra Cagliesi. La mise en oeuvre d'une activité collaborative. Résultats et enseignements du projet Cré@ tion.. <i>La mise en oeuvre d'une activité collaborative. Résultats et enseignements du projet Cré@ tion.</i>, Oct 2021, Compiègne, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04466757v1\">⟨hal-04466757⟩</a>",
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"title_s":["Ce que la fermeture des universités nous dit de la numérisation du métier d'étudiant. Intervention au séminaire \"Samedi de l’AECSE – Éducation et formation au prisme du “numérique”, Université Paris Nanterre, 18 septembre 2021."],
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"citationFull_s":"Georges-Louis Baron, Cédric Fluckiger. Approches et paradigmes pour la recherche sur les usages éducatifs des technologies. Enjeux et perspectives. <i>Canadian Journal of Learning and Technology / Revue Canadienne de l'Apprentissage et de la Technologie</i>, 2021, 47 (4). <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03349957v1\">⟨hal-03349957⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>TACD 2021, 2e Congrès International de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique : Pour une reconstruction de la forme scolaire d’éducation</i>, Jun 2021, Nancy (à distance), France",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Retour sur les relations entre chercheurs et praticiens et les injonctions à la recherche « translationnelle ». <i>TACD 2021, 2e Congrès International de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique : Pour une reconstruction de la forme scolaire d’éducation</i>, Jun 2021, Nancy (à distance), France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03274984v1\">⟨hal-03274984⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Massification du numérique à l'université : comment les étudiants entrent dans une littéracie numérique universitaire, Intervention au séminaire Tec&Co Regards croisés sur le numérique à l'université, Université de Strasbourg, le 28 juin 2021.. 2021. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03275001v1\">⟨hal-03275001⟩</a>",
"title_s":["Massification du numérique à l'université : comment les étudiants entrent dans une littéracie numérique universitaire, Intervention au séminaire Tec&Co Regards croisés sur le numérique à l'université, Université de Strasbourg, le 28 juin 2021."],
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"citationFull_s":"Julien Broisin, Christophe Declercq, Cédric Fluckiger, Yannick Parmentier, Yvan Peter, et al.. Actes de l'atelier APIMU 2021 @ EIAH : Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l'Université. <i>Atelier : Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l'Université (APIMU @ EIAH 2021)</i>, Atelier 11, HAL, 2021. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03241714v1\">⟨hal-03241714⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Des injonctions à la critique didactique du changement. Le cas du numérique en éducation. Séminaire de l'équipe Théodile-CIREL, Université de Lille, le 5 février 2021.. 2021. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03133792v1\">⟨hal-03133792⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Inégalités numériques : quels enseignements d’une culture numérique pour tous ?, Séminaire FELIS (Formation des enseignant.e.s et lutte contre les inégalités scolaires : des politiques aux pratiques), Clersé, Circeft, CIREL, 7 avril 2021. 2021. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03198276v1\">⟨hal-03198276⟩</a>",
"title_s":["Inégalités numériques : quels enseignements d’une culture numérique pour tous ?, Séminaire FELIS (Formation des enseignant.e.s et lutte contre les inégalités scolaires : des politiques aux pratiques), Clersé, Circeft, CIREL, 7 avril 2021"],
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"citationRef_s":"<i>STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation)</i>, 2021, 28 (3), pp.39-69. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.23709/sticef.28.3.4\">⟨10.23709/sticef.28.3.4⟩</a>",
"citationFull_s":"Marielle Léonard, Yvan Peter, Yann Secq, Julian Alvarez, Cédric Fluckiger. MOTIF..MOTIF.. : initier à la notion de répétition en maternelle sans mobiliser de repérage spatial. <i>STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation)</i>, 2021, 28 (3), pp.39-69. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.23709/sticef.28.3.4\">⟨10.23709/sticef.28.3.4⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03620251v1\">⟨hal-03620251⟩</a>",
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"citationRef_s":"Olivier Martin; Eric Dagiral. <i>Les liens sociaux numériques</i>, Armand Colin, pp.159-177, 2021",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Devenir étudiant, quels liens sociaux pour entrer dans une technicité numérique à l'université?. Olivier Martin; Eric Dagiral. <i>Les liens sociaux numériques</i>, Armand Colin, pp.159-177, 2021. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03466593v1\">⟨hal-03466593⟩</a>",
"title_s":["Devenir étudiant, quels liens sociaux pour entrer dans une technicité numérique à l'université?"],
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"citationFull_s":"Komesu Fabiana, Cédric Fluckiger, Bertrand Daunay. Littéracies numériques et désinformation : le rôle de l’enseignant dans le contexte d’infodémi. Caroline Scheepers. <i>Former à l’écrit, former par l’écrit dans le supérieur</i>, pp.271-284, 2021. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03198200v1\">⟨hal-03198200⟩</a>",
"title_s":["Littéracies numériques et désinformation : le rôle de l’enseignant dans le contexte d’infodémi"],
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"citationRef_s":"2020",
"citationFull_s":"Sandra Cagliesi, Thierry Gidel, Andrea Tucker, Cédric Fluckiger. La mise en oeuvre d'une activité collaborative. Résultats et enseignements du projet Cré@tion. Etats Généraux du Numérique Territorilisés, Compiègne, UTC, 01 octovre 2020.. 2020. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-02440828v1\">⟨hal-02440828⟩</a>",
"title_s":["La mise en oeuvre d'une activité collaborative. Résultats et enseignements du projet Cré@tion. Etats Généraux du Numérique Territorilisés, Compiègne, UTC, 01 octovre 2020."],
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"citationRef_s":"[Rapport de recherche] Centre national d’étudedes systèmes scolaires (Cnesco ). 2020",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Les usages effectifs du numérique en classe et dans les établissements scolaires.. [Rapport de recherche] Centre national d’étudedes systèmes scolaires (Cnesco ). 2020. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-02972555v1\">⟨hal-02972555⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Adjectif : analyses et recherches sur les TICE</i>, 2020",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Ressources et outils face à la covid-19 : critique d’un texte du CSEN sur la recherche qui a « sa place » en éducation. <i>Adjectif : analyses et recherches sur les TICE</i>, 2020. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-02945060v1\">⟨hal-02945060⟩</a>",
"title_s":["Ressources et outils face à la covid-19 : critique d’un texte du CSEN sur la recherche qui a « sa place » en éducation"],
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"citationFull_s":"Pierre-André Caron, Cédric Fluckiger, Philippe Marquet, Yvan Peter, Yann Secq. L’informatique, objets d’enseignements enjeux épistémologiques, didactiques et de formation. 2020. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-02474983v1\">⟨hal-02474983⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Colloque Didapro-Didastic 8</i>, Feb 2020, Lille, France",
"citationFull_s":"Pierre-André Caron, Cédric Fluckiger, Philippe Marquet, Yvan Peter, Yann Secq. L'informatique, objets d'enseignements -enjeux epistémologiques, didactiques et de formation. Editorial des actes du colloque. <i>Colloque Didapro-Didastic 8</i>, Feb 2020, Lille, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-02462392v1\">⟨hal-02462392⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Colloque Didapro-Didastic 8</i>, Feb 2020, Lille, France",
"citationFull_s":"Isabelle Vandevelde, Cédric Fluckiger. L'informatique prescrite à l'école primaire. Analyse de programmes, ouvrages d'enseignement et discours institutionnels. <i>Colloque Didapro-Didastic 8</i>, Feb 2020, Lille, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-02462385v1\">⟨hal-02462385⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Former des élèves, former des citoyens, conférence invitée à la journée de formation de la DANE de Créteil, INSEP de Paris, 15 janvier 2020. 2020. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03435138v1\">⟨hal-03435138⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Postface : la didactique du français, la didactique de l’informatique, points de vue complémentaires. Vincent Capt; Mathieu Depeursinge; Sonya Florey. <i>L’enseignement du français et le défi du numérique</i>, <a target=\"_blank\" href=\"https://www.peterlang.com/view/title/36869\">Peter Lang</a>, pp.115-127, 2020, 978-3-0343-3911-7. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-02911598v1\">⟨hal-02911598⟩</a>",
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"citationRef_s":"Editora PUC Minas, 2020",
"citationFull_s":"Juliana Alves Assis, Komesu Fabiana, Cédric Fluckiger (Dir.). Práticas discursivas em letramento acadêmico: questões em estudo. Volume 4, Efeitos da Covid-19 em práticas letradas acadêmicas. Editora PUC Minas, 2020. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03091215v1\">⟨hal-03091215⟩</a>",
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"citationRef_s":"2020, pp.16-17",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, François Fluckiger. « Le numérique », un enjeu de culture scientifique et technique. 2020, pp.16-17. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-02972952v1\">⟨hal-02972952⟩</a>",
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"citationRef_s":"Juliana Alves Assis, Fabiana Komesu et Cédric Fluckiger. <i>Práticas discursivas em letramento acadêmico: questões em estudo. Volume 4, Efeitos da Covid-19 em práticas letradas acadêmicas</i>, 4, <a target=\"_blank\" href=\"https://issuu.com/cespuc-centrodeestudosluso-afro-bra/docs/praticas-discursivas-v4\">Editora PUC Minas</a>, pp.32-57, 2020",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Aprender em tempos da epidemia de Covid-19: contribuições da noção de letramento digital. Juliana Alves Assis, Fabiana Komesu et Cédric Fluckiger. <i>Práticas discursivas em letramento acadêmico: questões em estudo. Volume 4, Efeitos da Covid-19 em práticas letradas acadêmicas</i>, 4, <a target=\"_blank\" href=\"https://issuu.com/cespuc-centrodeestudosluso-afro-bra/docs/praticas-discursivas-v4\">Editora PUC Minas</a>, pp.32-57, 2020. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03091230v1\">⟨hal-03091230⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Usages et culture numériques : discussion sur la perspective littéracique, Journée d'études Littéracies Académiques Actualités des problématiques de recherches internationales, Lille, 28 novembre 2019. 2019. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-02384679v1\">⟨hal-02384679⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Designing Physical-Digital Workspaces to Support Globally Collaborative Work</i>, Aug 2019, Delft, Netherlands. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.1017/dsi.2019.14\">⟨10.1017/dsi.2019.14⟩</a>",
"citationFull_s":"Andrea Tucker, Thierry Gidel, Cédric Fluckiger. Designing Physical-Digital Workspaces to Support Globally Collaborative Work. <i>Designing Physical-Digital Workspaces to Support Globally Collaborative Work</i>, Aug 2019, Delft, Netherlands. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.1017/dsi.2019.14\">⟨10.1017/dsi.2019.14⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-02384715v1\">⟨hal-02384715⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>CIGI Qualita,</i>, Jun 2019, Montréal, Canada",
"citationFull_s":"Andrea Tucker, Thierry Gidel, Cédric Fluckiger. Le design des espaces physiques-numériques pour soutenir le travail globalement collaborative. <i>CIGI Qualita,</i>, Jun 2019, Montréal, Canada. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-02384695v1\">⟨hal-02384695⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Penser les inégalités face à la culture numérique – perspective en sociologie des usages. Mini Maousse 7. <i>Microarchitectures nomades pour les oubliés d’Internet</i>, Galimard, 2019, 9782072864742. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-02388146v1\">⟨hal-02388146⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, Barbara Fontar, Bénédicte Havard-Duclos, Élisabeth Schneider. Table ronde « TICE et Usages des jeunes, entre usages prescrits et usages personnels : quelles évolutions ? ». <i>Colloque-etic-3</i>, Ecole et Technologies de l'Information et de la Communication Francophone; Université René Descartes, Jun 2018, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-01826166v1\">⟨hal-01826166⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Colloque international Etic 3</i>, Jun 2018, Paris, France",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Table ronde de synthèse des ateliers de la journée par les grands témoins, Journée d’étude « Ce que le digital fait à l’insertion », Université de Lille, 13 juin 2018. 2018. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01814193v1\">⟨hal-01814193⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. La forme universitaire comme analyseur des « effets » de la technologie : perspective critique. <i>Distances et Médiations des Savoirs</i>, 2018, 22, <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.4000/dms.2329\">⟨10.4000/dms.2329⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01825185v1\">⟨hal-01825185⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Penser les usages numériques des étudiants: des compétences à la littératie, Journée d’étude organisée par l'Université Numérique en Région et l'Observatoire des Usages du Numérique de l'Université de La Réunion, 24 mai 2018. 2018. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01799003v1\">⟨hal-01799003⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Innovation technologique et innovation pédagogique: approches anthropocentrées contre le déterminisme, Journée internationale de recherche transdisciplinaire \"Innovations pédagogiques et technologiques dans l'apprentissage\", CNAM, Saint-Denis, 17 mai 2018. 2018. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01794514v1\">⟨hal-01794514⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>5e colloque international en éducation, CRIFPE</i>, May 2018, Montréal, Canada",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Perspectives curriculaires pour une didactique de l’informatique scolaire. <i>5e colloque international en éducation, CRIFPE</i>, May 2018, Montréal, Canada. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01789516v1\">⟨hal-01789516⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Colloque RUNED « Les usages du numérique en éducation : regards critiques »</i>, Mar 2018, Lyon, France",
"citationFull_s":"Julie Denouël, Cédric Fluckiger. Perspectives critiques sur les usages du numérique en éducation : apports de la sociologie des usages. <i>Colloque RUNED « Les usages du numérique en éducation : regards critiques »</i>, Mar 2018, Lyon, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01743268v1\">⟨hal-01743268⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, François Villemonteix. Usages numériques des étudiants: une entrée par la littéracie?, Journée d'étude \"Les littéracies numériques des étudiants\", Séminaire de spécialité de l'école doctorale SHS, Université de Lille, 23 février 2018. 2018. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01717231v1\">⟨hal-01717231⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Quelques apports de la didactique de l’informatique aux débats actuels sur la place de l’informatique à l’école, Séminaire AIDA (Approche Interdisciplinaire pour les Dispositifs informatisés d'Apprentissage), séminaire commun à EDA, EMA, LDAR/TICE, LIP6/MOCAH, Paragraphe/CRAC et STEF, Paris, 16 février 2018. 2018. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01711304v1\">⟨hal-01711304⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Penser la littéracie numérique des étudiants : percolations et ruptures entre pratiques personnelles et éducatives, Séminaire « Enjeux Educatifs des pratiques juvéniles numériques, CREAD, Rennes, 26 janvier 2018. 2018. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01711303v1\">⟨hal-01711303⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Symposium « Enseigner, accompagner en situations éducatives instrumentées. Vers de nouvelles formes de médiation ? » coordonné par François-Xavier Bernard, Colloque « Enjeux, débats et perspectives : 50 ans de sciences de l’éducation »</i>, Oct 2017, Caen, France",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Quelles nouvelles médiations pour des enseignants d’écoles élémentaires équipées de Tableaux Numériques Interactifs (TNI) ?. <i>Symposium « Enseigner, accompagner en situations éducatives instrumentées. Vers de nouvelles formes de médiation ? » coordonné par François-Xavier Bernard, Colloque « Enjeux, débats et perspectives : 50 ans de sciences de l’éducation »</i>, Oct 2017, Caen, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01623256v1\">⟨hal-01623256⟩</a>",
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"citationRef_s":"Education. Université de lille, 2017",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Une approche didactique de l'informatique scolaire volume 1 : Synthèse des travaux. Education. Université de lille, 2017. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/tel-02128448v1\">⟨tel-02128448⟩</a>",
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"citationFull_s":"Eric Delamotte, Philippe Jeanne, Odile Chenevez,, Marlène Loicq, Alexandre Serres, et al.. Convergences et divergences des trois cultures de l'information (Info-doc, Info-média, Info-data) : deux corpus de textes sous la loupe d'ALCESTE. [Rapport de recherche] ANR (Agence Nationale de la Recherche - France). 2017, 93 p. <a target=\"_blank\" href=\"https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01552080v1\">⟨sic_01552080⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Des usages des réseaux sociaux aux usages scolaires, Journée interacadémique des professeurs documentalistes, Paris, BNF, 27 avril 2017. 2017. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01588352v1\">⟨hal-01588352⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Numérique et apprentissages: un point de vue critique, Rendez-vous de l'éducation de la ville d'Ivry-sur-Seine, Ivry, 26 avril 2017. 2017. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01588356v1\">⟨hal-01588356⟩</a>",
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"citationFull_s":"Bertrand Daunay, Cédric Fluckiger. Contenus. Angela Barthes; Jean-Marc Lange; Nicole Tutiaux-Guillon. <i>Dictionnaire critique des enjeux et concepts des \"éducations à..\"</i>, L'Harmattan, pp.330-337, 2017. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01613672v1\">⟨hal-01613672⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, Eric Delamotte, Philippe Jeanne, Alexandre Serres, Marlène Loicq, et al.. Les contenus informatiques à l'école dans le contexte de la convergence entre technique, média et information : vers un composite ?. Julie Henry, Aude Nguyen, Etienne Vandeput. <i>L'informatique et le numérique dans la classe. Qui, quoi, comment ?</i>, 2017. <a target=\"_blank\" href=\"https://normandie-univ.hal.science/hal-02319548v1\">⟨hal-02319548⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Colloque Littératies du XXIe siècle sens dessus dessous, périmètres, interactions, territoires</i>, Nov 2016, Paris, France",
"citationFull_s":"Odile Chenevez, Marie-Laure Compant La Fontaine, Eric Delamotte, Cédric Fluckiger, Philippe Jeanne. analyse des discours et épistémologie. <i>Colloque Littératies du XXIe siècle sens dessus dessous, périmètres, interactions, territoires</i>, Nov 2016, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-02404787v1\">⟨hal-02404787⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Littératies du XXIe siècle sens dessus dessous : Périmètres, interactions, territoires</i>, ANR Translit, Nov 2016, Paris, France",
"citationFull_s":"Eric Delamotte, Philippe Jeanne, Ivana Ballarini, Odile Chenevez, Marie-Laure Compant La Fontaine, et al.. Session 1: analyse des discours et épistémologie - Convergences et divergences des trois cultures de l'information (Info-doc, Info-média, Info-data) : 2 corpus de textes sous la loupe d'Alceste. <i>Littératies du XXIe siècle sens dessus dessous : Périmètres, interactions, territoires</i>, ANR Translit, Nov 2016, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-02404771v1\">⟨hal-02404771⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Adjectif : analyses et recherches sur les TICE</i>, 2016",
"citationFull_s":"Simon Collin, Perine Brotcorne, Cédric Fluckiger, Jean-François Grassin, Nicolas Guichon, et al.. Vers une approche sociocritique du numérique en éducation : une structuration à l’œuvre. <i>Adjectif : analyses et recherches sur les TICE</i>, 2016. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-01447086v1\">⟨hal-01447086⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Journée d'étude GRCDI-ESPE de Caen et Rouen, « L’EMI en questions : enjeux, prescriptions, contenus, apprentissages »</i>, Mar 2016, Caen, France",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. L’EMI en questions : enjeux, prescriptions, contenus, apprentissages. EMI et numérique. <i>Journée d'étude GRCDI-ESPE de Caen et Rouen, « L’EMI en questions : enjeux, prescriptions, contenus, apprentissages »</i>, Mar 2016, Caen, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01490762v1\">⟨sic_01490762⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, Eric Delamotte, Alexandre Serres, Marlène Loicq, Odile Chenevez, et al.. Les contenus informatiques à l'école dans le contexte de la convergence entre technique, média et information : vers un composite ?. <i>Quelles éducations au numérique, en classe et pour la vie ?</i>, Jan 2016, Namur, Belgique. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-02404723v1\">⟨hal-02404723⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Colloque International Didapro-Didastic</i>, Jan 2016, Namur, Belgique",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, Éric Delamotte. Les contenus informatiques à l'école dans le contexte de la convergence entre technique, média et information : vers un composite ?. <i>Colloque International Didapro-Didastic</i>, Jan 2016, Namur, Belgique. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01613685v1\">⟨hal-01613685⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Culture numérique, culture scolaire: homogénéités, continuités et ruptures. <i>Diversité : ville école intégration</i>, 2016, 185, pp.64-70. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01588410v1\">⟨hal-01588410⟩</a>",
"title_s":["Culture numérique, culture scolaire: homogénéités, continuités et ruptures"],
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, Sylviane Bachy, Bertrand Daunay. What role does the textbook play in the era of the Interactive Whiteboard?. <i>Journal of Subject Didactics</i>, 2016, 1 (2). <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01575479v1\">⟨hal-01575479⟩</a>",
"title_s":["What role does the textbook play in the era of the Interactive Whiteboard?"],
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"citationRef_s":"Olivier Martin; Eric Dagiral. <i>L’ordinaire d’Internet</i>, Armand Colin, pp.146-166, 2016",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Les étudiants sont-ils des natifs numériques ?. Olivier Martin; Eric Dagiral. <i>L’ordinaire d’Internet</i>, Armand Colin, pp.146-166, 2016. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01613674v1\">⟨hal-01613674⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, Stéphanie Boucher, Bertrand Daunay. Le temps vécu. Discours d’enseignants disposant d’un TNI sur le temps de préparation des cours. <i>Distances et Médiations des Savoirs</i>, 2016, 16, <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.4000/dms.1642\">⟨10.4000/dms.1642⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01575478v1\">⟨hal-01575478⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, Sylviane Bachy, Stéphanie Boucher, Bertrand Daunay, Denise Ravachol, et al.. Projet « Ressources Numériques au TNI » Théodile-CIREL (EA 4354) Décembre 2015 Projet de l'équipe Théodile-CIREL (Université de Lille, EA 4354) sous la direction de Cédric Fluckiger. [Rapport de recherche] Université de Lille. 2016. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01375365v1\">⟨hal-01375365⟩</a>",
"title_s":["Projet « Ressources Numériques au TNI » Théodile-CIREL (EA 4354) Décembre 2015 Projet de l'équipe Théodile-CIREL (Université de Lille, EA 4354) sous la direction de Cédric Fluckiger"],
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"citationRef_s":"Villemonteix F., Baron G.-L., Béziat J. <i>L'école primaire et les technologies informatisées. Des enseignants face aux TICE</i>, <a target=\"_blank\" href=\"http://www.septentrion.com/fr/livre/?GCOI=27574100031360\">Presses Universitaires du Septentrion</a>, pp.47-58, 2016, 978-2-7574-1277-0",
"citationFull_s":"Isabelle Bastide, Cédric Fluckiger. Album papier, album numérisé : une dialectique outil-objet avec le TBI. Villemonteix F., Baron G.-L., Béziat J. <i>L'école primaire et les technologies informatisées. Des enseignants face aux TICE</i>, <a target=\"_blank\" href=\"http://www.septentrion.com/fr/livre/?GCOI=27574100031360\">Presses Universitaires du Septentrion</a>, pp.47-58, 2016, 978-2-7574-1277-0. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01375362v1\">⟨hal-01375362⟩</a>",
"title_s":["Album papier, album numérisé : une dialectique outil-objet avec le TBI"],
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Métier d'étudiant, outils privés: communiquer, travailler et apprendre avec les outils numériques, Journée d'études \"Apprendre le métier d'étudiant. Penser l'insertion des parcours d'étudiants à l'université et après\", CIREL, Université de Lille, 8 décembre 2015.. 2015. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01623371v1\">⟨hal-01623371⟩</a>",
"title_s":["Métier d'étudiant, outils privés: communiquer, travailler et apprendre avec les outils numériques, Journée d'études \"Apprendre le métier d'étudiant. Penser l'insertion des parcours d'étudiants à l'université et après\", CIREL, Université de Lille, 8 décembre 2015."],
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"citationRef_s":"2015",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Travail documentaire des enseignants utilisant un Tableau Numérique Interactif (TNI) : approche critique en didactique et injonctions à l'innovation, Journée d'étude « Le numérique en éducation : une approche sociocritique », ENS de Lyon, Lyon, 13 novembre 2015. 2015. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01623377v1\">⟨hal-01623377⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Colloque ETIC 2</i>, Oct 2015, Gennevilliers, France",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, Bertrand Daunay. TNI et temps de préparation des contenus didactiques. <i>Colloque ETIC 2</i>, Oct 2015, Gennevilliers, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01613687v1\">⟨hal-01613687⟩</a>",
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"citationRef_s":"B. Daunay, C. Fluckiger & R. Hassan. <i>Les contenus d'enseignement et d'apprentissage. Approches didactiques</i>, <a target=\"_blank\" href=\"https://doi.org10.4000/books.pub.38357\">Presses Universitaires de Bordeaux; Presses Universitaires de Bordeaux</a>, pp.91-102, 2015, <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.4000/books.pub.38357\">⟨10.4000/books.pub.38357⟩</a>",
"citationFull_s":"Daniel Bart, Cédric Fluckiger. Évaluation, fabrication des contenus et disciplines d'enseignement. B. Daunay, C. Fluckiger & R. Hassan. <i>Les contenus d'enseignement et d'apprentissage. Approches didactiques</i>, <a target=\"_blank\" href=\"https://doi.org10.4000/books.pub.38357\">Presses Universitaires de Bordeaux; Presses Universitaires de Bordeaux</a>, pp.91-102, 2015, <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.4000/books.pub.38357\">⟨10.4000/books.pub.38357⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01569864v1\">⟨hal-01569864⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Regards sociologiques et didactiques sur les sujets apprenants, Séminaire doctoral Acteurs, sujets… Regards sociologiques et didactiques sur les élèves et les professionnels de l’éducation, Université Lille 3, 11 juin 2015. 2015. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01623384v1\">⟨hal-01623384⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. TICE et technologies collaboratives, faut-il parler d’apports?, Journée d’étude Collaboration, Institutions, Acteurs, Laboratoire CIREL, 10 juin 2015. 2015. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01623388v1\">⟨hal-01623388⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Colloque international e-Formation 2015</i>, Jun 2015, Lille, France. pp.222-228",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, Jacques Audran, Daniel Peraya, Jean-Luc Rinaudo, André Tricot. Quelle prise en compte de l'extra-éducatif dans les dispositifs de e-formation ?. <i>Colloque international e-Formation 2015</i>, Jun 2015, Lille, France. pp.222-228. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01613932v1\">⟨hal-01613932⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. A propos d’une approche sociocritique du numérique en éducation, Séminaire international sur l’approche sociocritique du numérique en éducation, Laboratoire ICAR, ENS Lyon, 3 juin 2015. 2015. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01623391v1\">⟨hal-01623391⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Variabilité des usages étudiants des outils de communication personnels et académiques: qu'est ce qui \"fait contexte\"?, Séminaire Interlis, Laboratoire CERLIS, 5 mars 2015. 2015. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01623396v1\">⟨hal-01623396⟩</a>",
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"citationFull_s":"Bertrand Daunay, Cédric Fluckiger, Rouba Hassan. Avant-propos [à l’ouvrage Les Contenus d'enseignement et d'apprentissage. Approches didactiques]. Daunay Bertrand Fluckiger Cédric, Hassan Rouba. <i>Les Contenus d'enseignement et d'apprentissage. Approches didactiques</i>, Presses Universitaires de Bordeaux, p. 9-18, 2015. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01577403v1\">⟨hal-01577403⟩</a>",
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"citationFull_s":"Isabelle Bastide, Cédric Fluckiger. De l'objet livre au TBI: l'instrumentation de la lecture partagée d'albums en classe de CP. <i>Colloque International éTIC</i>, Oct 2013, Limoges, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01613710v1\">⟨hal-01613710⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Instruments numériques des étudiants: de quelques conséquences de la pluralité des contextes d'usage. <i>REF 2013, Symposium Les environnements personnels d'apprentissage, entre description et modélisation: quelles approches, quels modèles</i>, Sep 2013, Genève, Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01623283v1\">⟨hal-01623283⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, Yves Reuter. Français/informatique: regards croisés/ questions croisées, Conférence de Clôture invitée. <i>12e colloque de l'AIRDF</i>, Aug 2013, Lausanne, Switzerland. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01613684v1\">⟨hal-01613684⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger, Daniel Bart. L'introduction du B2i à l'école primaire : évaluer des compétences hors d'une discipline d'enseignement?. <i>Questions Vives, recherches en éducation </i>, 2012, 7 (17), pp.71-87. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.4000/questionsvives.1006\">⟨10.4000/questionsvives.1006⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01569954v1\">⟨hal-01569954⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Communication instrumentée personnelle des étudiants et usages universitaires: tensions, convergences et points d'appui, Séminaire UsaTICE, CREN, Nantes, 20 octobre 2012. 2012. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01623420v1\">⟨hal-01623420⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Colloque JOCAIR 2012</i>, Jun 2012, Amiens, France",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Apprentissages instrumentés en réseau : quel apprenant ?. <i>Colloque JOCAIR 2012</i>, Jun 2012, Amiens, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01613711v1\">⟨hal-01613711⟩</a>",
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"citationFull_s":"Daniel Bart, Cédric Fluckiger. Le B2i : modes d'existence des contenus d'enseignement dans un dispositif non disciplinaire. <i>Colloque « Les recompositions disciplinaires et curriculaires: des questions vives pour les didactiques? », Congrès de l'AMSE</i>, Jun 2012, Reims, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01623294v1\">⟨hal-01623294⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Apprentissages instrumentés : quelle prise en compte des pratiques ordinaires des sujets apprenants ?, Séminaire du sous-groupe « TIC » de l'axe Accompagnement Humain et Artefactuel, Université Lille 1, 11 mai 2012. 2012. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01623426v1\">⟨hal-01623426⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Usage de la CMO à l'adolescence: pratiques culturelles et communicationnelles, Journée d'Étude dans le cadre de l'ANR AdEN, Poitiers, 17 novembre 2011. 2011. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01623427v1\">⟨hal-01623427⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. De l’émergence de nouvelles formes de distance. Les conséquences des nouvelles pratiques de communication ordinaires sur la FAD dans le supérieur. <i>Distances et savoirs</i>, 2011, 9 (3), pp.397 - 417. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.3166/DS.9.397-417\">⟨10.3166/DS.9.397-417⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01613661v1\">⟨hal-01613661⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Colloque international EPAL</i>, Jun 2011, Grenoble, France",
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"citationRef_s":"<i>Réseaux : communication, technologie, société</i>, 2006, 138 (4), pp.109-138. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.3917/res.138.0109\">⟨10.3917/res.138.0109⟩</a>",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. La sociabilité juvénile instrumentée. <i>Réseaux : communication, technologie, société</i>, 2006, 138 (4), pp.109-138. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.3917/res.138.0109\">⟨10.3917/res.138.0109⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01613666v1\">⟨hal-01613666⟩</a>",
"title_s":["La sociabilité juvénile instrumentée"],
"authFullName_s":["Cédric Fluckiger"],
"halId_s":"hal-01613666",
"docType_s":"ART",
"producedDateY_i":2006
},{
"citationRef_s":"<i>Colloque AECSE: Construction / déconstruction du collège unique : les enjeux de l'école moyenne</i>, Oct 2005, Saint-Denis, France",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Entre pratiques scolaires et personnelles, la constitution d'une culture informatique des collégiens. <i>Colloque AECSE: Construction / déconstruction du collège unique : les enjeux de l'école moyenne</i>, Oct 2005, Saint-Denis, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01623307v1\">⟨hal-01623307⟩</a>",
"title_s":["Entre pratiques scolaires et personnelles, la constitution d'une culture informatique des collégiens"],
"authFullName_s":["Cédric Fluckiger"],
"halId_s":"hal-01623307",
"docType_s":"COMM",
"producedDateY_i":2005
},{
"citationRef_s":"<i>Colloque Didapro2: progiciels, apprentissages scolaires et pratiques professionnelles</i>, Sep 2005, Neuchatel, Suisse",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Apprentissage du tableur en classe de cinquième. <i>Colloque Didapro2: progiciels, apprentissages scolaires et pratiques professionnelles</i>, Sep 2005, Neuchatel, Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01613677v1\">⟨hal-01613677⟩</a>",
"title_s":["Apprentissage du tableur en classe de cinquième"],
"authFullName_s":["Cédric Fluckiger"],
"halId_s":"hal-01613677",
"docType_s":"COMM",
"producedDateY_i":2005
},{
"citationRef_s":"Marc Bailleul. <i>Enseignants, formateurs et recherches en IUFM. Tome 2</i>, L'Harmattan, pp.79-105, 2005",
"citationFull_s":"Cédric Fluckiger. Analyse de l'activité sur un forum de discussion en formation initiale d'enseignants documentalistes. Marc Bailleul. <i>Enseignants, formateurs et recherches en IUFM. Tome 2</i>, L'Harmattan, pp.79-105, 2005. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01613678v1\">⟨hal-01613678⟩</a>",
"title_s":["Analyse de l'activité sur un forum de discussion en formation initiale d'enseignants documentalistes"],
"authFullName_s":["Cédric Fluckiger"],
"halId_s":"hal-01613678",
"docType_s":"COUV",
"producedDateY_i":2005
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