Antoine Thepaut
Enseignements
3. Master Sciences Education UFR DECCID (option Enseignement Apprentissage Didactique) (2010_2024)
Didactique de l’EPS (2 h C. M.) : Les apports des recherches en didactique de l'EPS à l'approche comparatiste en didactique
Encadrement de Travaux Empiriques de recherche de M 2 recherche
Szafoni L. (Septembre 2010) Une analyse didactique en termes de milieu : approche spécifique à l’enseignement de la course en durée à une classe de CE2.
Baspeyrat V. (Septembre 2011) Quelle place ont les savoirs théoriques dans la construction de la professionnalité des éducateurs sportifs en musculation dans un contexte de formation en alternance.
Depecker, J. (2013). Coaching entre élèves et conduites argumentatives en EPS. Un exemple en boxe française au collège. Mémoire Master 2, Université Lille 3. France.
Fabiano Da Silva Kaue (juin 2013), La sélection et l'élaboration de projets et contenus d'enseignement en EPS : l'étude de cas d'un lycée. Mémoire Master 2, Université Lille 1. France.
Ngo Boum Serrurrier, E. (2020). Le feed-back vidéo au service de l’apprentissage du judo ? Analyse des situations d’enseignement. Mémoire Master 2, Université Lille . France.
Estievenart, M (Juin 2021). Les effets du genre des apprenants sur la construction des contenus en éducation physique : analyse de propos d’enseignants. Mémoire Master 2, Université Lille. France.
2. Enseignements : IUFM – ESPE – INSPE (2004/2022)
2. 1.: Enseignements fondamentaux : Connaissances didactiques et disciplinaires EPS :
Objectifs généraux
Préparer à l'exercice du métier : concevoir l'enseignement de l'E.P.S. ;
Acquérir les connaissances et compétences pour validation du diplôme ;
Se préparer aux épreuves du CRPE.
2. 2.: Contextes d'exercice du métier : Rapports aux savoirs et inégalités d'apprentissage :
Comprendre les inégalités d'apprentissage au regard de la spécificité des savoirs scolaires et des modes d'appropriation de ces savoirs à l'école.
Contenu : Histoire du concept d’échec scolaire, les adaptations du système éducatif français, démocratisation, massification, allongement de la scolarisation, politique des cycles, prise en charge du handicap, cas des élèves à besoin éducatif, de l’intégration scolaire à l’inclusion…
2. 3. Préparation aux épreuves d’éducation physique et sportive des concours de Professeur des Ecoles (CRPE) et Professeurs d’EPS (CAPEPS)
1. Enseignements UFR STAPS Lille 2 / Faculté des Sciences du Sport et de l’éducation physique (1996/2004)
1. 1. Volley-Ball
Licence 1 année
- Théorie et pratique d’option : Enseignements fondamentaux
50 h : Pratique d’Option
25 h : Théorie : Historique volley-ball, règlements et arbitrage, Lois de jeu et dispositifs, étude technique et stratégique.
Licence 2° année
- Théorie et pratique d’option : Enseignements fondamentaux
50 h : Pratique d’Option
25 h : Théorie : Les différents courants d’enseignement et d’entraînement du volley-ball : Chêne, Lamouche & Petit, Dottax, Metzler...
- Enseignements de polyvalence (25 h)
1.2. Sciences de l'éducation et pratiques de formation
Licence 1 année
Cours Magistraux : (15 h) : Contenu : le sport comme fait éducatif
a - Orientation Universitaire et Professionnelle (O. U. P.)
Présentation des différents secteurs d’intervention : secteur scolaire, secteur du sport adapté et du handicap, secteur loisir, secteur performance, secteur 3° âge.
Licence 2° année
Cours Magistraux : (15 h) : Contenu : Le projet pédagogique, les démarches d'apprentissage, l'évaluation.
Formation Pré-professionnelle (25 h ) :
1. 3. Master 1° année
Cours Magistraux : Contenu : Les théories de l'échec scolaire, sociologie de l’école, sociologie de l’échec scolaire.
Master 2° année AP2S - intervention
Cours Magistraux : Contenu : Les théories en didactique de l’EPS, Formation méthodologique à l'analyse de situations didactiques.