Article dans une revue scientifique

• Casalis, Severine  ; Louis-Alexandre, Marie-France  ; Meunier, Louis Morphological analysis, phonological analysis and learning to read French: a longitudinal study

  Reading and Writing,  Springer Science and Business Media LLC,  2000 , https://dx.doi.org/10.1023/a:1008177205648 

• Casalis, Severine Developmental dyslexia: Two contrasted cases

  Revue de Neuropsychologie,  1996

• Sprenger-charolles, Liliane  ; Casalis, Severine Reading and spelling acquisition in French first graders: Longitudinal evidence

  Reading and Writing,  Springer Science and Business Media LLC,  1995 , https://dx.doi.org/10.1007/bf01026947 

Autre communication scientifique (congrès sans actes - poster - séminaire...)

• Casalis, Severine Présentation de la Science Ouverte pour la Psychologie

  webinaire CNFPS/ FFPP/ SFP,  2024,  Lille, 

• Yan, Ding  ; Casalis, Severine  ; Mairano, Paolo Towards a quantifiable measure of othographic congruence between 2 languages.

  23rd Conference of the European Society for Cognitive Psychology,  2023,  Porto, 

• Yan, Ding  ; Casalis, Severine  ; Mairano, Paolo Towards a quantifiable measure of othographic congruence between 2 languages.

  23rd Conference of the European Society for Cognitive Psychology,  2023,  Porto, 

• Vargas, Junior  ; Casalis, Severine An online study on lexical competition and semantic activation in bilinguals using the flankers paradigm.

  20th edition of Psycholinguistics in Flanders (PiF),  2023,  Ghent, 

• Bignon, Matthieu  ; Casalis, Severine Visual-Verbal PAL:  a Concurrent Study to Investigate the Role of its Subcomponents in Sublexical and Lexical Reading Skills in French

  Psycholinguistic in Flanders Conference,  2023,  Ghent, 

• Chamoun, Zalfa  ; Quemart, P.  ; Casalis, Severine Written language acquisition in FrenchArabic bilingual children

  Psycholinguistic in Flanders Conference,  2023,  Ghent, 

• Bignon, Matthieu  ; Casalis, Severine Prédire la réussite en lecture chez les enfants allophones : Que nous disent les facteurs cognitifs.

  XXIIe Rencontres Internationales d’Orthophonie, UNADREO,  2022,  Virtual Conference, 

• Casalis, Severine  ; Rassel, Alicia Impacts d’entraînements de la conscience morphologique et du vocabulaire chez des enfants issus de milieux défavorisés

  XXIIe Rencontres Internationales d’Orthophonie, UNADREO,  2022,  Virtual Conference, 

• Macchi, Lucie  ; Schelstraete, M-A.  ; Casalis, Severine Les capacités de lecture et leurs facteurs prédictifs chez les enfants présentant un TDL ou ayant présenté des difficultés langagières orales transitoires de cause inconnue : une revue narrative.

  XXIIe Rencontres Internationales d’Orthophonie, UNADREO,  2022,  Virtual Conference, 

• Macchi, Lucie  ; Schelstraete, M-A.  ; Casalis, Severine Les capacités de lecture et leurs facteurs prédictifs chez les enfants présentant un TDL ou ayant présenté des difficultés langagières orales transitoires de cause inconnue : une revue narrative.

  XXIIe Rencontres Internationales d’Orthophonie, UNADREO,  2022,  Virtual Conference, 

• Casalis, Severine  ; Quémart, P. Using morphological information in French reading : do native and second language process morphological information in the same way?

  22nd conference of the European Society for Cognitive Psychology (ESCoP),  2022,  Lille, 

• Menut, A.  ; Casalis, Severine  ; Brysbaert, M. Do shared suffixes facilitate L2 complex word learning in late bilinguals?

  22nd conference of the European Society for Cognitive Psychology (ESCoP),  2022,  Lille, 

• Salomé, Florian  ; Commissaire, E.  ; Casalis, Severine Orthographic facilitation on L2 vocabulary learning in elementary-school children: evidence for an early inter play between L2 spoken and written forms independent of L1 reading experience?

  22th Conference of the European Society for Cognitive Psychology (ESCoP),  2022,  Lille, 

• Lecerf, Marie-Ange  ; Casalis, Severine  ; Commissaire, E. Language membership information in a linguistic context: impact of orthographic markers

  22th Conference of the European Society for Cognitive Psychology (ESCoP),  2022,  Lille, 

• Bignon, Matthieu  ; Casalis, Severine  ; Mejias, Sandrine The Role of Cross-Modal Paired Associate Learning in Reading Abilities

  22nd conference of the European Society for Cognitive Psychology (ESCoP),  2022,  Lille, 

• KALENINE, SOLENE  ; Ott, Laurent  ; Casalis, Severine Increasing lexical engagement with motor-enhanced pictures: an online study using the Picture-Word interference paradigm.

  Conference of Embodied & Situated Language Processing (ESLP),  2022,  Tourcoing, 

• Menut, Jean-Luc  ; Brysbaert, M.  ; Casalis, Severine Do shared suffixes facilitate L2 complex word learning in late bilinguals

  ISBPAC2022 (4th International Symposium on Bilingual and L2 Processing in Adults and Children),  2022,  Tromsø,