Autre communication scientifique (congrès sans actes - poster - séminaire...)

• Salomé, F.  ; Commissaire, E.  ; Casalis, Severine Impact of the L2 Linguistic immersion program on L3 vocabulary learning : specific or general effects ?

  21st European Society of Cognitive Psychology Conference (ESCoP),  2019,  Tenerife, 

• Cornut, Camille  ; Duncan, Lynne G.  ; Mahe, Gwendoline  ; Casalis, Severine Word recognition among French late learners of English: impact of language, modality and L1 reading efficiency.

  Bilingualism Matters Research Symposium 2019,  2019,  Edinburgh, Scotland, 

• Salomé, F.  ; Commissaire, E.  ; Casalis, Severine Orthographic Information facilitates L2 vocabulary memorization : evidence of early accurate L2 orthographic representation among third grade monolingual children

  26th Annual Meeating Society for the Scientific Study of Reading (SSSR),  2019,  Toronto, 

• Cornut, Camille  ; Mahe, Gwendoline  ; Casalis, Severine Modality effect in L1 and L2 word recognition among French late learners of English.

  26th annual meeting of the Society for the Scientific Study of Reading,  2019,  Toronto, Canada, 

• Casalis, Severine Modéliser l’apprentissage de la lecture

  Les controverses de Descartes,  2019,  Lille, 

• Salomé, F.  ; Casalis, Severine  ; Commissaire, Eva The linguistic Immersion to foreign language (L2) facilitates vocabulary ìearning in a third language (L3).

  Psycholinguistics in Flanders (PIF),  2019,  Antwerpen, 

• Cornut, Camille  ; Mahe, Gwendoline  ; Casalis, Severine Word recognition among French late learers of English: impact of language, modality and cognateness

  Conférence bilinguisme et allophonie,  2019,  Lille, 

• Lecerf, Marie-Ange  ; Commissaire, E.  ; Comesana, M.  ; Casalis, Severine Does orthographic cue help children to learn vocabulary in L2? A spoken word recognition on French fifth graders

  XIV International Symposium of Psycholinguistics,  2019,  Tarragona, 

• Macchi, Lucie  ; Casalis, Severine  ; Schelstraete, Marie-Anne Les capacités de lecture des enfants présentant un trouble développemental du langage

  1er congrès interuniversitaire du CCFUO,  2019,  Nice, 

• Cornut, Camille  ; Mahe, Gwendoline  ; Casalis, Severine Modality and cognate effects in L2 word recognition among French late learners of English.

  XIV International Symposium of Psycholinguistics,  2019,  Tarragona, 

• Cornut, Camille  ; Boidein, F.  ; Casalis, Severine Preschool language profile as a predictor of reading disabilities among children with language impairment

  Psycholinguistics in Flanders,  2018,  Ghent, 

• Salomé, Florian  ; Comesana Villa, M.  ; Casalis, Severine Impact of bilingualism on linguistic processing among children with Specific Language impairment

  Psycholinguistics in Flanders,  2018,  Ghent, 

Compte-rendu et recension critique d'ouvrage

• Macchi, Lucie  ; Casalis, Severine  ; Senocq Billiau, Marion  ; Schelstraete, Marie-Anne Compréhension à l’écrit de mots isolés chez des enfants avec un trouble développemental du langage

  Sté Artemis [1989] - J. Libbey Eurotext [1990-1993] - PDG Communication [1994-2002] - Pleiomedia [2003-....],  2022, 

• Macchi, Lucie  ; Casalis, Severine  ; Schelstraete, Marie-Anne Phonological and orthographic reading routes in French-speaking children with severe developmental language disorder

  Elsevier,  2019,  , https://dx.doi.org/10.1016/j.jcomdis.2019.05.002 

• Macchi, Lucie  ; Casalis, Severine  ; Schelstraete, Marie-Anne La lecture chez les enfants avec des troubles spécifiques d’articulation, de parole et/ou de langage oral : une revue narrative de littérature

  2017,  , https://dx.doi.org/10.4074/S0003503317000434 

• Mathiot, Emmanuelle  ; Casalis, Severine  ; Colé, Pascale La reconnaissance des mots morphologiquement complexes chez les dyslexiques.

  Ortho édition,  2006, 

Habilitation à diriger des recherches

• Brunelliere, Angele De nouvelles perspectives pour la compréhension du langage parlé : une vision interactive et dynamique intégrant l'identité des locuteurs

  Université de Lille,  2019, 

Ouvrage (y compris édition critique et traduction)

• Casalis, Severine Les dyslexies du développement

  Elsevier Masson,  2023,  328

• Casalis, Severine Les dyslexies: décrire, évaluer, expliquer, traiter

  Dunod,  2017,  312

• Casalis, Severine  ; Leloup, Gilles  ; Bois Parriaud, Françoise Prise en charge des troubles du langage écrit

  Elsevier-Masson,  2013,  192 p.