Partie d'ouvrage

• Bignon, Matthieu  ; Mejias, Sandrine  ; Casalis, Severine Prédire la réussite en lecture chez les enfants allophones : Que nous disent les facteurs cognitifs?

  Actualités du langage écrit,  Ortho édition,  2022, 

• Macchi, Lucie  ; Schelstraete, Marie-Anne  ; Casalis, Severine Chapitre 9. Les capacités de lecture et leurs facteurs prédictifs chez les enfants présentant un trouble développemental du langage ou ayant présenté des difficultés langagières orales transitoires de cause inconnue : Une revue narrative

  Actualités du langage écrit,  UNADREO,  2022, 

• Casalis, Severine La reconnaissance visuelle des mots

  L’apprentissage de la lecture,  Collection Repères Pédagogiques Nathan,  2019, 

• Casalis, Severine Acquisition of spelling: normal and impaired/disordered populations

  Handbook of Communication Disorders. Theoretical, Empirical, and Applied Linguistics Perspectives,  De Gruyter Mouton,  2018, 

• Quémart, Pauline  ; Casalis, Severine The Role of Morphology in Literacy Acquisition in Children with Dyslexia

  Morphological Processing and Literacy Development: Current Issues and Research,  Routledge,  2018, 

• Casalis, Severine  ; Commissaire, Eva The Role of Morphology in Second Language Reading

  Morphological Processing and Literacy Development: Current Issues and Research,  Routledge,  2018, 

• Casalis, Severine  ; Colé, Pascale Morphologie (psycholinguistique)

  Encyclopedia Universalis (en ligne),  Encyclopaedia Universalis,  2016, 

• Casalis, Severine Written Spelling in French Children with Dyslexia

  Writing Development and Instruction in Children with Hearing, Speech and Oral Difficulties,  Oxford University Press,  2014,  , https://dx.doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199827282.003.0015 

• Casalis, Severine Apprentissage de la lecture: saisir la forme pour reconnaitre les mots

  Le mook: Apprentissage et transmettre: Des idées, des savoir-faire, des valeurs,  Editions Autrement,  2011, 

• Quémart, Pauline  ; Janiot, Marion  ; Casalis, Severine  ; Petrova, Ana  ; Maïonchi-Pino, Norbert Développement de la reconnaissance des mots écrits et représentations mentales : l'approche de la psycholinguistique cognitive

  Peut on se passer de représentations en sciences cognitives?,  De Boeck,  2011, 

• Janiot, M.  ; Casalis, Severine Le codage orthographique chez les enfants dyslexiques et apprentis lecteurs: l'apport de l'amorçage masqué

  L'apprentissage de la langue écrite, approche cognitive,  Presses Universitaires de Rennes,  2009, 

Rapport de recherche

• Casalis, Severine  ; Javourey - Drevet, Ludivine  ; Mahe, Gwendoline  ; Mejias, Sandrine  ; Knutsen, Dominique  ; Facon, Bruno Mise en place du dispositif Calais Territoire Bilingue : une analyse des touts débuts de l’apprentissage de la lecture

  2023, 

• Dehaene-Lambertz, Ghislaine  ; Sprenger-Charolles, Liliane  ; Cole, Pascale  ; Casalis, Severine  ; Dehaene, Stanislas  ; Bijeljac-Babic, Ranka Comment faciliter l’acquisition du vocabulaire à l’école maternelle ?

  2023,