Paul Lehner
Maître de conférences
CNU : SECTION 70 - SCIENCES DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION
Laboratoire / équipe
Publications
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"citationRef_s":"<i>Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE</i>, 2024, 72, <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.4000/11w21\">⟨10.4000/11w21⟩</a>",
"citationFull_s":"Paul Lehner, Clément Pin. L’accompagnement à l’orientation par les professeurs principaux de Terminale. <i>Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE</i>, 2024, 72, <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.4000/11w21\">⟨10.4000/11w21⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04642965v1\">⟨hal-04642965⟩</a>",
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"citationFull_s":"Paul Lehner, Clement Pin, Anne-Claudine Oller. « Le mandat ambigu des professeurs principaux de Terminale en matière d’accompagnement à l’orientation : quels savoirs pour quelles pratiques ? ». <i>Intersections, circulations, 10e congrès de l'Association française de sociologie</i>, Association française de sociologie, Jul 2023, Lyon, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04162845v1\">⟨hal-04162845⟩</a>",
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"citationFull_s":"Paul Lehner, Alice Olivier, Célénie Brasselet, Sarah El Ghalbzouri. « La division du travail d’orientation au collège : rendre les élèves autonomes ou les ajuster aux attentes académiques et professionnelles ? ». <i>Intersections, circulations, 10e congrès de l'association française de sociologie</i>, Association française de sociologie, Jul 2023, Lyon, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04162865v1\">⟨hal-04162865⟩</a>",
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"citationFull_s":"Paul Lehner, Juliette Fontaine, Jean-François Nordmann. « Enjeux épistémologiques et méthodologiques de l’engagement des chercheurs dans/pour l’évaluation du dispositif GPS : la réflexivité comme instrument de connaissances. ». <i>La responsabilité sociale du chercheur. Enjeux de société et recherches en éducation et formation : mise en débat. Quels cadres théoriques pour quels développements des sujets, des institutions, des territoires</i>, CY Paris université; EHESS, Jun 2023, Aubervilliers (Campus Condorcet), France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04162870v1\">⟨hal-04162870⟩</a>",
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"citationFull_s":"Bastien Amiel, Catherine Dorison, Bénédicte Girault, Paul Lehner. Dégradation des conditions de travail et maintien dans le poste. Une analyse croisée des éléments de trajectoire d'enseignant-e-s du secondaire.. 2023. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04277751v1\">⟨hal-04277751⟩</a>",
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"citationFull_s":"Célénie Brasselet, Sarah El Ghalbzouri, Paul Lehner, Alice Olivier. Les collaborations des professionnel·les de l’éducation en orientation : pratiques et effets. <i>Séminaire interne à l’INSPE Lille HDF, recherches sur l’orientation</i>, INSPE Lille HdF, l'Institut National Supérieur du Professorat et de l'Éducation de l'académie de Lille - Hauts-de-France, Jan 2023, Villeneuve d'Ascq, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-04379587v1\">⟨hal-04379587⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cédric Hugrée, Paul Lehner, Jean-Baptiste Paranthoën. Mobilités professionnelles. Contextualisations et incidences.. <i>Genèses. Sciences sociales et histoire</i>, 2021, 122, pp.3-8. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.3917/gen.122.0003\">⟨10.3917/gen.122.0003⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03194915v1\">⟨hal-03194915⟩</a>",
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"citationFull_s":"Paul Lehner, Jean-François Nordmann. Le dispositif d’analyse de situations professionnelles GPS et sa plateforme numérique : le défi de préserver l’autonomie et d’augmenter le pouvoir d’action des enseignants. <i>Distances et Médiations des Savoirs</i>, 2021. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03450361v1\">⟨hal-03450361⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Congrès 2020 de la société suisse en éducation</i>, Société suisse en éducation, Aug 2020, Béjune, Suisse",
"citationFull_s":"Paul Lehner. D'un lieu d'éducation associé à une recherche collaborative : le dispositif GPS comme médiation entre recherche et pratique. <i>Congrès 2020 de la société suisse en éducation</i>, Société suisse en éducation, Aug 2020, Béjune, Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03175033v1\">⟨hal-03175033⟩</a>",
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"citationFull_s":"Paul Lehner, Jean-François Nordmann. Le dispositif GPS et sa plateforme numérique : la mobilisation d’un faisceau \"augmenté\" de savoirs au service de l’auto et de la co-formation. <i>Congrès 2020 de la société suisse en éducation</i>, Société suisse en éducation, Aug 2020, Béjune, Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03175038v1\">⟨hal-03175038⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>VIIIe Congrès de l'association française de sociologie</i>, Aug 2019, Aix en provence, France",
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"citationFull_s":"Paul Lehner, Clément Pin. L’articulation micro-macro au prisme du cadrage dans l’action publique. Le cas des politiques d’orientation vers l’enseignement supérieur. <i>VIIIe Congrès de l’Association Française de Science Politique,</i>, Jul 2019, Bordeaux, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03175048v1\">⟨hal-03175048⟩</a>",
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"citationFull_s":"Paul Lehner, Maryse Lopez, Nathalie Oria. Le GPS: un dispositif pour accompagner les évolutions de la formation des enseignants?. <i>Congrès international de l'Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation</i>, Jul 2019, Bordeaux, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03463421v1\">⟨hal-03463421⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Questions d'orientation</i>, 2019, Quelle orientation prend l'Ecole ? Demandes, pratiques et politiques, Mars 2019 (1)",
"citationFull_s":"Paul Lehner, Clément Pin. Les politiques d’orientation depuis les années 2000 : le mythe de la régulation par l’information. <i>Questions d'orientation</i>, 2019, Quelle orientation prend l'Ecole ? Demandes, pratiques et politiques, Mars 2019 (1). <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03174998v1\">⟨hal-03174998⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>VIIe congrès de l’Association Française de Sociologie</i>, Jul 2017, Amiens, France",
"citationFull_s":"Paul Lehner. La mise en place d'un système d'orientation aux lendemains de Mai-Juin 68. <i>VIIe congrès de l’Association Française de Sociologie</i>, Jul 2017, Amiens, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03450364v1\">⟨hal-03450364⟩</a>",
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"docType_s":"COMM",
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"citationRef_s":"<i>VIIe congrès de l'association française de sociologie, RT4, sociologie de l'éducation et de la formation</i>, Jul 2017, Amiens, France",
"citationFull_s":"Paul Lehner. Le système d'orientation scolaire aux lendemains de Mai-Juin 68: entre rénovation pédagogique et reflux conservateur. <i>VIIe congrès de l'association française de sociologie, RT4, sociologie de l'éducation et de la formation</i>, Jul 2017, Amiens, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03463423v1\">⟨hal-03463423⟩</a>",
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"docType_s":"COMM",
"producedDateY_i":2017
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"citationRef_s":"<i>L'Orientation scolaire et professionnelle</i>, 2017",
"citationFull_s":"Paul Lehner. De conseiller.ère d'orientation professionnelle à conseiller.ère d'orientation scolaire et professionnelle: une difficile transition (1944-1968). <i>L'Orientation scolaire et professionnelle</i>, 2017. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03174987v1\">⟨hal-03174987⟩</a>",
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"citationRef_s":"Martin Jérôme; Gutierrez Laurent; Ouvrier-Bonnaz Régis. <i>La contribution d’Henri Piéron à l’édification de la psychologie scientifique et de l’orientation professionnelle</i>, Editions Octares, 2016",
"citationFull_s":"Paul Lehner. La légitimation contrariée du métier de conseiller d'orientation scolaire et professionnelle (1880-1959). Martin Jérôme; Gutierrez Laurent; Ouvrier-Bonnaz Régis. <i>La contribution d’Henri Piéron à l’édification de la psychologie scientifique et de l’orientation professionnelle</i>, Editions Octares, 2016. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01452190v1\">⟨halshs-01452190⟩</a>",
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"citationRef_s":"Bernard Sophie; Méda Dominique; Tallard Michèle. <i>Orienter les parcours professionnels. Quand les dispositifs se mettent en action</i>, Peter Lang, 2016, Travail et société, 978-2-87574-351-0",
"citationFull_s":"Paul Lehner. L’évolution du rôle de conseiller d’orientation dans l’Ecole (1960-1980). Les dynamiques professionnelles au cœur de l’action publique. Bernard Sophie; Méda Dominique; Tallard Michèle. <i>Orienter les parcours professionnels. Quand les dispositifs se mettent en action</i>, Peter Lang, 2016, Travail et société, 978-2-87574-351-0. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01452173v1\">⟨halshs-01452173⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Vème Congrès de l’Association Française de Sociologie</i>, Sep 2013, Nantes, France",
"citationFull_s":"Paul Lehner. L'invention du métier de conseiller d'orientation scolaire et professionnelle. <i>Vème Congrès de l’Association Française de Sociologie</i>, Sep 2013, Nantes, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03450365v1\">⟨hal-03450365⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>ST02 « Saisir l’État à travers ses écrits ordinaires. Enjeux, méthodes, objets »</i>, Congrès de l'association française de Science politique, Jul 2013, Paris, France",
"citationFull_s":"Bastien Amiel, Paul Lehner, Gauthier Fradois. Dans les sous-sols de l'Etat. Saisir l'état au travers des archives judiciaires : les trajectoires d’une population de mineurs délinquants passée par le tribunal pour enfants de Sinville. <i>ST02 « Saisir l’État à travers ses écrits ordinaires. Enjeux, méthodes, objets »</i>, Congrès de l'association française de Science politique, Jul 2013, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01330673v1\">⟨halshs-01330673⟩</a>",
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"citationFull_s":"Bastien Amiel, Gauthier Fradois, Paul Lehner. Dans les sous-sols d'un tribunal. Saisir l'État à travers ses archives judiciaires. <i>XIIe congrès de l'association française de science politique, ST2, \"Saisir l'État à travers ses écrits ordinaires\"</i>, Jul 2013, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03463429v1\">⟨hal-03463429⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Politix</i>, 2012, Politiques Scolaires, 2 (98), pp.195-199",
"citationFull_s":"Paul Lehner. \"Chapoulie (Jean-Michel), L’École d’État conquiert la France. Deux siècles de politique scolaire, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. \"Histoire\", 2010, 614 p.\" . <i>Politix</i>, 2012, Politiques Scolaires, 2 (98), pp.195-199. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01452202v1\">⟨halshs-01452202⟩</a>",
"title_s":["Chapoulie (Jean-Michel), L’École d’État conquiert la France. Deux siècles de politique scolaire, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. \"Histoire\", 2010, 614 p."],
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