Publications

{ "response":{ "numFound":41, "start":0, "numFoundExact":true, "docs":[{ "citationRef_s":"Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2024, 72, <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.4000/11w21\">⟨10.4000/11w21⟩</a>", "citationFull_s":"Paul Lehner, Clément Pin. L’accompagnement à l’orientation par les professeurs principaux de Terminale. Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2024, 72, <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.4000/11w21\">⟨10.4000/11w21⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04642965v1\">⟨hal-04642965⟩</a>", "title_s":["L’accompagnement à l’orientation par les professeurs principaux de Terminale"], "authFullName_s":["Paul Lehner","Clément Pin"], "halId_s":"hal-04642965", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2024 },{ "citationRef_s":"LIEPP Policy Brief n°72, 2024", "citationFull_s":"Paul Lehner, Erwan Lehoux, Anneclaudine Oller, Clément Pin. L’accompagnement à l’orientation en Terminale : quels leviers pour l’égalité des chances ?. LIEPP Policy Brief n°72, 2024. <a target=\"_blank\" href=\"https://sciencespo.hal.science/hal-04595832v1\">⟨hal-04595832⟩</a>", "title_s":["L’accompagnement à l’orientation en Terminale : quels leviers pour l’égalité des chances ?"], "authFullName_s":["Paul Lehner","Erwan Lehoux","Anneclaudine Oller","Clément Pin"], "halId_s":"hal-04595832", "docType_s":"OTHER", "producedDateY_i":2024 },{ "citationRef_s":"L'Orientation scolaire et professionnelle, 2023, 52 (3)", "citationFull_s":"Paul Lehner, Clement Pin, Anne-Claudine Oller. Les plateformes numériques d’orientation : des outils pour la socialisation des élèves aux règles du marché. L'Orientation scolaire et professionnelle, 2023, 52 (3). <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04198425v1\">⟨hal-04198425⟩</a>", "title_s":["Les plateformes numériques d’orientation : des outils pour la socialisation des élèves aux règles du marché"], "authFullName_s":["Paul Lehner","Clement Pin","Anne-Claudine Oller"], "halId_s":"hal-04198425", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2023 },{ "citationRef_s":"Séminaire \"Approches comparées des collaborations professionnelles en actes\", Nov 2023, Villeneuve d'Ascq, France", "citationFull_s":"Célénie Brasselet, Paul Lehner, Alice Olivier. Jouer le jeu de la collaboration et préserver son domaine de compétences : le partage de l'orientation en collège REP+. Séminaire \"Approches comparées des collaborations professionnelles en actes\", Nov 2023, Villeneuve d'Ascq, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-04379571v1\">⟨hal-04379571⟩</a>", "title_s":["Jouer le jeu de la collaboration et préserver son domaine de compétences : le partage de l'orientation en collège REP+"], "authFullName_s":["Célénie Brasselet","Paul Lehner","Alice Olivier"], "halId_s":"hal-04379571", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2023 },{ "citationRef_s":"Intersections, circulations, 10e congrès de l'Association française de sociologie, Association française de sociologie, Jul 2023, Lyon, France", "citationFull_s":"Paul Lehner, Clement Pin, Anne-Claudine Oller. « Le mandat ambigu des professeurs principaux de Terminale en matière d’accompagnement à l’orientation : quels savoirs pour quelles pratiques ? ». Intersections, circulations, 10e congrès de l'Association française de sociologie, Association française de sociologie, Jul 2023, Lyon, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04162845v1\">⟨hal-04162845⟩</a>", "title_s":["« Le mandat ambigu des professeurs principaux de Terminale en matière d’accompagnement à l’orientation : quels savoirs pour quelles pratiques ? »"], "authFullName_s":["Paul Lehner","Clement Pin","Anne-Claudine Oller"], "halId_s":"hal-04162845", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2023 },{ "citationRef_s":"Intersections, circulations, 10e congrès de l'association française de sociologie, Association française de sociologie, Jul 2023, Lyon, France", "citationFull_s":"Paul Lehner, Alice Olivier, Célénie Brasselet, Sarah El Ghalbzouri. « La division du travail d’orientation au collège : rendre les élèves autonomes ou les ajuster aux attentes académiques et professionnelles ? ». Intersections, circulations, 10e congrès de l'association française de sociologie, Association française de sociologie, Jul 2023, Lyon, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04162865v1\">⟨hal-04162865⟩</a>", "title_s":["« La division du travail d’orientation au collège : rendre les élèves autonomes ou les ajuster aux attentes académiques et professionnelles ? »"], "authFullName_s":["Paul Lehner","Alice Olivier","Célénie Brasselet","Sarah El Ghalbzouri"], "halId_s":"hal-04162865", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2023 },{ "citationRef_s":"La responsabilité sociale du chercheur. Enjeux de société et recherches en éducation et formation : mise en débat. Quels cadres théoriques pour quels développements des sujets, des institutions, des territoires, CY Paris université; EHESS, Jun 2023, Aubervilliers (Campus Condorcet), France", "citationFull_s":"Paul Lehner, Juliette Fontaine, Jean-François Nordmann. « Enjeux épistémologiques et méthodologiques de l’engagement des chercheurs dans/pour l’évaluation du dispositif GPS : la réflexivité comme instrument de connaissances. ». La responsabilité sociale du chercheur. Enjeux de société et recherches en éducation et formation : mise en débat. Quels cadres théoriques pour quels développements des sujets, des institutions, des territoires, CY Paris université; EHESS, Jun 2023, Aubervilliers (Campus Condorcet), France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04162870v1\">⟨hal-04162870⟩</a>", "title_s":["« Enjeux épistémologiques et méthodologiques de l’engagement des chercheurs dans/pour l’évaluation du dispositif GPS : la réflexivité comme instrument de connaissances. »"], "authFullName_s":["Paul Lehner","Juliette Fontaine","Jean-François Nordmann"], "halId_s":"hal-04162870", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2023 },{ "citationRef_s":"2023", "citationFull_s":"Bastien Amiel, Catherine Dorison, Bénédicte Girault, Paul Lehner. Dégradation des conditions de travail et maintien dans le poste. Une analyse croisée des éléments de trajectoire d'enseignant-e-s du secondaire.. 2023. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04277751v1\">⟨hal-04277751⟩</a>", "title_s":["Dégradation des conditions de travail et maintien dans le poste. Une analyse croisée des éléments de trajectoire d'enseignant-e-s du secondaire."], "authFullName_s":["Bastien Amiel","Catherine Dorison","Bénédicte Girault","Paul Lehner"], "halId_s":"hal-04277751", "docType_s":"OTHER", "producedDateY_i":2023 },{ "citationRef_s":"2023", "citationFull_s":"Paul Lehner, Jean-François Nordmann. MAPPro/GPS: des outils de formation pour préserver l'autonomie et développer le pouvoir d'agir des enseignant-e-s?. 2023. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04022890v1\">⟨hal-04022890⟩</a>", "title_s":["MAPPro/GPS: des outils de formation pour préserver l'autonomie et développer le pouvoir d'agir des enseignant-e-s?"], "authFullName_s":["Paul Lehner","Jean-François Nordmann"], "halId_s":"hal-04022890", "docType_s":"OTHER", "producedDateY_i":2023 },{ "citationRef_s":"Recherche et formation, 2023", "citationFull_s":"Paul Lehner. Saillot, É. (2020). (S’)ajuster au cœur de l’activité d’enseignement-apprentissage. Construire une posture d’ajustement. Paris : L’Harmattan, 266 p. Recherche et formation, 2023. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04022907v1\">⟨hal-04022907⟩</a>", "title_s":["Saillot, É. (2020). (S’)ajuster au cœur de l’activité d’enseignement-apprentissage. Construire une posture d’ajustement. Paris : L’Harmattan, 266 p"], "authFullName_s":["Paul Lehner"], "halId_s":"hal-04022907", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2023 },{ "citationRef_s":"Séminaire interne à l’INSPE Lille HDF, recherches sur l’orientation, INSPE Lille HdF, l'Institut National Supérieur du Professorat et de l'Éducation de l'académie de Lille - Hauts-de-France, Jan 2023, Villeneuve d'Ascq, France", "citationFull_s":"Célénie Brasselet, Sarah El Ghalbzouri, Paul Lehner, Alice Olivier. Les collaborations des professionnel·les de l’éducation en orientation : pratiques et effets. Séminaire interne à l’INSPE Lille HDF, recherches sur l’orientation, INSPE Lille HdF, l'Institut National Supérieur du Professorat et de l'Éducation de l'académie de Lille - Hauts-de-France, Jan 2023, Villeneuve d'Ascq, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-04379587v1\">⟨hal-04379587⟩</a>", "title_s":["Les collaborations des professionnel·les de l’éducation en orientation : pratiques et effets"], "authFullName_s":["Célénie Brasselet","Sarah El Ghalbzouri","Paul Lehner","Alice Olivier"], "halId_s":"hal-04379587", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2023 },{ "citationRef_s":"Les Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 2022", "citationFull_s":"Juliette Fontaine, Paul Lehner, Jean-François Nordmann. Cheminer dans la complexité avec le dispositif GPS. Les Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 2022. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03786910v1\">⟨hal-03786910⟩</a>", "title_s":["Cheminer dans la complexité avec le dispositif GPS"], "authFullName_s":["Juliette Fontaine","Paul Lehner","Jean-François Nordmann"], "halId_s":"hal-03786910", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2022 },{ "citationRef_s":"Histoire de l’éducation , 2022", "citationFull_s":"Paul Lehner. FOCQUENOY-SIMONNET (Christine), Les surveillants généraux (1847-1970). Entre figures littéraires et profils historiques. Histoire de l’éducation , 2022. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03839835v1\">⟨hal-03839835⟩</a>", "title_s":["FOCQUENOY-SIMONNET (Christine), Les surveillants généraux (1847-1970). Entre figures littéraires et profils historiques"], "authFullName_s":["Paul Lehner"], "halId_s":"hal-03839835", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2022 },{ "citationRef_s":"L'école désorientée, 2022", "citationFull_s":"Paul Lehner, Clément Pin. L'élève, entrepreneur responsable de son parcours scolaire.. L'école désorientée, 2022. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03786911v1\">⟨hal-03786911⟩</a>", "title_s":["L'élève, entrepreneur responsable de son parcours scolaire."], "authFullName_s":["Paul Lehner","Clément Pin"], "halId_s":"hal-03786911", "docType_s":"COUV", "producedDateY_i":2022 },{ "citationRef_s":"Carnets rouges, 2021, 23", "citationFull_s":"Paul Lehner. L’enseignement professionnel à la lumière de l’histoire de l’orientation scolaire. Carnets rouges, 2021, 23. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04256466v1\">⟨hal-04256466⟩</a>", "title_s":["L’enseignement professionnel à la lumière de l’histoire de l’orientation scolaire"], "authFullName_s":["Paul Lehner"], "halId_s":"hal-04256466", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2021 },{ "citationRef_s":"Revue du Nord. Collection Histoire (Hors série), 2021", "citationFull_s":"Paul Lehner. La liberté des familles et des élèves en trompe-l'oeil dans les procédures d'orientation (1960-1990). Revue du Nord. Collection Histoire (Hors série), 2021. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03385153v1\">⟨hal-03385153⟩</a>", "title_s":["La liberté des familles et des élèves en trompe-l'oeil dans les procédures d'orientation (1960-1990)"], "authFullName_s":["Paul Lehner"], "halId_s":"hal-03385153", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2021 },{ "citationRef_s":"Genèses. Sciences sociales et histoire, 2021, 122, pp.3-8. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.3917/gen.122.0003\">⟨10.3917/gen.122.0003⟩</a>", "citationFull_s":"Cédric Hugrée, Paul Lehner, Jean-Baptiste Paranthoën. Mobilités professionnelles. Contextualisations et incidences.. Genèses. Sciences sociales et histoire, 2021, 122, pp.3-8. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.3917/gen.122.0003\">⟨10.3917/gen.122.0003⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03194915v1\">⟨hal-03194915⟩</a>", "title_s":["Mobilités professionnelles. Contextualisations et incidences."], "authFullName_s":["Cédric Hugrée","Paul Lehner","Jean-Baptiste Paranthoën"], "halId_s":"hal-03194915", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2021 },{ "citationRef_s":"Distances et Médiations des Savoirs, 2021", "citationFull_s":"Paul Lehner, Jean-François Nordmann. Le dispositif d’analyse de situations professionnelles GPS et sa plateforme numérique : le défi de préserver l’autonomie et d’augmenter le pouvoir d’action des enseignants. Distances et Médiations des Savoirs, 2021. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03450361v1\">⟨hal-03450361⟩</a>", "title_s":["Le dispositif d’analyse de situations professionnelles GPS et sa plateforme numérique : le défi de préserver l’autonomie et d’augmenter le pouvoir d’action des enseignants"], "authFullName_s":["Paul Lehner","Jean-François Nordmann"], "halId_s":"hal-03450361", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2021 },{ "citationRef_s":"Recherche et formation, 2021, 96, pp.81-94", "citationFull_s":"Paul Lehner, Loïc Seillier-Ravenel. Une médiation entre recherche et pratique : le dispositif GPS. Une recherche collaborative mise à l’épreuve des pratiques. Recherche et formation, 2021, 96, pp.81-94. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03175005v1\">⟨hal-03175005⟩</a>", "title_s":["Une médiation entre recherche et pratique : le dispositif GPS. Une recherche collaborative mise à l’épreuve des pratiques"], "authFullName_s":["Paul Lehner","Loïc Seillier-Ravenel"], "halId_s":"hal-03175005", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2021 },{ "citationRef_s":"Congrès 2020 de la société suisse en éducation, Société suisse en éducation, Aug 2020, Béjune, Suisse", "citationFull_s":"Paul Lehner. D'un lieu d'éducation associé à une recherche collaborative : le dispositif GPS comme médiation entre recherche et pratique. Congrès 2020 de la société suisse en éducation, Société suisse en éducation, Aug 2020, Béjune, Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03175033v1\">⟨hal-03175033⟩</a>", "title_s":["D'un lieu d'éducation associé à une recherche collaborative : le dispositif GPS comme médiation entre recherche et pratique"], "authFullName_s":["Paul Lehner"], "halId_s":"hal-03175033", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2020 },{ "citationRef_s":"Congrès 2020 de la société suisse en éducation, Société suisse en éducation, Aug 2020, Béjune, Suisse", "citationFull_s":"Paul Lehner, Jean-François Nordmann. Le dispositif GPS et sa plateforme numérique : la mobilisation d’un faisceau \"augmenté\" de savoirs au service de l’auto et de la co-formation. Congrès 2020 de la société suisse en éducation, Société suisse en éducation, Aug 2020, Béjune, Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03175038v1\">⟨hal-03175038⟩</a>", "title_s":["Le dispositif GPS et sa plateforme numérique : la mobilisation d’un faisceau \"augmenté\" de savoirs au service de l’auto et de la co-formation"], "authFullName_s":["Paul Lehner","Jean-François Nordmann"], "halId_s":"hal-03175038", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2020 },{ "citationRef_s":"Presses Universitaires de France. 2020, Collection Éducation et Société, dirigée par Agnès van Zanten, 978-2-13-081766-6", "citationFull_s":"Paul Lehner. Les conseillers d'orientation.. Presses Universitaires de France. 2020, Collection Éducation et Société, dirigée par Agnès van Zanten, 978-2-13-081766-6. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03175016v1\">⟨hal-03175016⟩</a>", "title_s":["Les conseillers d'orientation."], "authFullName_s":["Paul Lehner"], "halId_s":"hal-03175016", "docType_s":"OUV", "producedDateY_i":2020 },{ "citationRef_s":"2019", "citationFull_s":"Paul Lehner. Les politiques éducatives en matière d’orientation (1959-1974) : sélectionner, informer et responsabiliser les élèves, Journées d'études. \"S'orienter, être orienté. Choix et contraintes des parcours des élèves et des étudiants au XIXe et au XXe siècle\". 2019. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03175030v1\">⟨hal-03175030⟩</a>", "title_s":["Les politiques éducatives en matière d’orientation (1959-1974) : sélectionner, informer et responsabiliser les élèves, Journées d'études. \"S'orienter, être orienté. Choix et contraintes des parcours des élèves et des étudiants au XIXe et au XXe siècle"], "authFullName_s":["Paul Lehner"], "halId_s":"hal-03175030", "docType_s":"OTHER", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"VIIIe Congrès de l'association française de sociologie, Aug 2019, Aix en provence, France", "citationFull_s":"Paul Lehner, Clément Pin. Les réformes des politiques d’orientation (2005-2014) : de l’inter-ministérialité à l’autorégulation des choix d’orientation. VIIIe Congrès de l'association française de sociologie, Aug 2019, Aix en provence, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03175044v1\">⟨hal-03175044⟩</a>", "title_s":["Les réformes des politiques d’orientation (2005-2014) : de l’inter-ministérialité à l’autorégulation des choix d’orientation"], "authFullName_s":["Paul Lehner","Clément Pin"], "halId_s":"hal-03175044", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"VIIIe Congrès de l’Association Française de Science Politique,, Jul 2019, Bordeaux, France", "citationFull_s":"Paul Lehner, Clément Pin. L’articulation micro-macro au prisme du cadrage dans l’action publique. Le cas des politiques d’orientation vers l’enseignement supérieur. VIIIe Congrès de l’Association Française de Science Politique,, Jul 2019, Bordeaux, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03175048v1\">⟨hal-03175048⟩</a>", "title_s":["L’articulation micro-macro au prisme du cadrage dans l’action publique. Le cas des politiques d’orientation vers l’enseignement supérieur"], "authFullName_s":["Paul Lehner","Clément Pin"], "halId_s":"hal-03175048", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"AREF, Jul 2019, Bordeaux, France", "citationFull_s":"Maryse Lopez, Paul Lehner, Nathalie Oria. Le GPS \"Gérer professionnellement des situations\": un dispositif pour accompagner les évolutions de la formation des enseignants ? .. AREF, Jul 2019, Bordeaux, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03173173v1\">⟨hal-03173173⟩</a>", "title_s":["Le GPS \"Gérer professionnellement des situations\": un dispositif pour accompagner les évolutions de la formation des enseignants ? ."], "authFullName_s":["Maryse Lopez","Paul Lehner","Nathalie Oria"], "halId_s":"hal-03173173", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"Congrès international de l'Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, Jul 2019, Bordeaux, France", "citationFull_s":"Paul Lehner, Maryse Lopez, Nathalie Oria. Le GPS: un dispositif pour accompagner les évolutions de la formation des enseignants?. Congrès international de l'Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, Jul 2019, Bordeaux, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03463421v1\">⟨hal-03463421⟩</a>", "title_s":["Le GPS: un dispositif pour accompagner les évolutions de la formation des enseignants?"], "authFullName_s":["Paul Lehner","Maryse Lopez","Nathalie Oria"], "halId_s":"hal-03463421", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"Métropolitiques, 2019", "citationFull_s":"Baptiste Coulmont, Christophe Le Digol, Paul Lehner, Jean-Baptiste Paranthoën, Victor Violier. La procuration, un vote de classe. Métropolitiques, 2019. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-02933057v1\">⟨hal-02933057⟩</a>", "title_s":["La procuration, un vote de classe"], "authFullName_s":["Baptiste Coulmont","Christophe Le Digol","Paul Lehner","Jean-Baptiste Paranthoën","Victor Violier"], "halId_s":"hal-02933057", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"Questions d'orientation, 2019, Quelle orientation prend l'Ecole ? Demandes, pratiques et politiques, Mars 2019 (1)", "citationFull_s":"Paul Lehner, Clément Pin. Les politiques d’orientation depuis les années 2000 : le mythe de la régulation par l’information. Questions d'orientation, 2019, Quelle orientation prend l'Ecole ? Demandes, pratiques et politiques, Mars 2019 (1). <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03174998v1\">⟨hal-03174998⟩</a>", "title_s":["Les politiques d’orientation depuis les années 2000 : le mythe de la régulation par l’information"], "authFullName_s":["Paul Lehner","Clément Pin"], "halId_s":"hal-03174998", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"Histoire de l’éducation , 2019", "citationFull_s":"Paul Lehner. Les concurrences entre syndicats et association professionnelle pour la représentation des conseillers d’orientation (1964-1968). Histoire de l’éducation , 2019. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03174925v1\">⟨hal-03174925⟩</a>", "title_s":["Les concurrences entre syndicats et association professionnelle pour la représentation des conseillers d’orientation (1964-1968)"], "authFullName_s":["Paul Lehner"], "halId_s":"hal-03174925", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"Recherches en éducation, 2019", "citationFull_s":"Paul Lehner. L'orientation scolaire comme problème public (1964-1968): sens et finalités d'une politique éducative. Recherches en éducation, 2019. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03174990v1\">⟨hal-03174990⟩</a>", "title_s":["L'orientation scolaire comme problème public (1964-1968): sens et finalités d'une politique éducative"], "authFullName_s":["Paul Lehner"], "halId_s":"hal-03174990", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"Politix, 2018", "citationFull_s":"Paul Lehner. La mise en place d’un système d’orientation scolaire aux lendemains de Mai-Juin 68 : entre rénovation pédagogique et reflux conservateur (1968-1973). Politix, 2018. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03174942v1\">⟨hal-03174942⟩</a>", "title_s":["La mise en place d’un système d’orientation scolaire aux lendemains de Mai-Juin 68 : entre rénovation pédagogique et reflux conservateur (1968-1973)"], "authFullName_s":["Paul Lehner"], "halId_s":"hal-03174942", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2018 },{ "citationRef_s":"VIIe congrès de l’Association Française de Sociologie, Jul 2017, Amiens, France", "citationFull_s":"Paul Lehner. La mise en place d'un système d'orientation aux lendemains de Mai-Juin 68. VIIe congrès de l’Association Française de Sociologie, Jul 2017, Amiens, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03450364v1\">⟨hal-03450364⟩</a>", "title_s":["La mise en place d'un système d'orientation aux lendemains de Mai-Juin 68"], "authFullName_s":["Paul Lehner"], "halId_s":"hal-03450364", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2017 },{ "citationRef_s":"VIIe congrès de l'association française de sociologie, RT4, sociologie de l'éducation et de la formation, Jul 2017, Amiens, France", "citationFull_s":"Paul Lehner. Le système d'orientation scolaire aux lendemains de Mai-Juin 68: entre rénovation pédagogique et reflux conservateur. VIIe congrès de l'association française de sociologie, RT4, sociologie de l'éducation et de la formation, Jul 2017, Amiens, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03463423v1\">⟨hal-03463423⟩</a>", "title_s":["Le système d'orientation scolaire aux lendemains de Mai-Juin 68: entre rénovation pédagogique et reflux conservateur"], "authFullName_s":["Paul Lehner"], "halId_s":"hal-03463423", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2017 },{ "citationRef_s":"L'Orientation scolaire et professionnelle, 2017", "citationFull_s":"Paul Lehner. De conseiller.ère d'orientation professionnelle à conseiller.ère d'orientation scolaire et professionnelle: une difficile transition (1944-1968). L'Orientation scolaire et professionnelle, 2017. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03174987v1\">⟨hal-03174987⟩</a>", "title_s":["De conseiller.ère d'orientation professionnelle à conseiller.ère d'orientation scolaire et professionnelle: une difficile transition (1944-1968)"], "authFullName_s":["Paul Lehner"], "halId_s":"hal-03174987", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2017 },{ "citationRef_s":"Martin Jérôme; Gutierrez Laurent; Ouvrier-Bonnaz Régis. La contribution d’Henri Piéron à l’édification de la psychologie scientifique et de l’orientation professionnelle, Editions Octares, 2016", "citationFull_s":"Paul Lehner. La légitimation contrariée du métier de conseiller d'orientation scolaire et professionnelle (1880-1959). Martin Jérôme; Gutierrez Laurent; Ouvrier-Bonnaz Régis. La contribution d’Henri Piéron à l’édification de la psychologie scientifique et de l’orientation professionnelle, Editions Octares, 2016. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01452190v1\">⟨halshs-01452190⟩</a>", "title_s":["La légitimation contrariée du métier de conseiller d'orientation scolaire et professionnelle (1880-1959)"], "authFullName_s":["Paul Lehner"], "halId_s":"halshs-01452190", "docType_s":"COUV", "producedDateY_i":2016 },{ "citationRef_s":"Bernard Sophie; Méda Dominique; Tallard Michèle. Orienter les parcours professionnels. Quand les dispositifs se mettent en action, Peter Lang, 2016, Travail et société, 978-2-87574-351-0", "citationFull_s":"Paul Lehner. L’évolution du rôle de conseiller d’orientation dans l’Ecole (1960-1980). Les dynamiques professionnelles au cœur de l’action publique. Bernard Sophie; Méda Dominique; Tallard Michèle. Orienter les parcours professionnels. Quand les dispositifs se mettent en action, Peter Lang, 2016, Travail et société, 978-2-87574-351-0. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01452173v1\">⟨halshs-01452173⟩</a>", "title_s":["L’évolution du rôle de conseiller d’orientation dans l’Ecole (1960-1980). Les dynamiques professionnelles au cœur de l’action publique"], "authFullName_s":["Paul Lehner"], "halId_s":"halshs-01452173", "docType_s":"COUV", "producedDateY_i":2016 },{ "citationRef_s":"Vème Congrès de l’Association Française de Sociologie, Sep 2013, Nantes, France", "citationFull_s":"Paul Lehner. L'invention du métier de conseiller d'orientation scolaire et professionnelle. Vème Congrès de l’Association Française de Sociologie, Sep 2013, Nantes, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03450365v1\">⟨hal-03450365⟩</a>", "title_s":["L'invention du métier de conseiller d'orientation scolaire et professionnelle"], "authFullName_s":["Paul Lehner"], "halId_s":"hal-03450365", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2013 },{ "citationRef_s":"ST02 « Saisir l’État à travers ses écrits ordinaires. Enjeux, méthodes, objets », Congrès de l'association française de Science politique, Jul 2013, Paris, France", "citationFull_s":"Bastien Amiel, Paul Lehner, Gauthier Fradois. Dans les sous-sols de l'Etat. Saisir l'état au travers des archives judiciaires : les trajectoires d’une population de mineurs délinquants passée par le tribunal pour enfants de Sinville. ST02 « Saisir l’État à travers ses écrits ordinaires. Enjeux, méthodes, objets », Congrès de l'association française de Science politique, Jul 2013, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01330673v1\">⟨halshs-01330673⟩</a>", "title_s":["Dans les sous-sols de l'Etat. Saisir l'état au travers des archives judiciaires : les trajectoires d’une population de mineurs délinquants passée par le tribunal pour enfants de Sinville"], "authFullName_s":["Bastien Amiel","Paul Lehner","Gauthier Fradois"], "halId_s":"halshs-01330673", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2013 },{ "citationRef_s":"XIIe congrès de l'association française de science politique, ST2, \"Saisir l'État à travers ses écrits ordinaires\", Jul 2013, Paris, France", "citationFull_s":"Bastien Amiel, Gauthier Fradois, Paul Lehner. Dans les sous-sols d'un tribunal. Saisir l'État à travers ses archives judiciaires. XIIe congrès de l'association française de science politique, ST2, \"Saisir l'État à travers ses écrits ordinaires\", Jul 2013, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03463429v1\">⟨hal-03463429⟩</a>", "title_s":["Dans les sous-sols d'un tribunal. Saisir l'État à travers ses archives judiciaires"], "authFullName_s":["Bastien Amiel","Gauthier Fradois","Paul Lehner"], "halId_s":"hal-03463429", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2013 },{ "citationRef_s":"Politix, 2012, Politiques Scolaires, 2 (98), pp.195-199", "citationFull_s":"Paul Lehner. \"Chapoulie (Jean-Michel), L’École d’État conquiert la France. Deux siècles de politique scolaire, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. \"Histoire\", 2010, 614 p.\" . Politix, 2012, Politiques Scolaires, 2 (98), pp.195-199. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01452202v1\">⟨halshs-01452202⟩</a>", "title_s":["Chapoulie (Jean-Michel), L’École d’État conquiert la France. Deux siècles de politique scolaire, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. \"Histoire\", 2010, 614 p."], "authFullName_s":["Paul Lehner"], "halId_s":"halshs-01452202", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2012 }] } }

Article dans une revue scientifique

Lehner, Paul ; Pin, Clément L’accompagnement à l’orientation par les professeurs principaux de Terminale
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2024 , https://dx.doi.org/10.4000/11w21

Lehner, Paul ; Pin, Clement ; Oller, Anne-Claudine Les plateformes numériques d’orientation : des outils pour la socialisation des élèves aux règles du marché
L'Orientation scolaire et professionnelle, Institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle (INETOP-CNAM), 2023

Collier, Dami ; Ferreira, Isabella ; Kotagiri, Prasanti ; Datir, Rawlings ; Lim, Eleanor ; Touizer, Emma ; Meng, Bo ; Abdullahi, Adam ; Baker, Stephen ; Dougan, Gordon ; Hess, Christoph ; Kingston, Nathalie ; Lehner, Paul ; Lyons, Paul ; Matheson, Nicholas ; Owehand, Willem ; Saunders, Caroline ; Summers, Charlotte ; Thaventhiran, James ; Toshner, Mark ; Weekes, Michael ; Maxwell, Patrick ; Shaw, Ashley ; Bucke, Ashlea ; Calder, Jo ; Canna, Laura ; Domingo, Jason ; Elmer, Anne ; Fuller, Stewart ; Harris, Julie ; Hewitt, Sarah ; Kennet, Jane ; Jose, Sherly ; Kourampa, Jenny ; Meadows, Anne ; O’brien, Criona ; Price, Jane ; Publico, Cherry ; Rastall, Rebecca ; Ribeiro, Carla ; Rowlands, Jane ; Ruffolo, Valentina ; Tordesillas, Hugo ; Bullman, Ben ; Dunmore, Benjamin ; Fawke, Stuart ; Gräf, Stefan ; Hodgson, Josh ; Huang, Christopher ; Hunter, Kelvin ; Jones, Emma ; Legchenko, Ekaterina ; Matara, Cecilia ; Martin, Jennifer ; Mescia, Federica ; O’donnell, Ciara ; Pointon, Linda ; Pond, Nicole ; Shih, Joy ; Sutcliffe, Rachel ; Tilly, Tobias ; Treacy, Carmen ; Tong, Zhen ; Wood, Jennifer ; Wylot, Marta ; Bergamaschi, Laura ; Betancourt, Ariana ; Bower, Georgie ; Cossetti, Chiara ; de Sa, Aloka ; Epping, Madeline ; Gleadall, Nick ; Grenfell, Richard ; Hinch, Andrew ; Huhn, Oisin ; Jackson, Sarah ; Jarvis, Isobel ; Krishna, Ben ; Lewis, Daniel ; Marsden, Joe ; Nice, Francesca ; Okecha, Georgina ; Omarjee, Ommar ; Perera, Marianne ; Potts, Martin ; Richoz, Nathan ; Romashova, Veronika ; Yarkoni, Natalia ; Sharma, Rahul ; Stefanucci, Luca ; Stephens, Jonathan ; Strezlecki, Mateusz ; Turner, Lori ; D. D. de Bie, Eckart ; Bunclark, Katherine ; Josipovic, Masa ; Mackay, Michael ; Michael, Alice ; Rossi, Sabrina ; Selvan, Mayurun ; Spencer, Sarah ; Yong, Cissy ; Ansaripour, Ali ; Mwaura, Lucy ; Patterson, Caroline ; Polwarth, Gary ; Polgarova, Petra ; Di Stefano, Giovanni ; Fahey, Codie ; Michel, Rachel ; Bong, Sze-How ; Coudert, Jerome ; Holmes, Elaine ; Allison, John ; Butcher, Helen ; Caputo, Daniela ; Clapham-Riley, Debbie ; Dewhurst, Eleanor ; Furlong, Anita ; Graves, Barbara ; Gray, Jennifer ; Ivers, Tasmin ; Kasanicki, Mary ; Le Gresley, Emma ; Linger, Rachel ; Meloy, Sarah ; Muldoon, Francesca ; Ovington, Nigel ; Papadia, Sofia ; Phelan, Isabel ; Stark, Hannah ; Stirrups, Kathleen ; Townsend, Paul ; Walker, Neil ; Webster, Jennifer ; Smith, Kenneth ; Bradley, John ; Ceron-Gutierrez, Lourdes ; Cortes-Acevedo, Paulina ; Barcenas-Morales, Gabriela ; Linterman, Michelle ; Mccoy, Laura ; Davis, Chris ; Thomson, Emma ; Mckinney, Eoin ; Doffinger, Rainer ; Wills, Mark ; Gupta, Ravindra Age-related immune response heterogeneity to SARS-CoV-2 vaccine BNT162b2
Nature, Nature Publishing Group, 2021 , https://dx.doi.org/10.1038/s41586-021-03739-1

Autre communication scientifique (congrès sans actes - poster - séminaire...)

Brasselet, Célénie ; Lehner, Paul ; Olivier, Alice Jouer le jeu de la collaboration et préserver son domaine de compétences : le partage de l'orientation en collège REP+
Séminaire "Approches comparées des collaborations professionnelles en actes", 2023, Villeneuve d'Ascq,

Hunyadi, Marie-Elise ; Lehner, Paul ; Nordmann, Jean-François Le dispositif GPS : des engagements interrogés à l’aune du contexte de formation, du rapport au métier et à l’écriture
Colloque inter-congrès AREF, 2023, Nanterre - Université de Nanterre,

Brasselet, Célénie ; Lehner, Paul ; Olivier, Alice Jouer le jeu de la collaboration et préserver son domaine de compétences : le partage de l'orientation en collège REP+
Séminaire "Approches comparées des collaborations professionnelles en actes", 2023, Villeneuve d'Ascq,

Lehner, Paul ; Olivier, Alice ; Brasselet, Célénie ; El Ghalbzouri, Sarah « La division du travail d’orientation au collège : rendre les élèves autonomes ou les ajuster aux attentes académiques et professionnelles ? »
Intersections, circulations, 10e congrès de l'association française de sociologie, 2023, Lyon,

Brasselet, Célénie ; El Ghalbzouri, Sarah ; Lehner, Paul ; Olivier, Alice La division du travail d’orientation au collège : rendre les élèves autonomes ou les ajuster aux attentes académiques et professionnelles ?
10ème Congrès de l’Association Française de Sociologie, 2023, Lyon,

Brasselet, Célénie ; El Ghalbzouri, Sarah ; Lehner, Paul ; Olivier, Alice La division du travail d’orientation au collège : rendre les élèves autonomes ou les ajuster aux attentes académiques et professionnelles ?
10ème Congrès de l’Association Française de Sociologie, 2023, Lyon,

Lehner, Paul ; Fontaine, Juliette ; Nordmann, Jean-François « Enjeux épistémologiques et méthodologiques de l’engagement des chercheurs dans/pour l’évaluation du dispositif GPS : la réflexivité comme instrument de connaissances. »
La responsabilité sociale du chercheur. Enjeux de société et recherches en éducation et formation : mise en débat. Quels cadres théoriques pour quels développements des sujets, des institutions, des territoires, 2023, Aubervilliers (Campus Condorcet),

Amiel, Bastien ; Dorison, Catherine ; Girault, Bénédicte ; Lehner, Paul Dégradation des conditions de travail et maintien dans le poste. Une analyse croisée des éléments de trajectoire d'enseignant-e-s du secondaire.
2023,

Brasselet, Célénie ; El Ghalbzouri, Sarah ; Lehner, Paul ; Olivier, Alice Les collaborations des professionnel·les de l’éducation en orientation : pratiques et effets
Séminaire interne à l’INSPE Lille HDF, recherches sur l’orientation, 2023, Villeneuve d'Ascq,

Brasselet, Célénie ; El Ghalbzouri, Sarah ; Lehner, Paul ; Olivier, Alice Les collaborations des professionnel·les de l’éducation en orientation : pratiques et effets
Séminaire interne à l’INSPE Lille HDF, recherches sur l’orientation, 2023, Villeneuve d'Ascq,

Lehner, Paul ; Lopez, Maryse ; Oria, Nathalie Le GPS: un dispositif pour accompagner les évolutions de la formation des enseignants?
Congrès international de l'Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, 2019, Bordeaux,

Lehner, Paul La mise en place d'un système d'orientation aux lendemains de Mai-Juin 68
VIIe congrès de l’Association Française de Sociologie, 2017, Amiens,

Lehner, Paul Le système d'orientation scolaire aux lendemains de Mai-Juin 68: entre rénovation pédagogique et reflux conservateur
VIIe congrès de l'association française de sociologie, RT4, sociologie de l'éducation et de la formation, 2017, Amiens,

Lehner, Paul L'invention du métier de conseiller d'orientation scolaire et professionnelle
Vème Congrès de l’Association Française de Sociologie, 2013, Nantes,

Amiel, Bastien ; Fradois, Gauthier ; Lehner, Paul Dans les sous-sols d'un tribunal. Saisir l'État à travers ses archives judiciaires
XIIe congrès de l'association française de science politique, ST2, "Saisir l'État à travers ses écrits ordinaires", 2013, Paris,

Communication dans un congrès avec actes

Hunyadi, Marie-Elise ; Amilhat, Camille ; Fontaine, Juliette ; Lehner, Paul ; Maufrais, Odile ; Sochala, Laure ; Jean-François, Nordmann Former les enseignants à la réflexivité par la co-écriture et l’enquête partagée : le cas du dispositif GPS
Printemps de la recherche, UNISFEC, 2024, Angers (Université catholique de l'Ouest),

Lehner, Paul ; Pin, Clement ; Oller, Anne-Claudine « Le mandat ambigu des professeurs principaux de Terminale en matière d’accompagnement à l’orientation : quels savoirs pour quelles pratiques ? »
Intersections, circulations, 10e congrès de l'Association française de sociologie, 2023, Lyon,

[1-20]

[30 - 30]
Suivant

Rechercher

Paramétrage

Thèmes

Accessibilité

Paul Lehner

Article dans une revue scientifique

Autre communication scientifique (congrès sans actes - poster - séminaire...)

Communication dans un congrès avec actes