Les séminaires de recherche visent à former les étudiant-e-s à la méthodologie de la recherche en sciences sociales de façon à ce qu'ils/elles puissent :

 1. Rendre compte à la fin du M1 des enjeux relatifs à la question de l'autonomie, de la différenciation, de la motivation, de la "gestion" de l'hétérogénéité des élèves, mais aussi des perceptions et pratiques enseignantes en la matière;

2. Se situer/positionner relativement à ces perceptions et pratiques et mettre en oeuvre de façon expérimentale au cours du M2, en tant que contractuel-le ou étudiant-e, un scénario pédagogique (qui répond aux enjeux identifiés);

3. Présenter oralement et à l'écrit les résultats de leur recherche.

Ce cours poursuit trois objectifs. Le premier consiste à transmettre aux étudiant-e-s les résultats de la recherche en sociologie et sciences de l'éducation sur des thèmes centraux comme ceux de l'autonomie, de l'autorité, de l'inclusion, la pédagogie différenciée, de la mixité, du numérique, du partenariat, etc. . Le second vise à montrer que ces résultats de recherche peuvent constituer des outils pour analyser les situations d'apprentissages et d'enseignements auxquelles ils/elles ont assistées durant leurs stages. Le troisième est de renforcer la dimension coopérative en favorisant les échanges entre étudiant-e-s.