Annie Jézégou

Professeure des universités CNU : SECTION 70 - SCIENCES DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION

ULR 4354 - CENTRE INTERUNIVERSITAIRE DE RECHERCHE EN EDUCATION DE LILLE

Publications

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Accélération, Innovation et Progrès. e-JUP : Journée Universitaire de Pédagogie, Jun 2020, Nantes, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-02652445v1\">⟨halshs-02652445⟩</a>", "title_s":["Accélération, Innovation et Progrès"], "authFullName_s":["Annie Jézégou"], "halId_s":"halshs-02652445", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2020 },{ "citationRef_s":"Conférence Webinaire sur la e-Formation /e-Education, Centre de Développement Pédagogique, Université de Nantes, Apr 2020, Nantes, France", "citationFull_s":"Annie Jézégou. Créer de la \"présence à distance\" en e-Formation. Au-Delà du slogan : un objet de recherche. Conférence Webinaire sur la e-Formation /e-Education, Centre de Développement Pédagogique, Université de Nantes, Apr 2020, Nantes, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-02555682v1\">⟨halshs-02555682⟩</a>", "title_s":["Créer de la \"présence à distance\" en e-Formation. 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Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2020, 3, pp.59-67. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.52358/mm.vi3.116\">⟨10.52358/mm.vi3.116⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03515796v1\">⟨hal-03515796⟩</a>", "title_s":["La présence à distance en e-Formation : Entretien avec Annie Jézégou"], "authFullName_s":["Sonia Proust-Androwkha","Annie Jézégou"], "halId_s":"hal-03515796", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2020 },{ "citationRef_s":"Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2020, Rubrique Entretien par Sonia Proust-Androwkha. Téléprésence, visioconférence ou webconférence., 3, pp.59-67", "citationFull_s":"Annie Jézégou. La présence à distance en e-Formation. Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2020, Rubrique Entretien par Sonia Proust-Androwkha. 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Assises Régionales de l'Education Permanente en Hauts de France, AROFESEP : Association Régionale des Organismes de Formation Economie Sociale Education Permanente, Nov 2019, Lille, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-02305405v1\">⟨halshs-02305405⟩</a>", "title_s":["L'innovation en formation : pour quel progrès ? Conférence"], "authFullName_s":["Annie Jézégou"], "halId_s":"halshs-02305405", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"L'adulte en formation : regards croisés. Journée d'études inter-laboratoires, RIFA -GIRSEF (Université Catholique Louvain-La-Neuve) et CIREL (Université de Lille), Nov 2019, Louvain-La-Neuve, Belgique", "citationFull_s":"Annie Jézégou. L'usage des Technologies Numériques de l'Information et la Communication en tant que vecteur d'innovation en e-Formation : mais pour quel progrès ?. L'adulte en formation : regards croisés. 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Colloque international CIRTA 2019 : Communauté pour l'Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l'enseignement/Apprentissage, Oct 2019, Sherbrooke, Canada. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-02305401v1\">⟨halshs-02305401⟩</a>", "title_s":["Créer de la présence à distance en e-Formation. Conférence d'ouverture"], "authFullName_s":["Annie Jézégou"], "halId_s":"halshs-02305401", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"Université des entrepreneurs des Hauts de France, Jul 2019, Lille, France", "citationFull_s":"Annie Jézégou. L'intelligence artificielle : une innovation et/ou un progrès en formation des adultes ?. 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Diriger soi-même ses activités d'apprentissage par et dans un Mooc de type connectiviste : recherche conduite auprès de participants au C-Mooc francophone « Itypa 1 ». Journal of Distance Education / Revue de l'Éducation à Distance, 2018. <a target=\"_blank\" href=\"https://edutice.hal.science/edutice-01819717v1\">⟨edutice-01819717⟩</a>", "title_s":["Diriger soi-même ses activités d'apprentissage par et dans un Mooc de type connectiviste : recherche conduite auprès de participants au C-Mooc francophone « Itypa 1 »"], "authFullName_s":["Annie Jézégou"], "halId_s":"edutice-01819717", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2018 },{ "citationRef_s":"2e Colloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes, Mar 2018, Lille, France", "citationFull_s":"Anais Dewerdt, Annie Jézégou. Autoformation collective et sentiment d'appartement sociale : le cas d'apprenants adultes à distance dans le cadre d'une activité pédagogique en groupe. 2e Colloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes, Mar 2018, Lille, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01990986v1\">⟨halshs-01990986⟩</a>", "title_s":["Autoformation collective et sentiment d'appartement sociale : le cas d'apprenants adultes à distance dans le cadre d'une activité pédagogique en groupe"], "authFullName_s":["Anais Dewerdt","Annie Jézégou"], "halId_s":"halshs-01990986", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2018 },{ "citationRef_s":"2e Colloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes, Mar 2018, Lille, France", "citationFull_s":"Sonia Androwkha, Annie Jézégou. Etude de la présence socio-cognitive dans la conduite d'une activité de type \"situation problème\" à distance synchrone en groupe. 2e Colloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes, Mar 2018, Lille, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01991015v1\">⟨halshs-01991015⟩</a>", "title_s":["Etude de la présence socio-cognitive dans la conduite d'une activité de type \"situation problème\" à distance synchrone en groupe"], "authFullName_s":["Sonia Androwkha","Annie Jézégou"], "halId_s":"halshs-01991015", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2018 },{ "citationRef_s":"2e Colloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes, Mar 2018, Lille, France", "citationFull_s":"Anthony Pecret, Annie Jézégou. Rôle de la perception d'ouverture d'un dispositif de formation à distance dans la construction d'un environnement personnel d'apprentissage : la prépondérance des stratégies d'autorégulation environnementale d'apprenants adultes. 2e Colloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes, Mar 2018, Lille, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01991004v1\">⟨halshs-01991004⟩</a>", "title_s":["Rôle de la perception d'ouverture d'un dispositif de formation à distance dans la construction d'un environnement personnel d'apprentissage : la prépondérance des stratégies d'autorégulation environnementale d'apprenants adultes"], "authFullName_s":["Anthony Pecret","Annie Jézégou"], "halId_s":"halshs-01991004", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2018 },{ "citationRef_s":"2e Colloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes, Mar 2018, Lille, France", "citationFull_s":"Dalila Bebbouchi Ben El Kezadri, Annie Jézégou. Influence de l'entraide des étudiants d'une formation à distance sur le degré d'autodétermination de leur motivation : le rôle du sentiment d'appartenance sociale. 2e Colloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes, Mar 2018, Lille, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01990971v1\">⟨halshs-01990971⟩</a>", "title_s":["Influence de l'entraide des étudiants d'une formation à distance sur le degré d'autodétermination de leur motivation : le rôle du sentiment d'appartenance sociale"], "authFullName_s":["Dalila Bebbouchi Ben El Kezadri","Annie Jézégou"], "halId_s":"halshs-01990971", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2018 },{ "citationRef_s":"2e Colloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes., 2018, Lille, France", "citationFull_s":"Annie Jézégou, Didier Paquelin. Accélérations, mythes et enjeux de la e-Formation des adultes et des jeunes adultes. Conférence d'ouverture. 2e Colloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes., 2018, Lille, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01820022v1\">⟨halshs-01820022⟩</a>", "title_s":["Accélérations, mythes et enjeux de la e-Formation des adultes et des jeunes adultes. Conférence d'ouverture"], "authFullName_s":["Annie Jézégou","Didier Paquelin"], "halId_s":"halshs-01820022", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2018 },{ "citationRef_s":"4e colloque international en didactique professionnelle, laboratoire CIRE (EA 4354), 2017, Lille, France", "citationFull_s":"Raquel Becerril, Annie Jézégou, Simon Flandin, Gérard Delacour. Quelles médiations numériques au service de l'apprentissage ? 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Séminaire de recherche CIREL : L'orientation tout au long et à tous les âges de la vie, CIREL, Mar 2016, Lille, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-02044651v1\">⟨halshs-02044651⟩</a>", "title_s":["Penser l'orientation tout au long de la vie selon la perspective de l'agentivité humaine et de l'autodirection"], "authFullName_s":["Annie Jézégou"], "halId_s":"halshs-02044651", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2016 },{ "citationRef_s":"Colloque Activité humaine et Numérique : en hommage à Monique Linard., 2016, Rennes, France", "citationFull_s":"Annie Jézégou. Problématique de la distance et de la présence. 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Actes du Colloque e-Formation 2015. e-Formation 2015, Jun 2015, LILLE, France. 2015. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01532862v2\">⟨halshs-01532862v2⟩</a>", "title_s":["Actes du Colloque e-Formation 2015"], "authFullName_s":["Annie Jézégou","Pierre-André Caron","Jean Heutte"], "halId_s":"halshs-01532862", "docType_s":"PROCEEDINGS", "producedDateY_i":2015 },{ "citationRef_s":"Colloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes, 2015, Lille, France", "citationFull_s":"Bruno Poellhuber, Annie Jézégou, Pierre-André Caron, Nicolas Roland. Moocs : regards croisés sur les apprenants, retours vers les concepteurs, Colloque e-Formation des Adultes et des Jeunes Adultes, Lille, 3-5 juin . Colloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes, 2015, Lille, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://edutice.hal.science/edutice-01819756v1\">⟨edutice-01819756⟩</a>", "title_s":["Moocs : regards croisés sur les apprenants, retours vers les concepteurs, Colloque e-Formation des Adultes et des Jeunes Adultes, Lille, 3-5 juin"], "authFullName_s":["Bruno Poellhuber","Annie Jézégou","Pierre-André Caron","Nicolas Roland"], "halId_s":"edutice-01819756", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2015 },{ "citationRef_s":"Colloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes , 2015, Lille, France", "citationFull_s":"Louise Sauvé, Annie Jézégou, Bernadette Charlier, Nicole Racette. Quel type dispositif favorable à l'adulte en apprentissage : libre ou imposé ? . Colloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes , 2015, Lille, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://edutice.hal.science/edutice-01819755v1\">⟨edutice-01819755⟩</a>", "title_s":["Quel type dispositif favorable à l'adulte en apprentissage : libre ou imposé ?"], "authFullName_s":["Louise Sauvé","Annie Jézégou","Bernadette Charlier","Nicole Racette"], "halId_s":"edutice-01819755", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2015 },{ "citationRef_s":"Colloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes, 2015, Lille, France", "citationFull_s":"Annie Jézégou, Laurent Cosnefroy, Bernadette Charlier, Christophe Jeunesse. L'apprentissage autorégulé à distance. . 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Regard sur la recherche « dispositifs hybrides dans l'enseignement supérieur » (Hy-Sup) : avancées majeures et interprétation possible de la typologie produite. Éducation & formations, 2014, e-301. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01478941v1\">⟨halshs-01478941⟩</a>", "title_s":["Regard sur la recherche « dispositifs hybrides dans l'enseignement supérieur » (Hy-Sup) : avancées majeures et interprétation possible de la typologie produite"], "authFullName_s":["Annie Jézégou"], "halId_s":"halshs-01478941", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2014 },{ "citationRef_s":"International Review of Research in Open and Distance Learning, 2013, 14 (3), pp.182-201", "citationFull_s":"Annie Jézégou. The influence of the openness of an e-learning situation on adult learners'self-regulation. 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The PLE international conference. , 2013, Berlin, Germany. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01820009v1\">⟨halshs-01820009⟩</a>", "title_s":["A critical look at a European PLE initiative : the problem of learner autonomy in an international French-language Mooc."], "authFullName_s":["Annie Jézégou","Paul Bouchard","Rita Kop"], "halId_s":"halshs-01820009", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2013 },{ "citationRef_s":"Dans : Cyrot, P. ; Jeunesse, C. ; Christol, D. (dir). Renforcer l'autoformation : aspects sociaux et dimensions pédagogiques. Lyon : Chronique sociale. , 2013", "citationFull_s":"Annie Jézégou. La présence en e-learning : une dimension socio-éducative pour favoriser l'autodirection des apprenants, . Dans : Cyrot, P. ; Jeunesse, C. ; Christol, D. (dir). Renforcer l'autoformation : aspects sociaux et dimensions pédagogiques. 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Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2013, 29 (2). <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01485185v1\">⟨halshs-01485185⟩</a>", "title_s":["Les processus d'autorégulation collective et individuelle au cours d'un apprentissage par projet"], "authFullName_s":["Laurent Cosnefroy","Annie Jézégou"], "halId_s":"halshs-01485185", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2013 },{ "citationRef_s":"Colloque international Questions Vives en Education et en Formation, 2013, Nantes, France", "citationFull_s":"Annie Jézégou, Paul Bouchard. Mooc de type « connectiviste et Autodirection : synthèse d'une recherche empirique conduite auprès de participants au 1e C-Mooc francophone « Itypa ». Colloque international Questions Vives en Education et en Formation, 2013, Nantes, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://edutice.hal.science/edutice-01819759v1\">⟨edutice-01819759⟩</a>", "title_s":["Mooc de type « connectiviste et Autodirection : synthèse d'une recherche empirique conduite auprès de participants au 1e C-Mooc francophone « Itypa »"], "authFullName_s":["Annie Jézégou","Paul Bouchard"], "halId_s":"edutice-01819759", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2013 },{ "citationRef_s":"Colloque ESEN, 2013, Poitiers, France", "citationFull_s":"Annie Jézégou, Jérôme Eneau. La distance transactionnelle : les deux dimensions de l’ouverture et du dialogue vue sous l’angle de la présence.. 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International Review of Research in Open and Distance Learning, 2013, 14 (3). <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01481190v1\">⟨halshs-01481190⟩</a>", "title_s":["The Influence of the Openness of an E-Learning Situation on Adult Students' Self- Regulation in OnlineCourses"], "authFullName_s":["Annie Jézégou"], "halId_s":"halshs-01481190", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2013 },{ "citationRef_s":"Journal of Distance Education, 2012, 26 (2), pp.8 -18", "citationFull_s":"Annie Jézégou. Presence in e-learning: theoretical model and perspectives for research. 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Colloque Scientifique International sur les TIC en Education, May 2012, Montreal, Canada. <a target=\"_blank\" href=\"https://edutice.hal.science/edutice-00695862v1\">⟨edutice-00695862⟩</a>", "title_s":["Ouverture d'une situation de e-learning et Autorégulation environnementale d'étudiants adultes : le rôle joué par deux besoins psychologiques."], "authFullName_s":["Annie Jézégou"], "halId_s":"edutice-00695862", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2012 },{ "citationRef_s":"24e colloque de l'Association pour le développement des méthodes d'évaluation en éducation (ADMEE) Europe \"Évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel\", 2012, Luxembourg, France", "citationFull_s":"Jean Heutte, Annie Jézégou. La démarche ePortfolio dans l'enseignement supérieur français : Retours d'expériences et proposition de clarification. 24e colloque de l'Association pour le développement des méthodes d'évaluation en éducation (ADMEE) Europe \"Évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel\", 2012, Luxembourg, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01820012v1\">⟨halshs-01820012⟩</a>", "title_s":["La démarche ePortfolio dans l'enseignement supérieur français : Retours d'expériences et proposition de clarification"], "authFullName_s":["Jean Heutte","Annie Jézégou"], "halId_s":"halshs-01820012", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2012 },{ "citationRef_s":"International Journal of Self-Directed Learning, 2012", "citationFull_s":"Annie Jézégou. Towards a Distance Learning Environment that Supports Learner's Self-Direction, International Journal of Self-Directed Learning.. 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Colloque Scientifique International sur les TIC en Education., 2012, Montréal, Canada. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01820090v1\">⟨halshs-01820090⟩</a>", "title_s":["Ouverture des situations de e-learning et Stratégies d'autorégulation des étudiants : le rôle joué par trois besoins psychologiques"], "authFullName_s":["Annie Jézégou"], "halId_s":"halshs-01820090", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2012 },{ "citationRef_s":"Journal of Distance Education / Revue de l'Éducation à Distance, 2012, 26 (1), pp.1-18", "citationFull_s":"Annie Jézégou. La présence en e-learning : modèle théorique et perspectives pour la recherche. Journal of Distance Education / Revue de l'Éducation à Distance, 2012, 26 (1), pp.1-18. <a target=\"_blank\" href=\"https://edutice.hal.science/edutice-00733742v2\">⟨edutice-00733742v2⟩</a>", "title_s":["La présence en e-learning : modèle théorique et perspectives pour la recherche"], "authFullName_s":["Annie Jézégou"], "halId_s":"edutice-00733742", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2012 },{ "citationRef_s":"Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2011, 24, pp.79-99", "citationFull_s":"Annie Jézégou. Se former à distance : regard sur les stratégies d'autorégulation environnementale d'étudiants adultes. 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Journal of Distance Education / Revue de l'Éducation à Distance, 2010, 24 (2), pp.3-9. <a target=\"_blank\" href=\"https://edutice.hal.science/edutice-00486497v1\">⟨edutice-00486497⟩</a>", "title_s":["Community of Inquiry en E-learning : à propos du modèle de Garrison et d'Anderson"], "authFullName_s":["Annie Jézégou"], "halId_s":"edutice-00486497", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2010 },{ "citationRef_s":"Distances et savoirs, 2010, pp.257-274", "citationFull_s":"Annie Jézégou. Créer de la présence à distance en e-learning. Distances et savoirs, 2010, pp.257-274. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-02907159v1\">⟨halshs-02907159⟩</a>", "title_s":["Créer de la présence à distance en e-learning"], "authFullName_s":["Annie Jézégou"], "halId_s":"halshs-02907159", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2010 },{ "citationRef_s":"Dans : Raucent, B. ; Verzat, C. ; Villeuneuve, L. (dir). Accompagner les étudiants. 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Colloque international : Efficacité et Equité en formation. , 2008, Rennes, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01820080v1\">⟨halshs-01820080⟩</a>", "title_s":["Dispositif de formation et Dispositions des apprenants : une interface à prendre en compte pour l'efficacité en formation"], "authFullName_s":["Annie Jézégou","Geneviève Lameul","Olivier Bataille","Cédric Frétigné","Marc Nagels"], "halId_s":"halshs-01820080", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2008 },{ "citationRef_s":"Colloque international e-portfolio. , 2008, Montréal, Canada", "citationFull_s":"Annie Jézégou. Publier son e-portfolio ? Motifs de persistance à la publication, Colloque international e-portfolio . Colloque international e-portfolio. , 2008, Montréal, Canada. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01820048v1\">⟨halshs-01820048⟩</a>", "title_s":["Publier son e-portfolio ? 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