Parcours professionnel et postes occupés :

Depuis 2021. Professeur des Universités. Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education et de la Formation (PsySEF), Chercheur au Laboratoire CIREL - Equipe Trigone, Université de Lille. Grade  classe exceptionnelle 1. 

2013 - 2021. Professeur des Universités. Chercheur au Laboratoire CIREL - Equipe Trigone, Département Sciences de l'Education et Formation des Adultes (SEFA), Université de Lille.
Grade 1ière classe. Titulaire de la Prime d'Encadrement Doctoral et de Recherche depuis 2015, renouvelée en 2019 pour 4 ans.

2004 - 2013. Chercheur en Sciences de l'Education. Institut Mines-Télécom Atlantique (IMT-A) , Bretagne-Pays de la Loire, site de Nantes, Ministère de l'Industrie.
Rattachement principal au laboratoire CREF (Paris Nanterre) puis au CREAD (Rennes 2)

2000 - 2004. Chef de projets en Formations Ouvertes et A Distance (FOAD). Institut de l'Homme et de la Technologies (IHT), Nantes (secteur privé)

1996 - 2000. Consultante et Chef de projet en FOAD. Ste Ingénierie et Développement en Pédagogie, Rennes (secteur privé)

1998 - 2013. Chargée de cours en Ingénierie de Formation des adultes. Universités de Nantes, Rennes 2, Angers, Cnam des Pays de la Loire et de Paris

1990 - 1993. Formatrice pour adultes en mathématiques et en sciences physiques : GRETA, AFPA, CESI.

1983 - 1993. Professeur de Sciences Physiques dans le secondaire (académie de Rennes)

Cursus de formation universitaire

2012. Habilitation à Diriger des Recherches (HDR) en Sciences de l’Education. Université Rennes 2, laboratoire CREAD. Référente : Brigitte Albero 

2004.   Doctorat en Sciences de l’Education. Université Paris Ouest. Laboratoire CREF. Directeur de thèse : Philippe Carré

1996.   DESS Stratégie et Ingénierie en Formation des adultes. Université Rennes 2 et Tours

1993.   Maîtrise en Sciences de l’Education. Option formation des adultes. Université Rennes 2

1992.   Licence en Sciences de l’Education. Université Rennes 2

Autres diplômes antérieurs à 1985 dans le domaine des Sciences Physiques.