Sophie Babault
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"citationRef_s":"Université de Lille; ONG Enfants du Monde. 2023",
"citationFull_s":"Sophie Babault, Djarangar Djita Issa, Daïbibe Roger. Tchad: Etude sociolinguistique à visée éducative - Utilisation des langues nationales à l'école primaire. Université de Lille; ONG Enfants du Monde. 2023. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04221117v1\">⟨hal-04221117⟩</a>",
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"citationFull_s":"Sophie Babault, Emilie Kasazian. Classroom interactions as tools for building school knowledge in mono-, bi- and plurilingual settings. <i>HUMANITIES AND INCLUSION A 3 I UNIVERSITY NETWORK PROJECT</i>, Université de Lille – Faculté des Humanités, Oct 2023, Villeneuve d'Ascq (Lille), France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04480005v1\">⟨hal-04480005⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Colloque international Éducation et inégalités - RTP Education</i>, Mission pour les initiatives scientifique international transverses et interdisciplinaires (MITI) et le Réseau Thématique Pluridisciplinaire Éducation du CNRS, May 2023, Paris, France",
"citationFull_s":"Sophie Babault, Emilie Kasazian. Les interactions de classe comme outil pour observer les inégalités éducatives. <i>Colloque international Éducation et inégalités - RTP Education</i>, Mission pour les initiatives scientifique international transverses et interdisciplinaires (MITI) et le Réseau Thématique Pluridisciplinaire Éducation du CNRS, May 2023, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04479935v1\">⟨hal-04479935⟩</a>",
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"citationFull_s":"Sophie Babault, Margaret Bento. Pratiques translangagières dans l’enseignement-apprentissage des disciplines en contexte bi- ou plurilingue. <i>LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues</i>, 2023, 67, <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.4000/lidil.11411\">⟨10.4000/lidil.11411⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04294932v1\">⟨hal-04294932⟩</a>",
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"citationFull_s":"Sophie Babault, Emilie Kasazian. Les interactions de classe au service d'une co-construction des savoirs scolaires. Analyse discursive en cours d'histoire. <i>Colloque international Interact 2022</i>, Université de Lille, Oct 2022, Villeneuve d'Ascq (Lille), France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04479875v1\">⟨hal-04479875⟩</a>",
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"citationFull_s":"Annick Rivens Mompean, Sophie Babault. Modélisation de MOOC en didactique des langues : Identifier les tensions et leurs régulations pour des usages “didactiquement corrects”. <i>Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication</i>, 2021, pp.13 - 36. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.52358/mm.vi7.217\">⟨10.52358/mm.vi7.217⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04221123v1\">⟨hal-04221123⟩</a>",
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"citationFull_s":"Valérie Spaëth, Sophie Babault, Margaret Bento (Dir.). Tensions en didactique des langues : entre enjeu global et enjeux locaux. PETER LANG Editions scientifiques internationales. PETER LANG, 34, 2016, Gramm-R., 978-2-8076-0161-1. <a target=\"_blank\" href=\"https://univ-sorbonne-nouvelle.hal.science/hal-01422818v1\">⟨hal-01422818⟩</a>",
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"citationFull_s":"Sophie Babault, Michael Markey. Articulation langue 1- langue 2 dans le répertoire langagier des élèves inscrits en programme immersif : quelles ressources lexicales pour les cours de sciences ?. <i>Canadian Modern Language Review / La revue canadian des langues vivantes</i>, 2016, 72 (4), pp.454-479. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.3138/cmlr.3364\">⟨10.3138/cmlr.3364⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-02294926v1\">⟨hal-02294926⟩</a>",
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"citationRef_s":"Budach, Gabriele and Erfurt, Jürgen and Kunkel, Mélanie. <i>Écoles plurilingues - Multilingual Schools: Konzepte, Institutionen und Akteure. Internationale Perspektiven</i>, Peter Lang, pp.211--234, 2008, Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel. Language. Multilinguism and Social Change. Langue, multilinguisme et changement social, 978-3-631-56876-7",
"citationFull_s":"Laurent Puren, Sophie Babault. Des stratégies de scolarisation transfrontalière comme alternatives à l'absence d'offre d'éducation bilingue dans le département du Nord (France). Budach, Gabriele and Erfurt, Jürgen and Kunkel, Mélanie. <i>Écoles plurilingues - Multilingual Schools: Konzepte, Institutionen und Akteure. Internationale Perspektiven</i>, Peter Lang, pp.211--234, 2008, Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel. Language. Multilinguism and Social Change. Langue, multilinguisme et changement social, 978-3-631-56876-7. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-00908022v1\">⟨hal-00908022⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Le Français dans le monde. Recherches et applications</i>, 2005, pp. 113-122",
"citationFull_s":"Sophie Babault. Quelle didactique pour le français langue d'enseignement à Madagascar ?. <i>Le Français dans le monde. Recherches et applications</i>, 2005, pp. 113-122. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-00276271v1\">⟨halshs-00276271⟩</a>",
"title_s":["Quelle didactique pour le français langue d'enseignement à Madagascar ?"],
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"halId_s":"halshs-00276271",
"docType_s":"ART",
"producedDateY_i":2005
},{
"citationRef_s":"Claude Caitucoli. <i>Situations d'hétérogénéité linguistique en milieu scolaire</i>, Publications de l'Université de Rouen, 2003",
"citationFull_s":"Sophie Babault. Enseignement du français et politique linguistique à Madagascar: le choix d'une langue d'enseignement face à l'hétérogénéité linguistique des élèves. Claude Caitucoli. <i>Situations d'hétérogénéité linguistique en milieu scolaire</i>, Publications de l'Université de Rouen, 2003. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04588076v1\">⟨hal-04588076⟩</a>",
"title_s":["Enseignement du français et politique linguistique à Madagascar: le choix d'une langue d'enseignement face à l'hétérogénéité linguistique des élèves"],
"authFullName_s":["Sophie Babault"],
"halId_s":"hal-04588076",
"docType_s":"COUV",
"producedDateY_i":2003
},{
"citationRef_s":"L'Harmattan, 2001",
"citationFull_s":"Sophie Babault, Foued Laroussi. Variations et dynamisme du français. Une approche polynomique de l’espace francophone. L'Harmattan, 2001. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04588083v1\">⟨hal-04588083⟩</a>",
"title_s":["Variations et dynamisme du français. Une approche polynomique de l’espace francophone"],
"authFullName_s":["Sophie Babault","Foued Laroussi"],
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"docType_s":"OUV",
"producedDateY_i":2001
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