Professeure de sociologie à l'Université de Lille et membre du CeRIES, mes recherches portent sur la citoyenneté et la participation dans les quartiers populaires sous trois angles :

1) l’analyse des politiques publiques et des pratiques professionnelles : politiques de la ville, démocratie participative, développement social

2) l’étude des phénomènes de ségrégation socio-spatiale, de vulnérabilités, de discrimination

3) l’étude des pratiques de citoyenneté ordinaire, de participation et d’action collective.

Après avoir travaillé le fait participatif dans les politiques publiques, je mène actuellement l'enquête au sein des pratiques de recherche, à travers l'épistémologie des recherches participatives. Il s'agit d'étudier à la fois les phénomènes de reproduction des inégalités sociales et des injustices épistémiques dans la participation, et les processus par lesquels, à l'inverse, le croisement des savoirs scientifiques, professionnels et expérientiels enrichissent la science et la démocratie.

Parmi mes publications :

Faire participer les habitants ? Pauvreté, citoyenneté et pouvoir d’agir dans les quartiers populaires, Lyon, ENS Editions, 2013

« Discreet Mobilizations Against Discrimination. Informal Participation in French Deprived Neighborhoods », International Journal of Politics, Culture and Society, 2022 ;

« Pluralité des savoirs et puissance des injustices épistémiques. L’enjeu du pilotage et de la validation des démarches participatives », SociologieS, [En ligne], 2024

Carrel M., Godrie B., Juan M. (dir.), Dossier « Recherches participatives et épistémologies radicales », Participations, 2022.1.

Talpin J. et al, L’épreuve de la discrimination. Enquête dans les quartiers populaires, Paris, PUF, 2021

 

 

 

Pris de la recherche participative INRAE

Pour le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, l’Inrae a pour mission d’organiser le Prix de la recherche participative. L’espace collaboratif « Croiser les savoirs avec tou.te.s » est lauréat de l'édition 2023, dans la catégorie co-construction. Dans le cadre d’une convention entre le CNRS, ATD Quart Monde, le Cnam et l’Université de Lille, nous menons l’enquête sur les questions d’ordre épistémologique, éthique et méthodologique que soulèvent les recherches menées en croisement des savoirs.

L'espace collaboratif mobilise une cinquantaine de personnes (chercheur·es académiques, professionnel·les du social et personnes ayant l'expérience de la pauvreté) organisées en trois groupes de pairs. Résultats, publications, vidéo de 5 minutes, film de 30 minutes en ligne : www.participation-et-democratie.fr/croiser-les-savoirs-avec-toutes

 

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