Ma recherche s'articule autour de la psychologie cognitive, de la psycholinguistique et de l'éducation. Je m'intéresse surtout aux processus de traitement du langage lors de la production et de la compréhension, d'un point de vue neurocognitif. Plus précisément, mes travaux portent sur l'apprentissage et le traitement du vocabulaire chez les humains (enfants et adultes), afin de comprendre différents mécanismes liés au langage (apprentissage de mots, lecture, bilinguisme, multilinguisme, etc.) et de trouver des applications dans les milieux scolaires et dans la vie quotidienne.