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Scénario et évaluation de connaissances thématiques en anglais pour étudiants en psychologie : effets sur le développement de compétences. <i>Langue(s) et Scolarisation : Regards pluricatégoriels et pluriculturels</i>, Isabelle Girard; Ewen Lecuit; Emilie Perrichon, Jan 2024, Outreau, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04605916v1\">&#x27E8;hal-04605916&#x27E9;</a>", "title_s":["Scénario et évaluation de connaissances thématiques en anglais pour étudiants en psychologie : effets sur le développement de compétences"], "authFullName_s":["Jean-François Brouttier"], "halId_s":"hal-04605916", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2024 },{ "citationRef_s":"<i>Transition(s) dans et pour les centres de Langues et de ressources en Langues</i>, Emilie Magnat, Université Lyon 2; Sophie Dufour, Université Lyon 2; Cécile Ehrhart, INSA Lyon; Angeline Durand-Vallot, Université Lyon 1, Nov 2023, Lyon, France. https://ranacles2023.sciencesconf.org/", "citationFull_s":"Marie-Hélène Fries, Jean-François Brouttier, Isabel Pradat-Paz, Sabine Tinchant Benrahho. Un environnement numérique pour le Certificat de compétences en langues de l’enseignement supérieur (CLES) ? Défis et opportunités. <i>Transition(s) dans et pour les centres de Langues et de ressources en Langues</i>, Emilie Magnat, Université Lyon 2; Sophie Dufour, Université Lyon 2; Cécile Ehrhart, INSA Lyon; Angeline Durand-Vallot, Université Lyon 1, Nov 2023, Lyon, France. https://ranacles2023.sciencesconf.org/. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04605915v1\">&#x27E8;hal-04605915&#x27E9;</a>", "title_s":["Un environnement numérique pour le Certificat de compétences en langues de l’enseignement supérieur (CLES) ? 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La plus-value du CRL dans le parcours d’apprentissage d’un étudiant de psychologie au Centre de Langue de l’université de Lille. <i>Perspectives d'avenir des Centres de langues et Centres de Ressources en Langues : quelle(s) vision(s) des CLs & des CRLs du futur ?</i>, Anne Chateau, Carmenne Kalyaniwala, Nicolas Molle, Samiha Tighilet-Ikene et Kossi Seto Yibokou, Nov 2022, Nancy, France. https://ranacles2022.sciencesconf.org/. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04261856v1\">&#x27E8;hal-04261856&#x27E9;</a>", "title_s":["La plus-value du CRL dans le parcours d’apprentissage d’un étudiant de psychologie au Centre de Langue de l’université de Lille"], "authFullName_s":["Jean-François Brouttier"], "halId_s":"hal-04261856", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2022 },{ "citationRef_s":"<i>Journée d’études franco-britannique Éducation dans les pays anglophones et francophones :Héritages, contextes et représentations</i>, Émilie Perrichon, Ewen Lecuit et Isabelle Girard, Nov 2022, INSPE Lille HdF Site Outreau, France", "citationFull_s":"Jean-François Brouttier. 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Certification, enseignement supérieur, recherche et innovation : mon CLES en 180 secondes. <i>XXVIIIe Congrès RANACLES - (Dis)continuité des apprentissages en langues</i>, Annick Rivens Mompean, Centre de langues de l'université de Lille (CLIL), Nov 2021, Villeneuve d'Ascq, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03536510v1\">&#x27E8;hal-03536510&#x27E9;</a>", "title_s":["Certification, enseignement supérieur, recherche et innovation : mon CLES en 180 secondes"], "authFullName_s":["Jean-François Brouttier","Perrine de Coëtlogon","Marie-Hélène Fries","Johann Fischer","Laura Hocquez","Irene Bordin Dal Pont","Stéphanie Macgaw"], "halId_s":"hal-03536510", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2021 },{ "citationRef_s":"<i>Éducation dans les pays anglophones et francophones : héritages, contextes et représentations</i>, Imelda Elliott, HLLI, Université du Littoral Côte d'Opale, Nov 2020, Boulogne-sur-Mer, France", "citationFull_s":"Jean-François Brouttier. 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Penser l’autoformation à l’heure de la dématérialisation des CRL : vers un réseau social ?. <i>37e congrès de l'APLIUT : \"Pour un apprentissage durable des langues en LANSAD\"</i>, APLIUT, May 2015, Longuenesse, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03624453v1\">&#x27E8;hal-03624453&#x27E9;</a>", "title_s":["Penser l’autoformation à l’heure de la dématérialisation des CRL : vers un réseau social ?"], "authFullName_s":["Jean-François Brouttier","Émilie Perrichon"], "halId_s":"hal-03624453", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2015 },{ "citationRef_s":"<i>Les Langues Modernes</i>, 2015, Enseigner les langues à l'université, un métier qui s'apprend ?, 2015 (3), pp.48-55", "citationFull_s":"Jean-François Brouttier, Sophie Dufossé Sournin, Émeline Lecuit. 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Un livre vert LANSAD pour mieux accompagner les étudiants. <i>Démarche qualité et évaluation(s) dans les Centres de Langues</i>, Brouttier, Jean-François; Elliott, Imelda; Perrichon, Emilie, Nov 2014, Boulogne-sur-Mer, France. https://ranacles2014.sciencesconf.org. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04269327v1\">&#x27E8;hal-04269327&#x27E9;</a>", "title_s":["Un livre vert LANSAD pour mieux accompagner les étudiants"], "authFullName_s":["Imelda Elliott","Jean-François Brouttier"], "halId_s":"hal-04269327", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2014 },{ "citationRef_s":"<i>XXIe congrès RANACLES</i>, Université Bordeaux Ségalen - RANACLES, Nov 2013, Bordeaux, France", "citationFull_s":"Jean-François Brouttier. 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