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Chien masqué : un objet polysémique déclenchant. <i>2e Journées d’étude Language and Experience of Nature</i>, Université de Neuchâtel, Sep 2023, Neuchâtel (CH), Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04336728v1\">&#x27E8;hal-04336728&#x27E9;</a>", "title_s":["Chien masqué : un objet polysémique déclenchant"], "authFullName_s":["Cora Cohen-Azria","saskia quarello","Alain Sénécail"], "halId_s":"hal-04336728", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2023 },{ "citationRef_s":"<i>2e Journées d’étude Language and Experience of Nature</i>, Université de Neuchâtel, Sep 2023, Neuchâtel (CH), Suisse", "citationFull_s":"Cora Cohen-Azria, saskia quarello, Alain Sénécail. 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KERMEN Isabelle. <i>Diversité des approches en didactique des sciences et des technologies</i>, Artois Presses Université, Collection Éducation, formation et lien social., pp.81-94, 2020. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03837400v1\">&#x27E8;hal-03837400&#x27E9;</a>", "title_s":["Souvenirs de classe de sciences d’étudiants en formation : une autre approche de l’analyse disciplinaire ?"], "authFullName_s":["Cora Cohen-Azria"], "halId_s":"hal-03837400", "docType_s":"COUV", "producedDateY_i":2020 },{ "citationRef_s":"les dossiers de lOCIM. OCIM, 2019", "citationFull_s":"Cora Cohen-Azria. La visite scolaire au musée. les dossiers de lOCIM. 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Conférencière invitée à la journée d’étude : Peut-on évaluer le sensible ? Organisée par le groupe de 50° Nord – Réseau frontalier d’Art contemporain Être visiteur d’exposition : questionnements didactiques sur la construction d’un sujet et sur son évaluation, le Fresnois – Roubaix\r\nhttp://www.50degresnord.net/JOURNEE-D-ETUDE-1. 2018. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03845999v1\">&#x27E8;hal-03845999&#x27E9;</a>", "title_s":["Conférencière invitée à la journée d’étude : Peut-on évaluer le sensible ? Organisée par le groupe de 50° Nord – Réseau frontalier d’Art contemporain Être visiteur d’exposition : questionnements didactiques sur la construction d’un sujet et sur son évaluation, le Fresnois – Roubaix http://www.50degresnord.net/JOURNEE-D-ETUDE-1"], "authFullName_s":["Cora Cohen-Azria"], "halId_s":"hal-03845999", "docType_s":"OTHER", "producedDateY_i":2018 },{ "citationRef_s":"2018", "citationFull_s":"Cora Cohen-Azria. 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Van Landewick. <i>90ème Congrès de l'AGEEM, L’estime de soi : quels enjeux pour les enfants et les adultes à l'école maternelle ?</i>, Jul 2016, Palais des congrès et des expositions de Dijon, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03842838v1\">&#x27E8;hal-03842838&#x27E9;</a>", "title_s":["Rencontres au musée : élève-médiateur-enseignant, table ronde animée par M. Van Landewick"], "authFullName_s":["Cora Cohen-Azria","Ana Dias-Chiaruttini","Eva Maczek","Foures A"], "halId_s":"hal-03842838", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2016 },{ "citationRef_s":"<i>Recherches en éducation</i>, 2016, Les élèves face aux outils pédagogiques : quels risques d’inégalité ?, 25, pp.68-81", "citationFull_s":"Catherine Boyer, Cora Cohen-Azria, Abdelkarim Zaid. 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La visite scolaire : un espace singulier au croisement de deux institutions, , Quatrième Séminaire international Méthodes de recherche en didactiques – Questions d’espaces, espaces en questions, Villeneuve-d’Ascq.. 2014. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03841984v1\">&#x27E8;hal-03841984&#x27E9;</a>", "title_s":["La visite scolaire : un espace singulier au croisement de deux institutions, , Quatrième Séminaire international Méthodes de recherche en didactiques – Questions d’espaces, espaces en questions, Villeneuve-d’Ascq."], "authFullName_s":["Cora Cohen-Azria","Ana Dias-Chiaruttini"], "halId_s":"hal-03841984", "docType_s":"OTHER", "producedDateY_i":2014 },{ "citationRef_s":"2014", "citationFull_s":"Cora Cohen-Azria. La visite scolaire au musée : de l’analyse des pratiques vers celles des sujets, Journées d’études, De l’école au musée. Quelles conceptions des savoirs, quels modes de transmission ? 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XIXème-XXème siècles, Université d’Artois.. 2013. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03842849v1\">&#x27E8;hal-03842849&#x27E9;</a>", "title_s":["Regard didactique sur la notion de visiteur scolaire, Journée d’études CREHS, L’école et le musée. Apprendre du passé, préparer l’avenir ? XIXème-XXème siècles, Université d’Artois."], "authFullName_s":["Cora Cohen-Azria"], "halId_s":"hal-03842849", "docType_s":"OTHER", "producedDateY_i":2013 },{ "citationRef_s":"<i>Congrès International de l’actualité de la recherche en Education et en Formation</i>, Aug 2013, Montpellier, France", "citationFull_s":"Cora Cohen-Azria. Une école Freinet interrogée du point de vue du rapport aux savoirs, Symposium long de l’AREF, Comment la question du rapport au savoir est-elle travaillée par les pédagogies différentes ?. <i>Congrès International de l’actualité de la recherche en Education et en Formation</i>, Aug 2013, Montpellier, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03842857v1\">&#x27E8;hal-03842857&#x27E9;</a>", "title_s":["Une école Freinet interrogée du point de vue du rapport aux savoirs, Symposium long de l’AREF, Comment la question du rapport au savoir est-elle travaillée par les pédagogies différentes ?"], "authFullName_s":["Cora Cohen-Azria"], "halId_s":"hal-03842857", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2013 },{ "citationRef_s":"GIRAULT Y., VAN-PRAËT M, (dir.). <i>Museo, Muséum. 20 ans d’enseignement de la muséologie au Muséum national d’Histoire naturelle</i>, OCIM-MNHN, pp.31-40, 2013", "citationFull_s":"Cora Cohen-Azria. Relire ses écrits en muséologie, y déceler les bougés du chercheur. GIRAULT Y., VAN-PRAËT M, (dir.). <i>Museo, Muséum. 20 ans d’enseignement de la muséologie au Muséum national d’Histoire naturelle</i>, OCIM-MNHN, pp.31-40, 2013. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-01678703v1\">&#x27E8;hal-01678703&#x27E9;</a>", "title_s":["Relire ses écrits en muséologie, y déceler les bougés du chercheur"], "authFullName_s":["Cora Cohen-Azria"], "halId_s":"hal-01678703", "docType_s":"COUV", "producedDateY_i":2013 },{ "citationRef_s":"2013", "citationFull_s":"Cora Cohen-Azria. Conférence dans le séminaire du Laboratoire Scité (Sciences et sociétés) : Présentation de recherches en muséologie et didactique des sciences, Lille , Villeneuve-d’Ascq.. 2013. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03842851v1\">&#x27E8;hal-03842851&#x27E9;</a>", "title_s":["Conférence dans le séminaire du Laboratoire Scité (Sciences et sociétés) : Présentation de recherches en muséologie et didactique des sciences, Lille , Villeneuve-d’Ascq."], "authFullName_s":["Cora Cohen-Azria"], "halId_s":"hal-03842851", "docType_s":"OTHER", "producedDateY_i":2013 },{ "citationRef_s":"2013", "citationFull_s":"Cora Cohen-Azria. 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Relire ses écrits en muséologie, y déceler les bougés du chercheur. <i>Colloque international MUSE-O</i>, Dec 2012, Paris, Muséum national d’Histoire naturelle., France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03842645v1\">&#x27E8;hal-03842645&#x27E9;</a>", "title_s":["Relire ses écrits en muséologie, y déceler les bougés du chercheur"], "authFullName_s":["Cora Cohen-Azria"], "halId_s":"hal-03842645", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2012 },{ "citationRef_s":"<i>Colloque « Supports didactiques, pratiques d’enseignement et préoccupations sociologiques sur les inégalités d’apprentissage », XVIIe CONGRÈS AMSE-AMCE-WAER</i>, Jun 2012, Reims, France", "citationFull_s":"Catherine Boyer, Cora Cohen-Azria, Abdelkarim Zaid. Le carnet d’expériences et d’observations au cycle 2 : un véritable outil scientifique pour l’élève ?. <i>Colloque « Supports didactiques, pratiques d’enseignement et préoccupations sociologiques sur les inégalités d’apprentissage », XVIIe CONGRÈS AMSE-AMCE-WAER</i>, Jun 2012, Reims, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03764303v1\">&#x27E8;hal-03764303&#x27E9;</a>", "title_s":["Le carnet d’expériences et d’observations au cycle 2 : un véritable outil scientifique pour l’élève ?"], "authFullName_s":["Catherine Boyer","Cora Cohen-Azria","Abdelkarim Zaid"], "halId_s":"hal-03764303", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2012 },{ "citationRef_s":"<i>Recherches en Didactiques</i>, 2012, Les contenus disciplinaires, 13, pp.85-105", "citationFull_s":"Cora Cohen-Azria, Abdelkarim Zaid, Catherine Boyer, Johann-Günther Egginger. Analyse de l'action d'enseignement du point de vue des performances didactiques des élèves. 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Place et rôle du carnet d’expériences et d’observation en sciences. Pratiques de classe et professionnalité de maitres en cycle 2.. <i>Actes du congrès de l’Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF). Université de Genève, 13-16 septembre.</i>, 2010, Genève, Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03631678v1\">&#x27E8;hal-03631678&#x27E9;</a>", "title_s":["Place et rôle du carnet d’expériences et d’observation en sciences. 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Place et rôle du Carnet d’expériences et d’observation en sciences : Pratiques de classe et Professionnalité de maîtres en cycle 2. <i>Symposium court ARDIST \"Education scientifique à l’école primaire et professionnalité des enseignants\", Congrès International d'Actualité de la Recherche en Education et en Formation, AREF</i>, 2010, Genève, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03764238v1\">&#x27E8;hal-03764238&#x27E9;</a>", "title_s":["Place et rôle du Carnet d’expériences et d’observation en sciences : Pratiques de classe et Professionnalité de maîtres en cycle 2"], "authFullName_s":["Catherine Boyer","Cora Cohen-Azria","Johann-Günther Egginger","Abdelkarim Zaid"], "halId_s":"hal-03764238", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2010 },{ "citationRef_s":"<i>Colloque Littéracies universitaires</i>, 2010, Villeneuve-d’Ascq, France", "citationFull_s":"Cora Cohen-Azria. 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Οι επιστημονικές γνώσεις στο σχολείο Freinet : λόγια δασκάλων και μαθητών, dans la revue Σύγχρονα θέματα, . <i>Σύγχρονα θέματα</i>, 2008, Παιδαγωγική Freinet : έρευνα γύρω από ένα νεωτεριστικό σχολείο στην Γαλλία. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-01678356v1\">&#x27E8;hal-01678356&#x27E9;</a>", "title_s":["Οι επιστημονικές γνώσεις στο σχολείο Freinet : λόγια δασκάλων και μαθητών, dans la revue Σύγχρονα θέματα,"], "authFullName_s":["Cora Cohen-Azria"], "halId_s":"hal-01678356", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2008 },{ "citationRef_s":"2008", "citationFull_s":"Cora Cohen-Azria. Note de lecture sur P. VENTURINI, L’envie d’apprendre les sciences : motivation, attitudes, rapport aux savoirs scientifique. Paris : Ed. Fabert, 2007- 270 p., dans La Revue Française de Pédagogie n° 164, Juillet-Aout 2008, p. 177-179.. 2008. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03846018v1\">&#x27E8;hal-03846018&#x27E9;</a>", "title_s":["Note de lecture sur P. 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Diversité des usages de la vidéo dans une recherche sur le fonctionnement et les effets d'une pédagogie Freinet, Journées VISA (Vidéos de situations, d’enseignement et d’apprentissages), Lyon, Poster publié en ligne: http://visa.inrp.fr/visa/reseau/seminaires. 2007. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03842705v1\">&#x27E8;hal-03842705&#x27E9;</a>", "title_s":["Diversité des usages de la vidéo dans une recherche sur le fonctionnement et les effets d'une pédagogie Freinet, Journées VISA (Vidéos de situations, d’enseignement et d’apprentissages), Lyon, Poster publié en ligne: http://visa.inrp.fr/visa/reseau/seminaires"], "authFullName_s":["Cora Cohen-Azria"], "halId_s":"hal-03842705", "docType_s":"OTHER", "producedDateY_i":2007 },{ "citationRef_s":"<i>48ème Congrès International de l’ICEM-Pédagogie Freinet, Pédagogie Freinet et éducation du travail</i>, 2007, Paris, France", "citationFull_s":"Cora Cohen-Azria, Isabelle Delcambre, Dominique Lahanier-Reuter. 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