Les recherches de Cora Cohen-Azria relèvent d'une didactique des sciences « élargie », attentive à l'appropriation des savoirs scientifiques à l'école comme au musée. Elles s'organisent en trois axes.

1. Musées, publics et genèse du visiteur

• Comment devient-on visiteur de musée ? Comparaison des visites scolaires et familiales d'enfants de 3 à 11 ans, entre position d'élève et position de visiteur.
• Médiation culturelle pour les tout-petits (0-3 ans) et leurs accompagnants.
• Démocratisation de l'accès à la culture scientifique.

2. Circulation des contenus scientifiques et discours de médiation

• Transformation des savoirs entre album de jeunesse, exposition et discours de médiation : mises en exposition et mises en mots.
• Implicites et malentendus didactiques de la médiation .
• Médiation arts-sciences ; émerveillement et expérience de nature ; discours de médiation au planétarium.

3. Disciplines scolaires et sujets didactiques

• Conscience disciplinaire.
• Pratiques langagières et écrits en sciences à l'école primaire ; effets des modes de travail pédagogique.
• Pratiques scolaires et extrascolaires, réussite scolaire ; didactique comparée.

Projets en cours

• 2026-2029 — Responsable, projet CAPES/COFECUB avec l'Université fédérale de Rio de Janeiro : Dimensions sociales des sciences : approches didactiques des œuvres littéraires, artistiques et muséales pour une alphabétisation scientifique.
• 2026-2027 — Responsable, INSPÉ Lille Hauts-de-France : Éducation au regard : la nudité dans les musées entre arts et sciences.
• 2026 — Délégation CNRS (UMR 7069 LinCS) et résidence de recherche au Musée zoologique de Strasbourg.
• 2023-2026 — Membre, Institut Miranda (Montpellier) : Arts, sciences, médiation.

Projets récents

• 2023-2025 — Membre de BB-MÉDCULT (MESHS Hauts-de-France), recherche collaborative sur la médiation culturelle pour les 0-3 ans, avec quatre institutions culturelles et l'association Premiers Cris.
• 2023-2025 — Responsable, INSPÉ Lille Nord de France : Pratiques scolaires et extrascolaires : entre école et cultures, questionner la réussite scolaire.
• 2020-2024 — Membre des recherches Apprendre à regarder et à dire l'œuvre au musée (Université Côte d'Azur), Concevoir une éducation scientifique pour les citoyens du XXIe siècle (LIRDEF, Montpellier) et Éduquer à la citoyenneté scientifique (ECP, Lyon 2).
• 2019-2023 — Responsable, ESPÉ Lille Nord de France : Musée (em)portable ou comment démocratiser les pratiques culturelles ?
• 2014-2018 — Co-responsable, avec A. Dias-Chiaruttini, de la recherche Chercheurs-Citoyens (Région Nord-Pas-de-Calais) sur les visites scolaires, périscolaires et familiales, menée avec des enseignantes co-chercheures, trois musées et l'OCIM.

Recherche en partenariat avec les musées

• Conception de l'exposition « Ni méchant Ni gentil ! » pour les 3-7 ans, Musée d'histoire naturelle de Lille (2021-2022, près de 92 000 visiteurs), aujourd'hui itinérante.
• Comités scientifiques : Cité des sciences et de l'industrie (Contraires, Fragiles, Métamorphoses, 2018-2021) ; Galerie des enfants du Palais de la découverte et du Grand Palais (2019-2025) ; Musée de l'Homme (À la rencontre des familles préhistoriques, 2023-2025) ; Petit Forum du Forum départemental des sciences (depuis 2011) ; rénovation du Musée d'histoire naturelle de Lille (depuis 2020).
• Résidences de recherche : OCIM, Dijon (2017, 2018) ; Musée zoologique de Strasbourg (2026).