Mon parcours professionnel s’est d’abord construit dans l’enseignement du français, à l’étranger et en structure associative les premières années, puis, à partir de 2003, en tant que professeur des écoles au sein de l’Éducation nationale. J’y ai principalement exercé dans les dispositifs pour élèves allophones nouvellement arrivés dans le premier puis le second degré pendant une douzaine d’années. J’ai ensuite rejoint l’équipe du Centre Académique pour la Scolarisation des élèves Allophones arrivants et des enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs (CASNAV) de l’Académie de Lille en tant que formatrice et chargée de missions de 2016 à 2022.  

Parallèlement à mes activités professionnelles dans l’éducation nationale, j’ai obtenu un doctorat à l’université Paris 3 – Sorbonne nouvelle en 2019. Dans ce cadre j’ai assuré des fonctions de chargée de cours, essentiellement en master FLE, sur des thématiques en lien avec la didactique du français langue de scolarisation, le français langue seconde et l’alphabétisation, jusqu’à l’obtention d’un poste de MCF à l’université de Lille en 2022. Mon parcours de praticienne et de chercheure s’est construit en permanence dans une perspective inter- et transdisciplinaire et me conduit à accorder un intérêt particulier au croisement de différents champs de recherche. C’est dans cette perspective que je compte poursuivre mes recherches.