Spécialiste de didactique du français et spécifiquement de la littérature, auteur de publications dans ce champ depuis les années 1980, je me consacre plus spécifiquement aujourd’hui à la description de l'écriture académique et du discours métatextuel ainsi qu’à la mise en discussion (théorique et méthodologique) de la rhétorique du PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves).

Mes travaux m’ont conduit à des recherches en didactique comparée, qui m’amènent à interroger les fondements épistémologiques et méthodologiques de la didactique ainsi que les frontières qu’elle entretient avec d’autres disciplines.

A specialist in French language and literature didactics since the eighties, I am currently focussing on the description of academic writing and metatextual discourse on the one hand, and on the theoretical and methodological discussion of the PISA (Programme for International Student Assessment) rhetorics on the other hand.

My work has led me to researches in comparative didactics, and to an epistemological and methodological analysis of the foundations of didactics as well as the boundaries between this discipline and others.

Sendo especialista de didática da língua francesa e da literatura desde os anos 1980, estou me dedicando atualmente, por um lado, à descrição da escrita acadêmica et da escrita metatextual e, por outro, à discussão (teórica e metodológica) da retórica do PISA (Programa Internacional de Avaliação de Alunos).

Meus trabalhos me conduziram a pesquisas na didática comparada, as quais me levam a questionar os fundamentos epistemológicos e metodológicos da didática assim como as fronteiras que partilha com outras disciplinas.