Depuis 1989 : en sociologie du travail et de la formation, mes enseignements  concernent :

- l’analyse des organisations, du travail et de l’activité professionnelle

- les concepts de compétence, de qualification et de professionnalisation 

- les rapports sociaux de travail, les problématiques de reconnaissance et de construction identitaire en lien avec les savoirs professionnels

- la coopération et les dynamiques partenariales (entre le centre de formation et l’entreprise, en réseau dans le cadre de projets intra ou interentreprises)

Je réalise ces enseignements dans les parcours en présentiel et à distance du Master sciences de l’éducation et de la formation.

Jusqu’en 2017, j’ai enseigné parallèlement   en  formations  d’ingénieurs  (Polytech’Lille),  auprès d’étudiants non spécialistes et de différents statuts (formation initiale ou continue, apprentissage).

Les acquisitions de concepts et d’approches scientifiques interrogent la conduite d’actions en faveur du développement des compétences et des collectifs, en perspective par les fonctions  d’encadrement  ou  de  management  de  projets.  L’exigence  scientifique  et  la mobilisation des concepts sont en effet des conditions pour adopter une posture  réflexive  et  critique  à  l’égard  des  transformations  organisationnelles  ainsi  que  des  modes  et techniques managériales.

Les  modalités  pédagogiques  de mes enseignements  alternent  des  apports  théoriques formalisés et des  études de cas  que je construis à partir d’expérimentations que j’ai menées ou  que  je  fais  construire  par  les  étudiants  en analysant leurs organisations et projets. C’est sur ces productions et sur leurs mémoires que repose l’évaluation des acquis des étudiants.