Didactique du plurilinguisme

Education interculturelle

Analyse du discours d'enseignants dans différentes disciplines scolaires

Didactiques du français, italien et polonais langue seconde

Comparaison d'inclusion des élèves allophones dans différents systèmes scolaires

ÉLAFOR « Elèves allophones et plurilinguisme dans la formation initiale des enseignants » (projet COSP de Inspé de l’académie de Créteil). Recherche dirigée par Marie Odoul (Inspé, UPEC, CEDITEC) avec la participation de 4 chercheurs en SDL et SDE et deux formatrices de l'Inspé (PRAG). Objectif : analyser les représentations, pratiques et besoins des formateurs de l’Inspé pour renforcer le dialogue entre les disciplines et intégrer la problématique des élèves allophones dans la formation disciplinaire des futurs enseignants du 1er et du 2nd degré.

LirMondes « Lire les langues et cultures du monde en maternelle » (projet affilié au PIA 3 100% IDT). Recherche collaborative dirigée par Véronique Miguel Addisu (Inspé de l'académie de Normandie) avec la participation de 9 chercheurs et praticiens, effectuée dans 2 écoles maternelles normandes en éducation prioritaire. Objectif : prendre en compte les langues et cultures des élèves avec une approche qui associe enseignement explicite, acculturation à l'écrit et liens école/familles.