Didactique du plurilinguisme

Education interculturelle

Analyse du discours d'enseignants dans différentes disciplines scolaires

Didactiques du français, italien et polonais langue seconde

Comparaison d'inclusion des élèves allophones dans différents systèmes scolaires

Projets en cours : 

LirMondes 2 « Lire les langues et cultures du monde en maternelle » (depuis 2024), projet affilié au PIA 3 100% IDT. Recherche collaborative dirigée par Véronique Miguel Addisu (Inspé de l'académie de Normandie) avec la participation de 9 chercheurs et praticiens, effectuée dans 2 écoles maternelles normandes en éducation prioritaire. Objectif : prendre en compte les langues et cultures des élèves avec une approche qui associe enseignement explicite, acculturation à l'écrit et liens école/familles.

Projets passés :

• 2024-2025 : Projet de recherche Erasmus+ ALTA « Allophone Teacher Academy » (2022-2025). Objectif : mise en place des modules de formations. Inspé de l’académie de Lille-HdF, dirigée par Céline Beaugrand.
• 2023-2025 : Projet ÉLAFOR « Elèves allophones et plurilinguisme dans la formation initiale des enseignants » (2023-2025) : financé par le COSP de Inspé de l’académie de Créteil. Recherche dirigée par Marie Odoul (Inspé, UPEC, CEDITEC) avec la participation de 4 chercheurs en SDL et SDE et deux formatrices de l'Inspé (PRAG). Objectif : analyser les représentations, pratiques et besoins des formateurs de l’Inspé pour renforcer le dialogue entre les disciplines et intégrer la problématique des élèves allophones dans la formation disciplinaire des futurs enseignants du 1er et du 2nd degré.
• 2022-2024 : Projet de recherche collaborative LirMondes « Lire les langues et cultures du monde en maternelle » (affilié au PIA 3 100% IDT). Recherche collaborative dans 2 écoles maternelles en éducation prioritaire, coordonné par Véronique Miguel Addisu (Laboratoire DyLIS, Inspé de l’académie de Rouen Normandie).
• 2017-2019 : Projet de recherche collaborative PARLangues « Parcours, Langues et Apprentissages en français d’élèves plurilingues » dirigé par Véronique Miguel Addisu. Observation d’une classe UPE2A. Participation aux réunions d’équipes pédagogiques pluridisciplinaires. Analyse des enjeux d’une recherche collaborative sur l’évolution des pratiques pédagogiques auprès des élèves plurilingues (Jaskula & Miguel Addisu, mars 2023).
• 2016-2019 : Membre du projet GRR DIDACFRAN, dirigé par Sophie Briquet-Duhazé (ESPE de l’académie de Rouen), Conception du nouveau site Internet sur la Didactique du français oral et écrit. Participation à la construction et au dépouillement du questionnaire pour le projet GRR DIDACFRAN sur l’usage du numérique à des fins didactiques, à destination des enseignants de l’école primaire.

Réseaux :

2023 (en cours) : Membre du Réseau Thématique « Recherches autour des questions d’Éducation » (GDR CNRS). Axe 2 : Politiques éducatives comparées et Axe 6 : Vers une éducation démocratique : histoire et actualités des discours et des pratiques.