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[Rapport de recherche] Rapport remis à la Sauvegarde du Nord et à Madame la Sénatrice Marie-Christine Blandin, Laboratoire CIREL. 2016, 73 p. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01694545v1\">⟨hal-01694545⟩</a>", "title_s":["Vécu des disciplines scolaires et décrochage."], "authFullName_s":["Yves Reuter (dir.)","Sylvie Condette","Dominique Lahanier-Reuter","Elisabeth Menouar","Xavier Sido","Liliane Boulanger","Jingjing Yu","Oriana Ordonez-Pichetti"], "halId_s":"hal-01694545", "docType_s":"REPORT", "producedDateY_i":2016 },{ "citationRef_s":"Yves Reuter. Vivre les disciplines scolaires. Vécu disciplinaire et décrochage à l'école, <a target=\"_blank\" href=\"https://www.esf-scienceshumaines.fr/education/266-vivre-les-disciplines.html\">ESF</a>, pp.92-102, 2016", "citationFull_s":"Xavier Sido. LE VÉCU DISCIPLINAIRE EN LYCÉE PROFESSIONNEL : DES ÉLÈVES (PRESQUE) COMME LES AUTRES ?. Yves Reuter. Vivre les disciplines scolaires. 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Les savoirs scolaires à l'épreuve de la modernité 1945-1985, PUR, pp.137-154, 2015", "citationFull_s":"Xavier Sido, Maryse Lopez. L'enseignement des mathématiques et du français dans l'enseignement technique court de 1945 à 1985. identité singulière, dynamique et temporalité spécifique?. Renaud d'Enfert; Joël Lebeaume. Réformer les disciplines. Les savoirs scolaires à l'épreuve de la modernité 1945-1985, PUR, pp.137-154, 2015. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01726543v1\">⟨hal-01726543⟩</a>", "title_s":["L'enseignement des mathématiques et du français dans l'enseignement technique court de 1945 à 1985. identité singulière, dynamique et temporalité spécifique?"], "authFullName_s":["Xavier Sido","Maryse Lopez"], "halId_s":"hal-01726543", "docType_s":"COUV", "producedDateY_i":2015 },{ "citationRef_s":"Guy Brucy; Fabienne Maillard; Gilles Moreau. Le CAP, 1911-2011. formations professionnelles, certifications et sociétés, PUR, pp.89-102, 2013", "citationFull_s":"Xavier Sido. L'enseignement des mathématiques en CAP dans l'enseignement professionnel scolarisé, 1945-1985.. Guy Brucy; Fabienne Maillard; Gilles Moreau. Le CAP, 1911-2011. formations professionnelles, certifications et sociétés, PUR, pp.89-102, 2013. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01726539v1\">⟨hal-01726539⟩</a>", "title_s":["L'enseignement des mathématiques en CAP dans l'enseignement professionnel scolarisé, 1945-1985."], "authFullName_s":["Xavier Sido"], "halId_s":"hal-01726539", "docType_s":"COUV", "producedDateY_i":2013 },{ "citationRef_s":"Journée d'étude : Master d'enseignement : quels enjeux pour les voies technologiques et professionnelles ?. ESPE d'Anthony, Apr 2011, Anthony, France", "citationFull_s":"Xavier Sido, Maryse Lopez. Former des enseignants des disciplines générales en L.P. . Journée d'étude : Master d'enseignement : quels enjeux pour les voies technologiques et professionnelles ?. ESPE d'Anthony, Apr 2011, Anthony, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01726885v1\">⟨hal-01726885⟩</a>", "title_s":["Former des enseignants des disciplines générales en L.P."], "authFullName_s":["Xavier Sido","Maryse Lopez"], "halId_s":"hal-01726885", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2011 },{ "citationRef_s":"Renaud d'Enfert; Pierre Kahn. Le temps des réformes. disciplines scolaires sous la Ve République. les années 1960., PUG, pp.153-164, 2011", "citationFull_s":"Xavier Sido. 1968, le BEP: un nouveau diplôme, de nouvelles ambitions pour les mathématiques dans l'enseignement technique court. Renaud d'Enfert; Pierre Kahn. 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Symposium recherches et curriculums : le cas de l’enseignement des mathématiques, sciences et technologie. . Symposium recherches et curriculums : le cas de l’enseignement des mathématiques, sciences et technologie. Responsables : A. Hasni, I. Harlé. et J. Lebeaume. Rencontres Internationales du réseau de recherche en Éducation et formation (REF), Jun 2009, nantes, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01726899v1\">⟨hal-01726899⟩</a>", "title_s":["Didactique des sciences et enseignement professionnel : une relation à développer. Symposium recherches et curriculums : le cas de l’enseignement des mathématiques, sciences et technologie."], "authFullName_s":["Xavier Sido"], "halId_s":"hal-01726899", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2009 },{ "citationRef_s":"Séminaire de didactique et sociologie. « Pour une analyse contextualisée des enseignements scolaire (STEF, ENS Cachan) ». Ens Cachan , Mar 2009, cachan, France", "citationFull_s":"Xavier Sido. 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Compte-rendu et recension critique d'ouvrage

Champy-Remoussenard, Patricia ; De Miribel, Julien ; Sido, Xavier Éditorial: Repousser les frontières de la recherche sur l’éducation à l’esprit d’entreprendre
De Boeck Supérieur, 2022,

De Miribel, Julien ; Sido, Xavier Eduquer, former à entreprendre : des pistes pour la recherche
L'Harmattan, 2021, , https://dx.doi.org/10.3917/savo.057.0007

De Miribel, Julien ; Sido, Xavier Consensus et allants de soi dans les formes d’opérationnalisation de l’éducation à l’esprit d’entreprendre
ENS éditions, 2021, , https://dx.doi.org/10.4000/rechercheformation.8125

Bart, Daniel ; Sido, Xavier Présentation du numéro : "Apprendre, enseigner en lycée professionnel : pratiques, dispositifs et contenus"
Association pour la Recherche en Education (ARED), 2017, , https://dx.doi.org/10.3917/spir.059.0003

Sido, Xavier Comment les élèves vivent les disciplines ?
Service d'édition et de vente des publications de l'Education nationale, 2017,

Sido, Xavier La construction d'un enseignement pour tous.
Service d'édition et de vente des publications de l'Education nationale, 2016,

Partie d'ouvrage

Sido, Xavier Enseignement des mathématiques, pédagogique concrète et méthodes actives dans les centres d’apprentissage (1945-1953)
Les mathématiques à l’école élémentaire (1880 - 1970) : études France - Brésil, PULIM (Presses universitaires de Limoges), 2017,

Sido, Xavier Enseignement des mathématiques, pédagogie concrète et méthodes actives dans les centres d'apprentissage (1945-1953)
Les mathématiques à l'école élémentaire (1880-1970) : études France-Brésil., PULIM, 2017,

Sido, Xavier ; Lopez, Maryse Entre culture scolaire et culture professionnelle, quelle identité disciplinaire en lycée professionnel? L'exemple des mathématiques et du français.
Le lycée professionnel: relégué et avant-gardiste, ENS Edition, 2017,

Sido, Xavier Les mathématiques au baccalauréat professionnel (1985-1995) : un enseignement entre formation professionnelle, poursuites d’études et culture générale
2017,

Sido, Xavier LE VÉCU DISCIPLINAIRE EN LYCÉE PROFESSIONNEL : DES ÉLÈVES (PRESQUE) COMME LES AUTRES ?
Vivre les disciplines scolaires. Vécu disciplinaire et décrochage à l'école, ESF, 2016,

Sido, Xavier Les mathématiques dans l’enseignement professionnel. Genèse et évolution d’un enseignement (1945-1985). Perspectives historiques, enjeux didactiques
2016,

Sido, Xavier ; Lopez, Maryse Dépasser l’opposition enseignement professionnel enseignement générale.
2016,

Sido, Xavier ; Lopez, Maryse L'enseignement des mathématiques et du français dans l'enseignement technique court de 1945 à 1985. identité singulière, dynamique et temporalité spécifique?
Réformer les disciplines. Les savoirs scolaires à l'épreuve de la modernité 1945-1985, PUR, 2015,

Sido, Xavier 1968, le BEP: un nouveau diplôme, de nouvelles ambitions pour les mathématiques dans l'enseignement technique court
Le temps des réformes. disciplines scolaires sous la Ve République. les années 1960., PUG, 2011,

Rapport de recherche

de Miribel, Julien ; Sido, Xavier Définir et reconnaître les compétences entrepreneuriales ?
2019,

De Miribel, Julien ; Sido, Xavier Définir et reconnaître les compétences entrepreneuriales ?
2019,

Reuter, Yves ; Condette, Sylvie ; Lahanier-Reuter, Dominique ; Menouar, Elisabeth ; Sido, Xavier ; Boulanger, Liliane ; Yu, Jingjing ; Ordonez-Pichetti, Oriana Vécu des disciplines scolaires et décrochage.
2016,

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