Emmanuelle Canut

Professeure des universités CNU : SECTION 07 - SCIENCES DU LANGAGE: LINGUISTIQUE ET PHONETIQUE GENERALES

UMR 8163 - LABORATOIRE, SAVOIRS, TEXTES LANGAGE

Publications

{ "response":{ "numFound":162, "start":0, "numFoundExact":true, "docs":[{ "citationRef_s":"Colloque International « Migrations », Jan 2024, Mons, Belgium", "citationFull_s":"Juliette Delahaie, Emmanuelle Canut, Jacob Camara, Valeria Alfieri. Enseigner le français aux publics en exil en France : des politiques linguistiques d’intégration à leurs applications sur le terrain. Colloque International « Migrations », Jan 2024, Mons, Belgium. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04520890v1\">⟨hal-04520890⟩</a>", "title_s":["Enseigner le français aux publics en exil en France : des politiques linguistiques d’intégration à leurs applications sur le terrain"], "authFullName_s":["Juliette Delahaie","Emmanuelle Canut","Jacob Camara","Valeria Alfieri"], "halId_s":"hal-04520890", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2024 },{ "citationRef_s":"Scolagram -Revue de didactique de la grammaire, 2024, 11", "citationFull_s":"Taouz Houssein, Tyne Henry, Emmanuelle Canut. Apprentissage des prépositions entre et parmi en FLE : exploration guidée et non guidée de corpus. Scolagram -Revue de didactique de la grammaire, 2024, 11. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-04837638v1\">⟨halshs-04837638⟩</a>", "title_s":["Apprentissage des prépositions entre et parmi en FLE : exploration guidée et non guidée de corpus"], "authFullName_s":["Taouz Houssein","Tyne Henry","Emmanuelle Canut"], "halId_s":"halshs-04837638", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2024 },{ "citationRef_s":"Journal of Psycholinguistic Research, 2023, 52 (6), pp.2373-2392. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.1007/s10936-023-10000-5\">⟨10.1007/s10936-023-10000-5⟩</a>", "citationFull_s":"Emmanuelle Canut, Morgane Jourdain, Christine Bocéréan. Developmental Markers of Pre-schoolers’ Temporal and Causal Connectivity in Two Discourse Contexts: Data from the French Language. 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Journal of Psycholinguistic Research, 2012, 41 (2), pp.83-103. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.1007/s10936-011-9178-y\">⟨10.1007/s10936-011-9178-y⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-00955528v1\">⟨hal-00955528⟩</a>", "title_s":["How do adults use repetition ? A comparison of conversations with young children and with multiply-handicapped adolescents"], "authFullName_s":["Christine Bocerean","Emmanuelle Canut","Michel Musiol"], "halId_s":"hal-00955528", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2012 },{ "citationRef_s":"Le Français Aujourd'hui, 2012, 4 (179), <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.3917/lfa.179.0051\">⟨10.3917/lfa.179.0051⟩</a>", "citationFull_s":"Emmanuelle Canut, Martine Vertalier. Lire des albums : quelle compréhension et quelle appropriation par les élèves de maternelle ?. 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Colloque de l'AFLS Regards nouveaux sur les liens entre théories, méthodes et données en linguistique française, Sep 2011, Nancy, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-00965531v1\">⟨hal-00965531⟩</a>", "title_s":["Le projet TCOF (Traitement de Corpus Oraux en Français) : enjeux pour l'étude des pratiques langagières"], "authFullName_s":["Virginie André","Emmanuelle Canut","Christophe Benzitoun"], "halId_s":"hal-00965531", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2011 },{ "citationRef_s":"Colloque annuel de l'Association for French Language Studies, Sep 2011, Nancy, France", "citationFull_s":"Emmanuelle Canut, Martine Vertalier. Un grand corpus français d’interaction entre adulte et enfant : pour quoi faire en acquisition ? . 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Da investigação às práticas, 2010, pp.36-45. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.25757/invep.v1i1.54\">⟨10.25757/invep.v1i1.54⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-00523751v1\">⟨hal-00523751⟩</a>", "title_s":["Processus interactionnel d'appropriation de la syntaxe et de variantes énonciatives diversifiées, indispensable pour l'accès à l'écrit"], "authFullName_s":["Emmanuelle Canut","Martine Vertalier"], "halId_s":"hal-00523751", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2010 },{ "citationRef_s":"2ème Congrès Mondial de Linguistique Française, Nouvelle Orléans - USA, 12 - 15 juillet 2010, 2010, Nouvelle Orléans, États-Unis. pp.657-671", "citationFull_s":"Christine Bocérean, Emmanuelle Canut, Virginie André. Quel usage les adultes font-ils de la répétition ? 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Séminaires inter-académiques du programme national de pilotage du Ministère de l'Education nationale : « Aide personnalisée et personnalisation du parcours des élèves à l'école primaire \", 2010, Reims, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-00524203v1\">⟨hal-00524203⟩</a>", "title_s":["Aider chaque enfant à apprendre à parler pour ensuite apprendre à lire. Une aide personnalisée à l'apprentissage du langage"], "authFullName_s":["Emmanuelle Canut"], "halId_s":"hal-00524203", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2010 },{ "citationRef_s":"2010", "citationFull_s":"A. Bosseau, Emmanuelle Canut. Elle/il apprend à parler... Comment l'aider ?. 2010. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-00524353v1\">⟨hal-00524353⟩</a>", "title_s":["Elle/il apprend à parler... Comment l'aider ?"], "authFullName_s":["A. 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De l'apprentissage au développement : une approche interactionniste de l'acquisition des constructions syntaxiques complexes chez l'enfant de 3 à 6 ans. 2ème Congrès Mondial de Linguistique Française, Nouvelle Orléans - USA, 12 - 15 juillet 2010., 2010, Nouvelle Orléans, États-Unis. pp.1471-1487. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-00523953v2\">⟨hal-00523953v2⟩</a>", "title_s":["De l'apprentissage au développement : une approche interactionniste de l'acquisition des constructions syntaxiques complexes chez l'enfant de 3 à 6 ans"], "authFullName_s":["Emmanuelle Canut","Christine Bocérean","Virginie André"], "halId_s":"hal-00523953", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2010 },{ "citationRef_s":"Conférence donnée au Lycée International de Los Angeles, 2009, Los Angeles, États-Unis", "citationFull_s":"Emmanuelle Canut. De l'oral vers l'écrit ou savoir parler pour savoir lire et écrire. 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Séminaire annuel de formation des coordonnateurs pédagogiques des écoles primaires franco-américaines affiliées à la Mission laïque française, 2009, Los Angeles, États-Unis. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-00524207v1\">⟨hal-00524207⟩</a>", "title_s":["Comment enseigner la langue orale en élémentaire en milieu bilingue ?"], "authFullName_s":["Emmanuelle Canut"], "halId_s":"hal-00524207", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2009 },{ "citationRef_s":"textes réunis par Emmanuelle Canut et Martine Vertalier. L'apprentissage du langage, une approche interactionnelle : réflexions théoriques et pratiques de terrain : mélanges offerts par ses collègues, ses élèves et ses amis en hommage à Laurence Lentin, l'Harmattan, pp.71-128, 2009", "citationFull_s":"Emmanuelle Canut. La syntaxe : un socle indispensable à l'apprentissage du langage. Les conceptions interactionnistes de la linguistique de l'acquisition à la lumière des approches contemporaines. 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Un Coup de pouce LANGAGE pour aider les enfants à apprendre à parler. 19th EECERA Annual Conference : Diversité des éducations des jeunes enfants, 2009, Strasbourg, France. pp.158-168. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-00524147v1\">⟨hal-00524147⟩</a>", "title_s":["Un Coup de pouce LANGAGE pour aider les enfants à apprendre à parler"], "authFullName_s":["Emmanuelle Canut"], "halId_s":"hal-00524147", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2009 },{ "citationRef_s":"en co-édition avec le LESCLaP-CEP-CERCLL (EA 4283) ; sous la direction d'Isabelle Pierozak et Jean-Michel Eloy. Intervenir : appliquer, s'impliquer ? / Ve Colloque international du RFS, Amiens, 13-15 juin 2007, l'Harmattan, pp.63-72, 2009", "citationFull_s":"Isabelle Léglise, Emmanuelle Canut. 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Applications et implications en sciences du langage, Paris : L'harmattan, pp.9-15, 2006. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-00162427v1\">⟨halshs-00162427⟩</a>", "title_s":["Applications et implications en sciences du langage : Introduction"], "authFullName_s":["Isabelle Léglise","Emmanuelle Canut","Isabelle Desmet","Nathalie Garric"], "halId_s":"halshs-00162427", "docType_s":"COUV", "producedDateY_i":2006 },{ "citationRef_s":"textes réunis et présentés par Jean-François Halté et Marielle Rispail. L'oral dans la classe : compétences, enseignement, activités, l'Harmattan, pp.219-232, 2005", "citationFull_s":"Emmanuelle Canut. Quelles modalités d'interactions verbales entre enseignants et apprenants pour quelle maîtrise du langage oral et écrit ?. textes réunis et présentés par Jean-François Halté et Marielle Rispail. 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