Etude de la notion de causalité en lien avec la causativité et la transitivité sémantique

Le rôle de la notion de temps et d’aspect dans une démarche argumentative

Etude approfondie du système verbal et de la préverbation

Prolongement de la réflexion sur les valeurs aspecto-temporelles en français et sur leur transposition didactique (notamment en cycle 4). Les différents degrés de grammaticalité d’une production écrite, la discussion engagée entre enseignant et élèves, les échanges entre pairs et le processus de co-régulation de la révision textuelle (collège, lycée, BTS)  

Identification de la classe grammaticale « adjectif » : obstacles et efficience

https://ema.cyu.fr/la-recherche/projets-en-cours/realang

https://stl.univ-lille.fr/ 

https://www.airdf.org/ 

https://scolagram.u-cergy.fr/index.php