Mes principaux enseignements ont trait à la civilisation britannique et irlandaise du XVII^e siècle à nos jours et en particulier aux arts visuels et à la culture. Enseignant à tous les niveaux de la licence, je forme les étudiants à la méthodologie de l’analyse textuelle et iconographique et je les sensibilise aux liens entre texte et iconographie au sein de mes cours de renforcement ou optionnels, en plus des cours de tronc commun portant plus largement sur l’histoire britannique moderne et contemporaine. Je poursuis ces thématiques en MEEF où j’assure l’enseignement de la civilisation britannique et la préparation à l’épreuve de composition. Je suis responsable de l’enseignement de la civilisation britannique en L2. J’ai été responsable de l’enseignement de la civilisation britannique en L1 de 2012 à 2016, et en MEEF.

J’ai animé, depuis 2008, un demi-séminaire au niveau M1 au sein du master recherche en études irlandaises dans lequel je propose d’étudier un corpus varié comprenant textes, peintures, gravures, monuments afin de mettre en lumière les constructions identitaires en Irlande au sein de la relation anglo-irlandaise et de l’Europe. Depuis 2014, le contenu de ce cours a évolué pour se concentrer sur la mémoire et les représentations du conflit en Irlande, toujours à l’aide d’un corpus transdisciplinaire, portant sur la période XVII^e – XIX^e siècles (2014-2016 puis 2018-2019) puis sur la période XVII^e siècle à nos jours lorsque j’ai enseigné un séminaire complet (2016-2017 et 2017-2018). Depuis l’année universitaire 2018-2019, j’enseigne également un demi-séminaire au niveau M2 du master recherche en études irlandaises dans lequel je m’intéresse aux liens entre mise en scène de la mémoire et construction identitaire aux XVIII^e et XIX^e siècles. J’assure la partie civilisation de ce séminaire partagé avec Paris-Sorbonne. Je m’efforce d’articuler recherche et enseignement en incitant les étudiants à participer aux activités de recherche de l’axe Irlande du laboratoire CECILLE notamment sous la forme de comptes-rendus de communications lors des séminaires de recherche pluriannuels de l’axe.

Depuis ma prise de fonction, j’assure également des cours de langue, notamment d’expression orale et d’argumentation au niveau L2. Il s’agit d’entraîner les étudiants à la prise de parole en public et de développer leurs compétences orales et leur sens critique en les faisant préparer des dossiers de documents historiques ou d’actualité. Je suis responsable de l’argumentation L2 depuis 2012-2013.