2026/2027

Licence (LLCER Anglais)
L1.S1 - Grammaire 1 : Natures et Fonctions
L1.S2 - Grammaire 2 : Complémentation verbale
L2.S3 - Linguistique : Diachronie 1
L2.S4 - Grammaire 4 : Aspect et Temps
L2.S4 - Linguistique : Pragmatique
L2.S4 - Linguistique pour concours 1
L3.S5 - Linguistique pour concours 2
L3.S6 - Linguistique : Langue et Usage

Master (Linguistique et Didactique de l'Anglais)
M1.S2 - Topics in English Linguistics 3: Language Change

Master (MEEF Anglais)
M2.S3 - Faits de Langue (i.e. préparation à l'épreuve de linguistique du CAPES externe d'anglais)

 

Encadrement de la recherche (Master)

J'accepte d'encadrer les mémoires de recherche qui se rapprochent de l'un ou plusieurs des éléments suivants:

  • Grammaire anglaise : l'étudiant cherche à établir une description précise d'un point grammatical en associant approche empirique (e.g. linguistique de corpus) et analyse qualitative. Le sujet peut couvrir n'importe quel aspect de la langue anglaise (pas nécessairement la modalité), que ce soit d'un point de vue synchronique ou diachronique.
  • Interface sémantique/pragmatique : l'étudiant s'intéresse en particulier aux questions relatives à la nature du sens, c'est-à-dire à la manière dont le sens est (co-)construit en contexte, aux facteurs co(n)textuels qui contribuent directement à l'interprétation d'une construction, ou aux différents types de sens (sémantique, pragmatique, ou social) qu'une construction peut servir à exprimer.
  • Casse-têtes théoriques : ce faisant, l'étudiant s'intéresse à des questions plus théoriques (de préférence dans le cadre des Grammaires des Constructions ou de la Théorie de la Pertinence) auxquelles il espère répondre dans le cadre de ses recherches.