Cette recherche a pour objectif d’explorer, au moyen d’études menées en psycholinguistique, le développement des traitements morphologiques et en particulier l’influence de la L1 (langue maternelle) sur l’apprentissage d’une deuxième langue (anglais, L2).

Les connaissances morphologiques jouent un rôle dans l’acquisition de la langue maternelle, mais le développement et la contribution de ces connaissances en L2 reste incertaine.

Nous nous concentrons sur la morphologie dérivationnelle, c’est-à-dire la création de nouveaux lexèmes par modification d’une catégorie syntaxique et/ou d’un nouveau sens avec un mot de base (ex : en anglais, ajouter le suffixe –ness à un adjectif permet soundness, vividness, …).

Nous étudierons dans quelle mesure l'utilisation d'une telle dérivation en L2 est facilitée /entravée par la dérivation en L1 et si cela contribue à l'apprentissage de l'anglais en tant que L2 par des locuteurs natifs français.