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Le carnet d’expériences et d’observations au cycle 2 : un véritable outil scientifique pour l’élève ?. <i>Colloque « Supports didactiques, pratiques d’enseignement et préoccupations sociologiques sur les inégalités d’apprentissage », XVIIe CONGRÈS AMSE-AMCE-WAER</i>, Jun 2012, Reims, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03764303v1\">&#x27E8;hal-03764303&#x27E9;</a>", "title_s":["Le carnet d’expériences et d’observations au cycle 2 : un véritable outil scientifique pour l’élève ?"], "authFullName_s":["Catherine Boyer","Cora Cohen-Azria","Abdelkarim Zaid"], "halId_s":"hal-03764303", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2012 },{ "citationRef_s":"<i>Communication au 17e Congrès international de l’AMSE-AMCE-WEAR : Mondialisation et éducation, vers une société de la connaissance.</i>, Jun 2012, Reims, Université de Reims, France", "citationFull_s":"Abdelkarim Zaid, Joël Lebeaume. Parcours professionnalisant en alternance d'apprentis-ingénieurs : Dynamiques didactiques en jeu et Temporalités.. <i>Communication au 17e Congrès international de l’AMSE-AMCE-WEAR : Mondialisation et éducation, vers une société de la connaissance.</i>, Jun 2012, Reims, Université de Reims, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03944483v1\">&#x27E8;hal-03944483&#x27E9;</a>", "title_s":["Parcours professionnalisant en alternance d'apprentis-ingénieurs : Dynamiques didactiques en jeu et Temporalités."], "authFullName_s":["Abdelkarim Zaid","Joël Lebeaume"], "halId_s":"hal-03944483", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2012 },{ "citationRef_s":"<i>Communication au 17e Congrès international de l’AMSE-AMCE-WEAR : Mondialisation et éducation, vers une société de la connaissance.</i>, Jun 2012, Reims, Université de Reims, France", "citationFull_s":"Abdelkarim Zaid, Patricia Champy-Remoussenard. La référence réciproque École-Entreprise dans le discours d’enseignants en stage long en entreprise.. <i>Communication au 17e Congrès international de l’AMSE-AMCE-WEAR : Mondialisation et éducation, vers une société de la connaissance.</i>, Jun 2012, Reims, Université de Reims, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03944490v1\">&#x27E8;hal-03944490&#x27E9;</a>", "title_s":["La référence réciproque École-Entreprise dans le discours d’enseignants en stage long en entreprise."], "authFullName_s":["Abdelkarim Zaid","Patricia Champy-Remoussenard"], "halId_s":"hal-03944490", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2012 },{ "citationRef_s":"2012", "citationFull_s":"Abdelkarim Zaid, Dominique Lahanier-Reuter, Isabelle Delcambre. Écrire en formation d’ingénieurs en alternance : Savoirs et temporalités. Communication à la journée d’étude La formation aux écrits professionnels : statut, normes, genres. 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Enjeux de la place des savoirs dans les pratiques éducatives en contexte scolaire.. Philippe Maubant (dir.). <i>Compréhension de l’acte d’enseignement et défis pour la formation professionnelle des enseignants</i>, Presses de l’Université du Québec., pp.91-127, 2011. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03631606v1\">&#x27E8;hal-03631606&#x27E9;</a>", "title_s":["Des zones d’ombre dans l’analyse des pratiques d’enseignement. 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Caractérisation des performances des élèves utilisant le carnet d’expériences et d’observations dans des activités de « découverte du monde » au cycle 2 de l’école primaire.. <i>Symposium, Deuxième colloque international de l’association pour des recherches comparatistes en didactiques</i>, 2011, Villeneuve d’Ascq, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03764229v1\">&#x27E8;hal-03764229&#x27E9;</a>", "title_s":["Caractérisation des performances des élèves utilisant le carnet d’expériences et d’observations dans des activités de « découverte du monde » au cycle 2 de l’école primaire."], "authFullName_s":["Abdelkarim Zaid","Catherine Boyer","Cora Cohen-Azria","Johann-Günther Egginger"], "halId_s":"hal-03764229", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2011 },{ "citationRef_s":"<i>Questionner l’implicite. 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Le management des stages dans un master d’ingénierie : Aspects de l’évolution des pratiques.. <i>Actes du colloque : Les stages et leur gouvernance en débat Regards croisés sur les enjeux, les pratiques et les stratégies. Paris, Université de Paris-Est, 17 et 18 juin.</i>, 2010, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03631679v1\">&#x27E8;hal-03631679&#x27E9;</a>", "title_s":["Le management des stages dans un master d’ingénierie : Aspects de l’évolution des pratiques."], "authFullName_s":["Catherine Couturier","Abdelkarim Zaid"], "halId_s":"hal-03631679", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2010 },{ "citationRef_s":"<i>Actes du congrès de l’Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF). Université de Genève, 13-16 septembre.</i>, 2010, Genève, Suisse", "citationFull_s":"Catherine Boyer, Johann-Günther Egginger, Cora Cohen-Azria, Abdelkarim Zaid. Place et rôle du carnet d’expériences et d’observation en sciences. 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Quelques aspects méthodologiques : utilisation des vidéoscopies. Communication à la journée d’études Zone d’ombre dans la lecture compréhensive de la pratique d’enseignement : le cas des routines. Comment passer de la perspective conceptuelle à la dimension opérationnelle?. Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke, Québec (Canada). 2007. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03944534v1\">&#x27E8;hal-03944534&#x27E9;</a>", "title_s":["Les routines dans la pratique enseignante. Quelques aspects méthodologiques : utilisation des vidéoscopies. Communication à la journée d’études Zone d’ombre dans la lecture compréhensive de la pratique d’enseignement : le cas des routines. Comment passer de la perspective conceptuelle à la dimension opérationnelle?. 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Le projet comme modalité de lien entre des activités de formation en alternance entre deux contextes différents : l’école et le travail.. <i>Communication au 75e Congrès de l’ACFAS.</i>, 2007, Université du Québec à Trois Rivières, Trois Rivières, Canada. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03944559v1\">&#x27E8;hal-03944559&#x27E9;</a>", "title_s":["Le projet comme modalité de lien entre des activités de formation en alternance entre deux contextes différents : l’école et le travail."], "authFullName_s":["Abdelkarim Zaid","Oktay Cem Adigüzel"], "halId_s":"hal-03944559", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2007 },{ "citationRef_s":"<i>Communication au 74ème congrès de l’Acfas.</i>, 2006, Université de McGill, Montréal, Québec, Canada", "citationFull_s":"Abdelkarim Zaid, Yves Lenoir. 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