Zalfa Chamoun
Axes de recherche
Impact des compétences métalinguistiques et du vocabulaire selon le contexte linguistique familial et scolaire d’enfants bilingues arabe-français
Apprentissage de la lecture
- Habiletés de lecture
- Reconnaissance des mots
- Compréhension écrite
- Conscience morphologique
- Habiletés phonologiques
- Vocabulaire
Bilinguisme
- Apprentissage de la lecture dans un contexte bilingue (arabe-français)
- Dominance linguistique et apprentissage de la lecture
- Transfert interlinguistique des compétences entre deux langues
- Poids des prédicteurs (habiletés phonologiques, conscience morphologique et vocabulaire) sur la lecture selon la dominance linguistique
Diglossie
- Arabe Standard Moderne
- Arabe Libanais