Yihuan Zhao
Doctorante
Laboratoire / équipe
Publications
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"citationRef_s":"<i>XVIe congrès mondial de la FIPF « Les utopies francophones en tous genres »</i>, FIPF (Fédération internationale des professeurs de français); AFEF (Association française pour l’enseignement du français); CLA de l’Université de Franche-Comté (Centre de linguistique appliquée), Jul 2025, Besançon, France",
"citationFull_s":"Yihuan Zhao. Télécollaboration Interculturelle Franco-Chinoise : rencontre de l’altérité et développement d’une pensée critique et réflexive, une utopie ou une réalité ?. <i>XVIe congrès mondial de la FIPF « Les utopies francophones en tous genres »</i>, FIPF (Fédération internationale des professeurs de français); AFEF (Association française pour l’enseignement du français); CLA de l’Université de Franche-Comté (Centre de linguistique appliquée), Jul 2025, Besançon, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-05092917v1\">⟨hal-05092917⟩</a>",
"title_s":["Télécollaboration Interculturelle Franco-Chinoise : rencontre de l’altérité et développement d’une pensée critique et réflexive, une utopie ou une réalité ?"],
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"citationRef_s":"<i>Les Humanités Numériques : engagement et apprentissages à l'université</i>, Université Paul Valéry Montpellier, Jun 2025, Montpellier, France",
"citationFull_s":"Yihuan Zhao. Faire et être ensemble à distance : la présence sociale comme levier d'apprentissage interculturel et de transformation des représentations dans une télécollaboration franco-chinoise. <i>Les Humanités Numériques : engagement et apprentissages à l'université</i>, Université Paul Valéry Montpellier, Jun 2025, Montpellier, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-05092881v1\">⟨hal-05092881⟩</a>",
"title_s":["Faire et être ensemble à distance : la présence sociale comme levier d'apprentissage interculturel et de transformation des représentations dans une télécollaboration franco-chinoise"],
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"citationFull_s":"Annie Jézégou, Yihuan Zhao, Moïse Déro. L'Echelle de Mesure de la Présence Socio-Affective en e-Formation: EMPSA e-Formation. 2025. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-04919775v1\">⟨halshs-04919775⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Colloque CIDEF : Apprendre avec et par les autres en éducation et formation</i>, Centre de Recherche sur l’Éducation; Apprentissages et la Didactique (CREAD); Centre de Recherche en Éducation de Nantes (CREN), Oct 2024, Nantes, France",
"citationFull_s":"Yihuan Zhao. Présence Sociale en e-Formation et Apprentissage Interculturel : Étudiants Chinois et Français Apprenant Avec et Par les Autres lors de la Réalisation des Activités Collectives à Distance. <i>Colloque CIDEF : Apprendre avec et par les autres en éducation et formation</i>, Centre de Recherche sur l’Éducation; Apprentissages et la Didactique (CREAD); Centre de Recherche en Éducation de Nantes (CREN), Oct 2024, Nantes, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04759762v1\">⟨hal-04759762⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>4e Congrès européen de la Fédération Internationale des Professeurs de Français (FIPF) : Ensemble en français ! Réfléchir, échanger, agir sur le monde d’aujourd’hui et de demain.</i>, Association roumaine de professeurs de français; Commission Europe central et orientale; Commission Europe de l'Ouest, Sep 2024, Bucarest (en ligne), Roumanie",
"citationFull_s":"Yihuan Zhao. Télécollaboration Interculturelle Franco-Chinoise : Évolution des Représentations Sociales chez les Étudiants. <i>4e Congrès européen de la Fédération Internationale des Professeurs de Français (FIPF) : Ensemble en français ! Réfléchir, échanger, agir sur le monde d’aujourd’hui et de demain.</i>, Association roumaine de professeurs de français; Commission Europe central et orientale; Commission Europe de l'Ouest, Sep 2024, Bucarest (en ligne), Roumanie. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04691881v1\">⟨hal-04691881⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Rencontres du Réseau international francophone de recherche en éducation et formation (REF)</i>, Université de Fribourg, Jul 2024, Friboug, Suisse",
"citationFull_s":"Yihuan Zhao. Présence sociale à distance et son impact potentiel sur les stéréotypes au sein de groupes restreints d'étudiants français et chinois lors d'activités collaboratives en e-formation interculturelle. <i>Rencontres du Réseau international francophone de recherche en éducation et formation (REF)</i>, Université de Fribourg, Jul 2024, Friboug, Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04649956v1\">⟨hal-04649956⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Colloque Agi-lang : Agentivité, engagement et apprentissage en (didactique des) langues dans des contextes numériques</i>, Jun 2024, Grenoble, France",
"citationFull_s":"Yihuan Zhao, Annie Jézégou. Présence sociale en e-Formation et Représentations du Soi et de l'Autre. Le cas d'étudiants français et chinois réalisant ensemble des activités collectives à distance. <i>Colloque Agi-lang : Agentivité, engagement et apprentissage en (didactique des) langues dans des contextes numériques</i>, Jun 2024, Grenoble, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04649928v1\">⟨hal-04649928⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>XVIIIe Rencontres du Réseau International Francophone de Recherche en Education et en Formation (REF)</i>, 2024, Fribourg (Suisse), Suisse",
"citationFull_s":"Annie Jézégou, Yihuan Zhao, Moïse Déro. La présence socio-affective en e-Formation : l'élaboration et la validation de l’échelle de mesure « MPSA e-Formation ». <i>XVIIIe Rencontres du Réseau International Francophone de Recherche en Education et en Formation (REF)</i>, 2024, Fribourg (Suisse), Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-04879218v1\">⟨halshs-04879218⟩</a>",
"title_s":["La présence socio-affective en e-Formation : l'élaboration et la validation de l’échelle de mesure « MPSA e-Formation »","Socio-affective presence in e-learning : development and validation of the ‘MPSA e-Learning’ measurement scale"],
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"citationRef_s":"<i>Mesure et Evaluation en Education</i>, 2024, 47 (3), pp.122-156",
"citationFull_s":"Annie Jézégou, Yihuan Zhao, Moïse Déro. La présence socio-affective en e-Formation : le modèle théorique de référence, l'élaboration et la validation de l'échelle de mesure EMPSA e-Formation. <i>Mesure et Evaluation en Education</i>, 2024, 47 (3), pp.122-156. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-05173096v1\">⟨halshs-05173096⟩</a>",
"title_s":["La présence socio-affective en e-Formation : le modèle théorique de référence, l'élaboration et la validation de l'échelle de mesure EMPSA e-Formation","Socio-affective presence in e-Learning: the theoretical reference model, development and validation of the EMPSA e-Learning scale","A presença socioafetiva na e-Formação: o modelo teórico de referência, a elaboração e a validação daescala de medição EMPSA e-Formação"],
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"citationRef_s":"<i>TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes</i>, 2023, 1 (25), pp.148-150",
"citationFull_s":"Yihuan Zhao. JÉZÉGOU, A. (2022). LA PRÉSENCE À DISTANCE EN E-FORMATION : ENJEUX ET REPÈRES POUR LA RECHERCHE ET L'INGÉNIERIE. PRESSES UNIVERSITAIRES DU SEPTENTRION. <i>TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes</i>, 2023, 1 (25), pp.148-150. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04997858v1\">⟨hal-04997858⟩</a>",
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"citationFull_s":"Yihuan Zhao. Difficultés et bénéfices du passage à distance d’une formation en FLE en contexte pandémique. Sciences de l'Homme et Société. 2021. <a target=\"_blank\" href=\"https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03611491v1\">⟨dumas-03611491⟩</a>",
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