Stéphane Chaudiron
- Institut de la communication, de l'information et du document
- INFODOC
Présentation
Professeur en Sciences de l'information et de la communication
Membre élu du Comité national des universités - section 71
Co-directeur de la revue Etudes de Communication (revue qualifiante CNU 71-CPDirSIC-SFSIC)
Membre du Conseil du laboratoire GERiiCO
Membre du Conseil de l'Institut de l'information, de la communication et du document - ICID
Responsable du parcours VeCIS (Veille et Communication de l’Information Stratégique) du Master 2 Information-Documentation
Responsable du DU Chargé.e d'information jeunesse
Membre de l’Association for information science and technology (ASIST)
Membre du conseil d'administration de l’Association des professionnels de l’information et de la documentation (ADBS)
Membre du conseil d'administration du Centre régional Information Jeunesse des Hauts-de-France (CRIJ)
Membre du Gf2i (Groupement français de l'industrie de l'information)
Dernières actualités
Projets en cours
- Projet PracticIA (porteurs du projet : Camille Prime-Claverie, MCF à l'université Paris Nanterre, laboratoire Dicen-IDF, et Stéphane Chaudiron, PR à luniversité de Lille, Geriico). Financé dans le cadre de l'appel à projets du GIS Urfist 2025 et en partenariat avec l'Adbs, principale association du secteur, le projet vise à analyser les transformations des pratiques métiers des professionnel·les de l’information-documentation (documentalistes, veilleurs, knowledge managers...) à l'heure de l'IA. Le projet interroge les discours et les perceptions des usages de l’intelligence artificielle, et spécifiquement de l'intelligence artificielle générative (IAg), dans le champ de la gouvernance de l’information et cherche à connaître les pratiques concrètes des professionnel·les de l’information-documentation en lien avec la sobriété numérique.
- Projet Mémos (porteur : Eric Kergosien). Financé par la Meshs en 2025, le projet s’inscrit dans une initiative portée par le C.R.O.S. (Comité régional olympique et sportif) des Hauts-de-France et le Cercle Bernard Jeu qui est de sauvegarder le patrimoine du mouvement sportif régional par une politique de préservation et de valorisation. Cette initiative comprend trois volets : la mise en place d’un pôle des archives du monde sportif, le recueil de témoignages directs et uniques sur l'histoire du sport régional, et la constitution d’un corpus raisonné de périodiques sportifs régionaux. L’objectif du projet Mémos est la conception d’une méthode générale d’analyse des différents corpus (entretiens, presse, documents d’archives…) permettant de construire des référentiels méta-linguistiques (vocabulaires, thésaurus et ontologies) du patrimoine du mouvement sportif.
- Projet Observation Jeunesse (porteur : Éric Kergosien, MCF à l’université de Lille, Geriico). Financé par la DRAJES des Hauts-de-France et en partenariat avec le CRIJ (Centre régional Information Jeunesse), le projet vise à analyser les pratiques informationnelles des jeunes qui s’adressent aux Points Information Jeunesse (PIJ). Le projet consiste en une exploitation approfondie des données collectées via IJ-STATS sur la caractérisation des publics jeunes mobilisés en lien avec les actions individuelles et collectives mises en place dans les différents points d'information jeunesse du territoire. Les travaux porteront sur l'appropriation de ces statistiques autour de trois axes : les besoins et pratiques d'information des jeunes par thématique, les parcours de jeunes et les dispositifs « plébiscités » par les jeunes, et donc ceux qui font l'objet d'une appropriation moindre. Ce travail d'analyse permettra d'avoir une vision globale, à échelle régionale et départementale des demandes d'informations des jeunes.
- Projet ANR OSYR (Open Science for Young Researchers), retenu par l’ANR dans le cadre de l’appel RESO pour une durée de 36 mois (2024-2027). Porté conjointement par des bibliothèques universitaires et des laboratoires de recherche, le projet OSYR vise à analyser les dispositifs de sensibilisation et de formation à la science ouverte, et les effets de ces dispositifs sur la pratique de la science ouverte. L’analyse porte sur une cohorte de doctorants issus de sept établissements français et belges. Dans un premier temps, il s'agit de dresser une cartographie des formations à la science ouverte en France (laboratoires, écoles doctorales…). L'objectif sera ensuite d’en analyser les contenus puis l’impact sur les pratiques des doctorants