Saskia Quarello
Doctorante
Publications
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"citationRef_s":"<i>Workshop \"Quelle place pour l'enfant dans les musées au 21ème siècle ? Réinventer les musées d'arts avec le jeune public\"</i>, Palais des Beaux-Arts de Lille, Jan 2026, Lille, France",
"citationFull_s":"Saskia Quarello. Table ronde \"Le musée, lieu d'apprentissage ou de délectation ?\". <i>Workshop \"Quelle place pour l'enfant dans les musées au 21ème siècle ? Réinventer les musées d'arts avec le jeune public\"</i>, Palais des Beaux-Arts de Lille, Jan 2026, Lille, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-05513782v1\">⟨hal-05513782⟩</a>",
"title_s":["Table ronde \"Le musée, lieu d'apprentissage ou de délectation ?"],
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"citationRef_s":"<i>Colloque Jeunes Chercheurs et Jeunes Chercheuses de l'ARCD</i>, Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique (ARCD), Oct 2025, Distanciel, France",
"citationFull_s":"Saskia Quarello. Osciller entre l'école maternelle et la visite scolaire au musée d'art pour appréhender l'apprentissage de la réception d'une oeuvre picturale. <i>Colloque Jeunes Chercheurs et Jeunes Chercheuses de l'ARCD</i>, Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique (ARCD), Oct 2025, Distanciel, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-05513771v1\">⟨hal-05513771⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>¿ Interrogations ? Revue pluridisciplinaire de sciences humaines et sociales</i>, 2025, Les contenus disciplinaires, 40",
"citationFull_s":"Alain Sénécail, Saskia Quarello, Oriana Ordonez-Pichetti, Cora Cohen-Azria, Marion Picard, et al.. Une approche didactique de l’émerveillement : ces “presque riens” qui disent beaucoup. <i>¿ Interrogations ? Revue pluridisciplinaire de sciences humaines et sociales</i>, 2025, Les contenus disciplinaires, 40. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-01678265v1\">⟨hal-01678265⟩</a>",
"title_s":["Une approche didactique de l’émerveillement : ces “presque riens” qui disent beaucoup","A didactic approach to wonder: those “little things” that say so much"],
"authFullName_s":["Alain Sénécail","Saskia Quarello","Oriana Ordonez-Pichetti","Cora Cohen-Azria","Marion Picard","Wobmann Léa","Laure Kloetzer"],
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"citationRef_s":"<i>Que fabrique la science ? Construction et réception de la science aujourd'hui</i>, 1, Collection Humaines, pp.25_39, 2024",
"citationFull_s":"Saskia Quarello. Entre transposition didactique et transposition médiatique : reconstruire les contenus entre la classe de maternelle et la visite scolaire au musée de sciences. <i>Que fabrique la science ? Construction et réception de la science aujourd'hui</i>, 1, Collection Humaines, pp.25_39, 2024. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-05513958v1\">⟨hal-05513958⟩</a>",
"title_s":["Entre transposition didactique et transposition médiatique : reconstruire les contenus entre la classe de maternelle et la visite scolaire au musée de sciences"],
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"citationRef_s":"<i>Colloque doctoral international Éducation et Formation (CIDEF)</i>, Université de Nantes, Oct 2024, Nantes, France",
"citationFull_s":"Saskia Quarello. Ce que les interactions langagières révèlent de la co-construction des contenus au cycle 1. Étude de cas de visites scolaires au musée. <i>Colloque doctoral international Éducation et Formation (CIDEF)</i>, Université de Nantes, Oct 2024, Nantes, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-05513765v1\">⟨hal-05513765⟩</a>",
"title_s":["Ce que les interactions langagières révèlent de la co-construction des contenus au cycle 1. Étude de cas de visites scolaires au musée"],
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"citationRef_s":"<i>13ème Rencontres scientifiques de l’ARDIST</i>, ARDIST, Jun 2024, Montpellier, France",
"citationFull_s":"Cora Cohen-Azria, Alain Sénécail, Saskia Quarello. Discours de médiation et mise en récit des sciences : le cas d'un conte étiologique lors d'une sortie scolaire au parc en classe de maternelle,. <i>13ème Rencontres scientifiques de l’ARDIST</i>, ARDIST, Jun 2024, Montpellier, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-05246997v1\">⟨hal-05246997⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Journée d'étude ESERA SIG1 Early Years Science</i>, ESERA, May 2024, Peyresq, France",
"citationFull_s":"Saskia Quarello. Linking content between the classroom and the school visit to the science and art museum: questioning the didactic continuum in preschool. <i>Journée d'étude ESERA SIG1 Early Years Science</i>, ESERA, May 2024, Peyresq, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-05513822v1\">⟨hal-05513822⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Repères</i>, 2024, 70, pp.113-130. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.4000/13jez\">⟨10.4000/13jez⟩</a>",
"citationFull_s":"Saskia Quarello. Dire avec les gestes, dire avec la parole : apprendre à parler sur l'oeuvre d'art à l'école maternelle et au musée. <i>Repères</i>, 2024, 70, pp.113-130. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.4000/13jez\">⟨10.4000/13jez⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-05513828v1\">⟨hal-05513828⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>2e Journées d’étude Language and Experience of Nature</i>, Université de Neuchâtel, Sep 2023, Neuchâtel (CH), Suisse",
"citationFull_s":"Cora Cohen-Azria, saskia quarello, Alain Sénécail. L’arbre mon ami : analyse didactique d’une visite scolaire au parc. <i>2e Journées d’étude Language and Experience of Nature</i>, Université de Neuchâtel, Sep 2023, Neuchâtel (CH), Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04336730v1\">⟨hal-04336730⟩</a>",
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"citationFull_s":"Cora Cohen-Azria, saskia quarello, Alain Sénécail. Chien masqué : un objet polysémique déclenchant. <i>2e Journées d’étude Language and Experience of Nature</i>, Université de Neuchâtel, Sep 2023, Neuchâtel (CH), Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04336728v1\">⟨hal-04336728⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Colloque International de l'ARCD</i>, Université de Genève, Jun 2023, Genève (CH), Switzerland. pp.154-169",
"citationFull_s":"Saskia Quarello. L'articulation des contenus entre la classe et la visite scolaire scolaire au musée d'art et de sciences : questionner le continuum didactique en maternelle. <i>Colloque International de l'ARCD</i>, Université de Genève, Jun 2023, Genève (CH), Switzerland. pp.154-169. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-05513848v1\">⟨hal-05513848⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Journée d'étude l'Éducation nouvelle hors-les-murs</i>, INSPE de Créteil, Jun 2023, Créteil (FR), France",
"citationFull_s":"Saskia Quarello. La visite scolaire au musée par des maternelles : apprendre les sciences et les arts hors les murs. <i>Journée d'étude l'Éducation nouvelle hors-les-murs</i>, INSPE de Créteil, Jun 2023, Créteil (FR), France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-05513755v1\">⟨hal-05513755⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Séminaire interne de l'équipe Théodile-CREL</i>, Théodile-CIREL, May 2023, Villeneuve d’Ascq, France",
"citationFull_s":"Alain Sénécail, Cora Cohen-Azria, saskia quarello. Vers une définition de la notion de frontière didactique : les cas des visites scolaires au musée. <i>Séminaire interne de l'équipe Théodile-CREL</i>, Théodile-CIREL, May 2023, Villeneuve d’Ascq, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04336710v1\">⟨hal-04336710⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Colloque International sur la Construction et la Diffusion de la Science</i>, CY Paris Cergy Université, Apr 2023, Distanciel, France",
"citationFull_s":"Saskia Quarello. Entre transposition didactique et transposition médiatique : reconstruire les contenus entre la classe de maternelle et la visite scolaire au musée de sciences. <i>Colloque International sur la Construction et la Diffusion de la Science</i>, CY Paris Cergy Université, Apr 2023, Distanciel, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-05513862v1\">⟨hal-05513862⟩</a>",
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"citationFull_s":"Alain Sénécail, Cora Cohen-Azria, saskia quarello. On n’est pas à l’école !. <i>Les Cahiers Pédagogiques</i>, 2023, 587. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04336708v1\">⟨hal-04336708⟩</a>",
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