Licence 1

-  Introduction à la Linguistique I (Licence 1, Sc. Du Langage, Lettres Modernes et DU Orthophonie)

-  Introduction à la Linguistique II (Licence 1, Sc. Du Langage, SSID, et DU Orthophonie)

-  Acquisition I : processus d'acquisition des premières langues (Licence 1 Sc. de l’éducation, et Licence 1 Sc. du Langage)

-  Acquisition II: processus d'appropriation des langues secondes (Licence 1, Sc. de l’Education)

-  Théories Linguistiques (DU orthophonie, Sc. du Langage)

-  Linguistique générale (Licence 1, Lettres Classiques, Lettres Modernes)

-  Linguistique générale II - Théories Linguistiques (Licence 1 de Sc. du Langage, DU orthophonie)

-  Linguistique I : Phonologie (Licence 1, Lettres Modernes, Lettres Classiques)

-  Linguistique II : Morphologie (Licence 1, Lettres Modernes, Lettres Classiques)

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Licence 2

-  Acquisition des langues secondes (Licence 2 de Sciences du Langage)

-  Linguistique III : Syntaxe (Licence 2, Lettres Classiques),

-  Introduction à la Sémantique et à la Syntaxe (Licence 2, Lettres Classiques, MIASHS/Mathématiques)

-  Introduction à la Psycholinguistique I (Licence 2, Département des Mathématiques MIASHS-parcours Sc. Cognitives, et Licence 2 Sc. Du Langage)

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Licence 3

-  Neurolinguistique et troubles du langage (Licence 3, Sc. Du Langage)

-  Psycholinguistique et construction du sens (Licence 3, Sc. du Langage)

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Master

-  Linguistique expérimentale (formation PsychoPy pour les étudiants des Masters LIGECO, LTTAC et LDA)

-  Linguistique outillée (ateliers de formation CHILDES-CLAN pour la transcription et l'annotation des corpus oraux et multimodaux - Masters LIGECO, LTTAC et LDA)

-  Linguistique de corpus (pour les étudiants des Masters LIGECO, LTTAC, LDA)

En France

-  Introduction à la Psychologie Cognitive (L1, Sc. du Langage, Sorbonne Université, Paris)

-  Introduction à la Psycholinguistique (L1, Sc. du langage, Université de Nanterre, Paris 10)

-  Linguistique Informatique et préparation au c2i (IPT, Université de Vincennes, Paris 8)

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A l'étranger 

-  Experimental investigations in language and cognition (RCEAL, University of Cambridge, Royaume-Uni)

-  Language Comprehension & Eyetracking techniques (University of Göttingen, Allemagne)

-  Language and the visual world (University of Oslo, Norway)

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Autres formations dispensées 

2024              Atelier de formation CLARIN/CLAN et sur les principes FAIR, intitulé "Basic tools for spoken discourse analysis with the CLARIN Knowledge Centre TalkBank and the CLAN software for Computerized Language Analysis" dans le cadre du Workshop "Research infrastructures and FAIR principles in linguistics" de la conférence Internationale "Langues et Langage à la croisée des disciplines" avec Ch. Parisse, A. Tsikulina et A. Buclier (https://zenodo.org/records/13830115) – Sorbonne Université, 09/09/24 (1h30).

2022              Atelier de formation CLAN « Transcription et analyse de corpus oraux avec le programme CLAN » invitée par Christophe Parisse à la journée de formations CORLI – Université de Paris, 03/11/22 (3h).

2021              Atelier de formation CLAN « Transcription et analyse de corpus oraux avec le programme CLAN » invitée par Loïc Liégeois à la journée de formations CORLI – Université de Paris, 13/12/21 (3h).

2016-2019    Atelier Eye-tracking (formation Tobii Studio) pour les jeunes chercheurs et ingénieurs du laboratoire ‘Structures formelles du Langage’ UMR 7023 (64h).

2018             Codage et analyses du discours narratif pour les chercheurs du projet INEXDEB, Laboratoire ICAR (Cathy Cohen, Audrey Mazur-Pallandre), Université de Lyon (16h).

2015             Analyse du discours et annotation avec CLAN : formation organisée par IRCOM au laboratoire ‘Structures Formelles du Langage’ UMR 7023 CNRS Pouchet à Paris (24h).

2014             Analyse et annotation de corpus avec CLAN : formation organisée par le consortium national IRCOM et l’Université de Poitiers (24h).

2013             Montage de protocoles expérimentaux avec E-prime : Formation/Atelier organisé par AfliCo (Association française de linguistique cognitive) et l’Université de Lille 3 (16h).

Encadrement de doctorants, post-doc et jeunes chercheurs

2026 –         Membre du comité de suivi de thèse de Marina MUSSE dirigée par Natalia Grabar (Université de Lille & UMR 8163), intitulée : « Predicting Reading Difficulties in Migrants, an Eye-tracking and NLP Study ».

2024 –         Co-encadrante de la thèse de Katia BENAIGES SAURA intitulée « Language and cognitive processing in Spaish, Catalan and Aragonese » avec Iraide Ibbaretxe-Antunano (Université de Zaragosa, Espagne). Tutrice d'accueil ERASMUS+ à Lille/séjour de recherche de 4 mois.

2024 –         Membre du comité de suivi de thèse Christophe COMBE, dirigée par Dejan Stosic (Université de Toulouse & CNRS-CLEE), intitulée : « Manières d’interpréter. L’élaboration du discours par la manière en interprétation simultanée français-anglais et anglais-français ». 

2023 –    Co-encadrante de la recherche post-doctorale de Pernelle LORETTE de l’Université de Mannheim - collaboration sur contrat.2023-2024   Directrice de recherche (nommée par le CNRS) de Matthias URBAN, lauréat CRCN CNRS à l'UMR 5596 DDL (CNRS/Univ. de Lyon). Thème de recherche : « Roots: cross-linguistic variation, correlates, and diachronic applications ».

2022 –         Co-directrice (50%) de la thèse d'Adélie BUCLIER intitulée "Langage et cognition spatiale en français, en anglais, et en allemand : perspectives typologique et expérimentale dans la représentation du mouvement dynamique" avec Anetta Kopecka (Univ. de Lyon & CNRS-DDL)

2022 –         Membre du comité de suivi de thèse de Oumaima BOUDEFLA dirigée par Fayssal Tayalati (Univ. de Lille), intitulée : "Créativité et enseignement des langues étrangères. Cas de l'enseignement de l’ontologie nominale en primaire au Maroc".

2022 –         Membre du comité de suivi de thèse de Nadia ALOUI-BAKKA, dirigée par Valentina Bisconti (Univ. de Picardie Jules Verne). Titre de la thèse : « Le développement lexical de l’enfant bilingue français-arabe marocain et de l’enfant monolingue français de 24 à 36 mois. Une étude comparative ».

2023-2025   Directrice de recherche nommée par le CNRS de Matthias URBAN, lauréat CRCN-UMR 5596 DDL jusqu’à sa nomination. Thème « Roots: cross-linguistic variation, correlates, and diachronic applications ».

2022-2023   Directrice de recherche (nommée par le CNRS) de Seçkin ARSLAN, lauréat CRCN CNRS à l'UMR 7320 – Bases, Corpus, Langage (CNRS/Université de Nice Sophia-Antipolis). Neurolinguistique : Aphasie et Bilinguisme.

2020-2026   Directrice (70%) de la thèse d’Alina TSIKULINA intitulée « Conceptualisation and cognitive processing in second and third language learning: Parallel corpus and experimental investigations of Tough constructions and motion event encoding in English, French, and Russian » avec Ilse Depraetere (Univ. de Lille & CNRS-STL).

2019-2024   Membre du comité de suivi de la thèse de Nour EZZEDINE, dirigée par Barbara Köpke, (Université de Toulouse le Mirail) et Xavier De Boissezon. Titre de la thèse : « Exploration de la relation entre le contrôle cognitif et le contrôle des langues dans l’aphasie bilingue ». Prix de thèse

Encadrements d'étudiants en Master

2025-2026   Carmen SOLT (Master 1). Spatial dynamic constructions in French and English: An experimental construction grammar approach. Université de Lille.

2025-2026   Violeta VERGARA ARTEAGA (Master 1). TAM, interactions et interprétation de la factualité dans deux langues romanes : élaboration d’un protocole pour l’étude du subjonctif en français, en espagnol péninsulaire et en espagnol chilien. Université de Lille.

2024-2025   Meriem OURTEMACHE (Master 1). L’encodage des événements en anglais, en français et en arabe. Variations inter- et intra-langues. Université de Lille.

2024-2025   Soumeya KHELIFI (Master 1). Asymétries et transferts sémantiques dans le discours des locuteurs arabophones apprenant l’anglais (L2). Université de Lille.

2023-2024   Jinane HARCHAL (Master 2). Lexique et grammaire chez les locuteurs monolingues et bilingues avec aphasie. Université de Lille.

2023-2024   Fatima ZAHRA BOUZIDI (Master 1). L’expression des émotions chez les apprenants du français : étude sur corpus. Université de Lille.

2021-2022   Jorlane GRASSART (Master 1). L’accès au lexique par le sujet aphasique : Etude expérimentale. Université de Lille.

2020-2021   Rosalyne RENARD (Master 1). Grammar and the Lexicon in Aphasia: Theoretical and Experimental perspectives. Université de Lille. 

2020-2021   Agathe MOURAIT (Master 2). Conception d’un outil didactique d’aide à la lecture et à la compréhension de texte littéraire en milieu scolaire pour les élèves dyslexiques. Co-direction (50%) avec Nathalie Gasiglia (50%). Université de Lille.

2019-2020   Alina TSIKULINA (Master 2). Spatial language and crosslinguistic influence in bilingual narratives:  The role of age of acquisition and language exposure for the acquisition of L2 English. Université de Lille.

2018-2019   Léna MASSON-COLIN (Master 2). Spatial language in English, French and Japanese: cross-linguistic investigations in parallel-corpora. Co-direction (70%) avec Catherine Collin (30%). Université de Lille & Université de Nantes.

2018-2019   Yasmine REKIS (Master 2). Accès lexical et production langagière : La relation nom-verbe en aphasie anomique. Co-direction (50%) avec Fayssal Tayalati (50%). Université de Lille.

2018-2019   Alina TSIKULINA (Master 1). he bilingual performance in the narratives of English-French children: a comparative and developmental study of 6-, 9-year-old children and adults. Université de Lille.

2018-2019   Thomas VANDESTEENE (Master 1). Rebuilding communication in bilingual aphasia: a Naming Agreement Task for the adaptation of a Comprehensive Aphasia Assessment Tool.

2018-2019   Coralie VINCENT (Mémoire d’ingénieur) Co-encadrante/tutrice du mémoire dirigé par Maya Hickmann (CNRS) intitulé “L’utilisation de l’oculométrie en psycholinguistique : le cas de la cognition spatiale”. Rôle : tutrice en design, montage de protocoles et analyse de données oculométriques dans le cadre des données du projet ANR Langacross. Université Paris 8, CNRS & CNAM.

2017-2018   Yasmine REKIS (Master 1). Aphasia and the lexicon. Co-direction (50%) avec F. Tayalati (50%). Université de Lille.

2016-2017   Léna MASSON-COLLIN (Master 1). Spatial markers in parallel corpora: English, French and Japanese cross-linguistic investigations. Université de Lille.

2014-2015   Marylie DHONDT (Master 1). Catégories lexicales et catégories fonctionnelles en français: le traitement des prépositions spatiales et des préverbes en aphasie agrammatique. Université de Lille.