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Bruno Lebouvier; Agnès Musquer. <i>Aides à la problématisation et apprentissages scolaires</i>, L’harmattan, 2024. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-05016177v1\">&#x27E8;hal-05016177&#x27E9;</a>", "title_s":["Les caricatures : outils d’aide à la problématisation en sciences ?"], "authFullName_s":["Hanaà Chalak","Christian Orange","Denise Orange-Ravachol"], "halId_s":"hal-05016177", "docType_s":"COUV", "producedDateY_i":2024 },{ "citationRef_s":"Konstantinos Korfiatis; Marcus Grace; Marcus Hammann. <i>Shaping the future of biological education research</i>, XV, Springer International Publishing, pp.21-34, 2023, Contributions from Biology Education Research, 978-3-031-44791-4. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-44792-1\">&#x27E8;10.1007/978-3-031-44792-1&#x27E9;</a>", "citationFull_s":"Catherine Bruguiere, Denise Orange-Ravachol. Problematisation, narrative and fiction in the science classroom. Konstantinos Korfiatis; Marcus Grace; Marcus Hammann. <i>Shaping the future of biological education research</i>, XV, Springer International Publishing, pp.21-34, 2023, Contributions from Biology Education Research, 978-3-031-44791-4. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-44792-1\">&#x27E8;10.1007/978-3-031-44792-1&#x27E9;</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04338303v1\">&#x27E8;hal-04338303&#x27E9;</a>", "title_s":["Problematisation, narrative and fiction in the science classroom"], "authFullName_s":["Catherine Bruguiere","Denise Orange-Ravachol"], "halId_s":"hal-04338303", "docType_s":"COUV", "producedDateY_i":2023 },{ "citationRef_s":"<i>Laurence Viennot, a pioneer in physics education research. Invited Symposium: Honouring Laurence Viennot’s Legacy</i>, ESERA, Aug 2023, Nevşehir, Turkey", "citationFull_s":"Nicolas Décamp, Catherine Bruguiere, Jean-Marie Boilevin, Wanda Kaminski, Valérie Munier, et al.. 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Conditions de possibilité d’une éducation nutritionnelle à l’école primaire : ce qu’apporte l’étude du couple ‘situation divergente/situation convergente’ . <i>Actes du colloque « Les ‘éducations à …’ Un(des) levier(s) de transformation du système éducatif ? </i>, Nov 2014, Rouen,Mont Saint Aignan, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://lilloa.hal.science/hal-01643081v1\">&#x27E8;hal-01643081&#x27E9;</a>", "title_s":["Conditions de possibilité d’une éducation nutritionnelle à l’école primaire : ce qu’apporte l’étude du couple ‘situation divergente/situation convergente’"], "authFullName_s":["Susan Kovacs","Denise Ravachol Orange"], "halId_s":"hal-01643081", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2014 },{ "citationRef_s":"[Rapport de recherche] Université de Lille3/LMCU/Fondation Louis Bonduelle. 2014, 99 p", "citationFull_s":"Simona de Iulio, Marie Berthoud, Laurent Déom, Susan Kovacs, Denise Orange-Ravachol, et al.. 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