Camille Antoine
Maîtresse de conférence
CNU : SECTION 26 - Mathematiques appliquees et applications des mathematiques
Laboratoire / équipe
Publications
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"citationRef_s":"Education. Université de Montpellier, 2025. Français. <a target=\"_blank\" href=\"https://www.theses.fr/\">⟨NNT : ⟩</a>",
"citationFull_s":"Camille Antoine. Étude du développement professionnel didactique de professeures des écoles engagées dans un dispositif de recherche collaborative sur l’enseignement de la grandeur masse à partir d’albums jeunesse. Education. Université de Montpellier, 2025. Français. <a target=\"_blank\" href=\"https://www.theses.fr/\">⟨NNT : ⟩</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/tel-05488489v1\">⟨tel-05488489⟩</a>",
"title_s":["Étude du développement professionnel didactique de professeures des écoles engagées dans un dispositif de recherche collaborative sur l’enseignement de la grandeur masse à partir d’albums jeunesse","Study of the professional development of schoolteachers involved in a collaborative research setting on teaching mass with children's books"],
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"citationRef_s":"<i>Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14)</i>, ERME; Free University of Bozen-Bolzano, Feb 2025, Bozen-Bolzano, Italy",
"citationFull_s":"Camille Antoine. \"I've really seen myself as a robot\": professional development and perception of teachers involved in a collaborative setting after a second implementation loop. <i>Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14)</i>, ERME; Free University of Bozen-Bolzano, Feb 2025, Bozen-Bolzano, Italy. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-05302412v1\">⟨hal-05302412⟩</a>",
"title_s":["I've really seen myself as a robot\": professional development and perception of teachers involved in a collaborative setting after a second implementation loop"],
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"citationRef_s":"<i>Telling Science Drawing Science 4</i>, Nov 2024, Angoulême, France",
"citationFull_s":"Camille Antoine, Yasmine Bentahila, Virginie Edane, Cécile Jalabert, Delphine Justo, et al.. Besoin d'Un tout petit coup de main pour enseigner la masse ? Utilisation d'un album jeunesse aux cycles 1 et 2. <i>Telling Science Drawing Science 4</i>, Nov 2024, Angoulême, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-05191846v1\">⟨hal-05191846⟩</a>",
"title_s":["Besoin d'Un tout petit coup de main pour enseigner la masse ? Utilisation d'un album jeunesse aux cycles 1 et 2"],
"authFullName_s":["Camille Antoine","Yasmine Bentahila","Virginie Edane","Cécile Jalabert","Delphine Justo","Corinne Michun","Simon Modeste","Valérie Munier"],
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"citationRef_s":"<i>Telling Science Drawing Science 4</i>, Nov 2024, Angoulême, France",
"citationFull_s":"Camille Antoine. Effets de l’introduction d’albums jeunesse dans un groupe de recherche collaborative sur l’enseignement de la masse. <i>Telling Science Drawing Science 4</i>, Nov 2024, Angoulême, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04908065v1\">⟨hal-04908065⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>13èmes rencontres scientifiques de l'ARDIST</i>, Jun 2024, Montpellier, France. pp.113-121",
"citationFull_s":"Camille Antoine, Valérie Munier, Simon Modeste. Développement professionnel d’enseignantes dans le cadre d’un dispositif collaboratif sur l’enseignement de la masse à partir d’albums jeunesse : place de la schématisation. <i>13èmes rencontres scientifiques de l'ARDIST</i>, Jun 2024, Montpellier, France. pp.113-121. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04908025v1\">⟨hal-04908025⟩</a>",
"title_s":["Développement professionnel d’enseignantes dans le cadre d’un dispositif collaboratif sur l’enseignement de la masse à partir d’albums jeunesse : place de la schématisation"],
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"citationRef_s":"<i>Petit x</i>, 2024, 121, pp.56-80",
"citationFull_s":"Camille Antoine, Thibaut Trouvé. Une analyse du processus de conception d'une Situation de Recherche pour la Classe au sein d'un groupe IREM. <i>Petit x</i>, 2024, 121, pp.56-80. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04833396v1\">⟨hal-04833396⟩</a>",
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"citationRef_s":"Paul Drijvers; Csaba Csapodi; Hanna Palmér; Katalin Gosztonyi; Eszter Kónya. <i>Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13)</i>, Jul 2023, Budapest, Hungary. <a target=\"_blank\" href=\"https://cerme13.renyi.hu/\">Alfréd Rényi Institute of Mathematics; ERME</a>, Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), TWG28 (3)",
"citationFull_s":"Camille Antoine. Collaborative working group between schoolteachers and researchers on the teaching of attributes and measurement in elementary school. Paul Drijvers; Csaba Csapodi; Hanna Palmér; Katalin Gosztonyi; Eszter Kónya. <i>Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13)</i>, Jul 2023, Budapest, Hungary. <a target=\"_blank\" href=\"https://cerme13.renyi.hu/\">Alfréd Rényi Institute of Mathematics; ERME</a>, Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), TWG28 (3). <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04410779v1\">⟨hal-04410779⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire</i>, 2023, 111, pp.41-68",
"citationFull_s":"Camille Antoine, Simon Modeste, Valérie Munier. Utiliser des albums jeunesse pour l’enseignement des grandeurs et de la mesure : une expérimentation en classe de CP avec l’album La très grande princesse. <i>Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire</i>, 2023, 111, pp.41-68. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04488620v1\">⟨hal-04488620⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>Telling Science, Drawing Science 3</i>, 2022, Angoulême, France",
"citationFull_s":"Camille Antoine, Simon Modeste. Albums de littérature jeunesse et mathématiques Quels potentiels pour l’enseignement et l’apprentissage des grandeurs et de la mesure ?. <i>Telling Science, Drawing Science 3</i>, 2022, Angoulême, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04749474v1\">⟨hal-04749474⟩</a>",
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"citationRef_s":"<i>CORFEM 2021</i>, Jun 2021, Distanciel, France",
"citationFull_s":"Rémi Molinier, Emmanuel Beffara, Camille Antoine, Iulia Tunaru, Florence Paulin. Une situation de recherche pour la classe : Pac-Man contre les fantômes. <i>CORFEM 2021</i>, Jun 2021, Distanciel, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04810138v1\">⟨hal-04810138⟩</a>",
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